德州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析5

德州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题：

A、潜在性

B、现实性

C、特别性

D、可塑性

2：一种学习对另一种学习产生乐观的影响叫（）

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、负迁移

3：元认知结构不包括（）

单项选择题：

A、元认知学问

B、元认知体验

C、元认知策略

D、元认知监控

4：依据《中华人民共和国老师法》的规定，下列不属于学校解聘老师法定情形的是（）。

单项选择题：

A、有意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B、体罚同学，经教育不改的

C、品德不良，污辱同学，影响恶劣的

D、不按时完成教育教学任务的

5：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）

推断题

对

错

6：教育心理学这一学科的学科性质是（）

单项选择题：

A、自然与社会、理论与实践交叉的学科

B、理论性学科

C、实践性的学科

D、新兴学科

7：学习定势就是学习心向。（）

推断题

对

错

8：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。

单项选择题：

A、科技

B、经济

C、综合国力

D、教育

9：为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）

单项选择题：

A、聘任制度

B、科举制

C、录用制

D、任免制

10：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调整和掌握技能

C、学习策略是内隐的学习规章系统

D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体

E、学习策略是元认知

11：把课程用于教育科学的特地术语，始于教育家（）

单项选择题：

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

12：操作技能的形成过程中，操作的仿照阶段，动作的动觉掌握水平较高，而视觉掌握水平较低。（）

推断题

对

错

13：从作用的方一直看，教育功能可分为【】

单项选择题：

A、个体功能和社会功能

B、正向功能和负向功能

C、显性功能和隐1生功能

D、谋生功能和享用功能

14：练习扔铅球的动作时，宜采纳的练习形式是（）。

单项选择题：

A、心理练习

B、整体练习

C、区组练习

D、安排练习

15：提出“优秀老师=教学过程+反思”的是我国闻名心理学家林崇德。（）

推断题

对

错

16：把人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）

单项选择题：

A、自我调整

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我意识

17：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行的挨次是（）。

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、看详细状况，可有多端性

18：人们对自己是否能够胜利地进行某一成就行为的主观推想和推断是（）。

多项选择题

A、学习需要

B、动机归因

C、成就动机

D、学习动机

E、自我效能感

19：最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

单项选择题：

A、凯洛夫的《教育学》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、赫尔巴特的《一般教育学》

D、杨贤江的《新教育大纲》

20：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）

单项选择题：

A、倒摄抑制

B、痕迹衰退

C、同化

D、前摄抑制

21：终身教育思想形成于20世纪50年月末60年月初的欧洲，由（）首先提出。

单项选择题：

A、保罗?郎格朗

B、杜威

C、洛克

D、卢梭

22：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和制造力量。（）

推断题

对

错

23：加涅提出了（）模式。

单项选择题：

A、积累学习

B、发觉学习

C、观看学习

D、接受学习

24：下列不属于良好的师生关系的特征是（）

单项选择题：

A、民主公平

B、友爱互助

C、爱生尊师

D、教学相长

25：我国当前班级管理的实践中，采纳的最多的领导方式是（）

单项选择题：

A、“教学中心”的领导方式

B、“集体中心”的领导方式

C、权威型的领导方式

D、民主型的领导方式

26：从课程的进展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）

单项选择题：

A、社会、儿童、学校

B、社会、儿童、学问

C、儿童、学问、学校

D、社会、学校、学问

27：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理讨论的主要范畴，也是学习过程讨论和教学设计讨论所不能忽视的重要内容。

单项选择题：

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价/反思过程

28：把爱心奉献给同学是老师的天职，是老师职业劳动的实质和要求。（）

推断题

对

错

29：被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）

单项选择题：

A、《静夜思》

B、《天净沙·秋思》

C、《山剧秋暝》

D、《水调歌头·明月几时有》

30：班级授课制的固定是指（）。

多项选择题

A、同学固定

B、老师固定

C、内容固定

D、时间固定

E、场所同定

31：班主任要适应同学的共性，而不能让同学适应自己的共性。（）

推断题

对

错

32：在受教育者的整个素养结构中占统治地位的素养是（）

单项选择题：

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、生理素养

33：教育目标可以分为（）

多项选择题

A、认知领域

B、力量领域

C、情意领域

D、行为领域

E、表达领域

34：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）

推断题

对

错

35：老师的身份特征是（）

单项选择题：

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

36：教育心理学诞生于（）。

单项选择题：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

37：班级、少先队属于（）。

单项选择题：

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特别群体

38：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题：

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

39：学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。

单项选择题：

A、精神面貌

B、思想观念

C、抽象思维

D、理性思索

40：推动个体进展的打算性因素是（）

单项选择题：

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、人的主观能动性

41：班杜拉把通过肯定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）；

单项选择题：

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

42：秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。①开头成为东方文化中心②开头汲取外来文化成就③文化成就开头输出④科技水平居世界前列

单项选择题：

A、①②③④

B、①②③

C、③④

D、②③④

43：素养教育的任务是培育同学的（）

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、社会素养

E、全面素养

44：辛亥革命是中国近代历史进程中的一个重要里程碑。下列关于它的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、它结束了两千多年的封建帝制

B、它产生了《中国民国临时约法》

C、它引起了社会习俗的新变化

D、它吹响了新文化运动的号角

45：教育目的的确定必需考虑历史进展的进程。（）

推断题

对

错

46：现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。

多项选择题

A、工作记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

47：老师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特别媒体。（）

推断题

对

错

48：社会仿照模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）

推断题

对

错

49：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

单项选择题：

A、难度适中???

B、便于检测

C、集体目标与个人目标相结合???

D、一般目标与详细目标相结合

50：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题：

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

51：下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是（）

单项选择题：

A、强调形成学习结构

B、具备适当的学问基础

C、具有有意义学习的心向

D、有意义接受学习

52：同学在教育过程中的地位属于（）

单项选择题：

A、同学从属于于老师

B、老师应当发挥同学的主动性，同学是学习的仆人

C、老师是服务员，同学才是教学进程的主宰

D、同学有学习的权利，也有不学习的权利

53：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。

单项选择题：

A、马斯洛

B、韦纳

C、加涅

D、班杜拉

54：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）

单项选择题：

A、视觉型

B、听觉型

C、运动觉型

D、混合型

55：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题：

A、漫无目的地幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

56：教育民主化的基本内涵包括（）。

多项选择题

A、取消等级制度，实现教育机会均等

B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C、提倡教育结果的均等

D、反对压抑儿童的共性，要求敬重同学

E、教育自由化

57：课程权利的共享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）

单项选择题：

A、科学与人文整合的课程文化观

B、回归生活的课程生态观

C、缔造取向的课程实践观

D、民主化的课程政策观

58：教育目的的确定必需考虑历史进展的进程。（）

推断题

对

错

59：近代教育立法以来最早消失的教育部门法是（）

单项选择题：

A、老师法

B、高等教育法

C、职业技术教育法

D、义务教育法

60：道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析同学身心各个方面都潜藏着极大的进展可能性，在他们身心进展过程中所呈现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。

2：答案C

解析依据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生乐观的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。

3：答案C

解析：

4：答案D

解析依据《中华人民共和国老师法》第三十七条的规定，D项不属于学校解聘老师的法定情形。

5：答案正确

解析略

6：答案A

解析：

7：答案正确

解析略

8：答案D

解析在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与进展的重要力气。

9：答案B

解析隋唐建立科举制。

10：答案A,B,C,D

解析元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。

11：答案B

解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的特地术语。

12：答案错误

解析仿照阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的掌握主要靠视觉，动觉掌握水平较低。

13：答案B

解析：

14：答案B

解析：

15：答案正确

解析：

16：答案D

解析系统暂无解析

17：答案D

解析：

18：答案E

解析：

19：答案A

解析凯洛夫《教育学》的理论体系是在２０世纪３０年月后期开头形成的。关于《教育学》的思想渊源，书中指出，包括以下三个部分：（１）作为科学一般方法论基础的马克思列宁主义哲学，以及马克思、恩格斯、斯大林关于文化和教育的学说；（２）经过批判地改造过了的教育学的历史遗产，学校及其他教育机关的工作与进展的历史阅历，特殊是我们祖国进步的教育学对于科学的贡献；（３）苏联学校及其他教育机关的现代工作阅历以及家庭教育的阅历。凯洛夫的《教育学》是最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应

20：答案D

解析：

21：答案A

解析法国闻名成人教育家保罗?郎格朗首先提出。

22：答案正确

解析：

23：答案A

解析布鲁纳提出的发觉学习和接受学习；观看学习是班杜拉提出的概念。

24：答案B

解析我国新型师生关系的特点是：尊师爱生、民主公平、教学相长、心理相容。

25：答案A

解析从我们的教学实际可以知道，我国当前的班级管理都是围围着如何更好的进行教学来绽开的，所以选择“教学中心”的领导方式。(本解析由张恩凯供应)

26：答案C

解析儿童、学问、学校是制约学校课程制定的主要因素。

27：答案C

解析【解析】教学环境关系到同学情感和社会性的进展，对同学认知进展有乐观作用，因此它是课堂管理讨论的重要范畴。

28：答案正确

解析：

29：答案B

解析马致远的《天净沙·秋思》被元代卓越的音韵家及戏曲作家周德清在《中原音韵·小令定格》中称为“秋思之祖”。

30：答案A,B,C,D,E

解析班级授课制的固定指同学、老师、内容、时间和场所固定。

31：答案错误

解析：

32：答案A

解析思想政治素养在受教育者的整个素养结构中占据着统治的或统帅的地位，对其人生进展具有定向和动力的作用。

33：答案A,B,C

解析：

34：答案正确

解析：

35：答案D

解析：

36：答案A

解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。

37：答案B

解析：

38：答案D

解析：

39：答案B

解析学校文化核心是思想观念和行为方式。

40：答案D

解析人的主观能动性是推动个体进展的打算性因素。

41：答案A

解析【解析】班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：①直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；②替代性强化，即通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；③自我强化，即学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

42：答案A

解析秦汉时期是我国历