教育实习心得6篇范例2021

教育实习心得6篇范例2021

教育实习结束了，将本次的教育实习谈谈一些心得。本文是教育

的实习心得，欢迎阅读。

教育实习心得篇一：

在这一个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在

这一个月的时间里，我深刻体会到“台下十年功，台上一分钟”，我

初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经历，真是感想颇

多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路

有多了份经验和收获。

教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学

的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联,

久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解,

思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，

就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个

很好的机会，它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试，在这个过

程中，我能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

实习期间，我积极主动向指导老师任老师请教有关教育方面的问

题，听课与讲课相结合，每天认认真真，丝毫不敢松懈。老师也乐于

将自己多年的教学经验拿出来与我们共同分享，共同进步，因而，我

学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授

给其他人，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的合格的教师。传授

一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授

课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的

目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以我们不

能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。

教育实习是难得的一次锻炼机会，比如就拿备课写教案来说。在

了解本节课教学目标同时还得熟悉教学内容。抓住教学重点、难点：

重点突出。掌握和了解的要分清，那些说那些讲必须明确。要想上好

课需要从以下要点考虑入手：

教学理念的思考

简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设

计完成的。阐述你的一些认识(或看法)或是具体实现的过程。

二.板书设计

要简捷地反映出本节课所学知识的线索，这个相当重要。

备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现

形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量教师

教学水平高低，尤其是教学态度认真与否的重要尺度。因此写好教案

对于教师授课十分重要。

三.写好教案主要应当掌握三个基本环节：

(1).要掌握教学大纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的

教学目的，这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。

要完成每节课的教学任务，必须以教学大纲为准绳、以教科书为依据,

明确每节课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。

(2).了解学生。兵家讲知己知彼，百战不殆，教师若想教学有效亦

需要了解、掌握学生，即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教

学方法，以求达到预期的教学目的。

(3).在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分准备。

教案的内容应包括：

1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效

果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”与“学”有机结合。教

学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1〜3个教学目的。

2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成

教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总

体思路，便于学生配合教师完成教学任务。

3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课

的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学

艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程

也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。

只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一

个教学环节。

4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是

门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。

因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心

设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身

心地投入到课堂学习中。

5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节

都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚,

必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授

的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。

6.每节课的小结。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学

的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到

画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以

便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚

实的基础。

实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教

案的书写不全面有关。教师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或

更多的时间作准备。认真写好教案是合格教师必须具有的基本功。

教育实习对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能

不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习

中慢慢成长，那么作为一名老师，我觉得：我要加倍努力，不断扩充

自己的专业知识，多思考，多钻研，使自己成为一名经得起大风大浪

考验的饱学之士。怎样才能做一名合格的教师呢?我个人认为要做到以

下几点：

第一、教师应当把师德修养放在第一位。教师是学生直接楷模，

学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。教

师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决定其

能否有效地促进学生人格的健康发展。可见，健全的人格是合格教师

必备的心理素质。

第二、教师要善于了解学生的内心世界。教育的效果并非完全取

决于教师单方面的活动，它还受学生的“心理背景”与“知识基础”

的影响。教师要依据学生的心理发展水平和现有的知识状况，考虑学

生的个别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效

果。

第三、教师要渊博的知识和终身学习的自觉性。教师要掌握必要

的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇于探索

创新。新时代的教师，应当具备哪些业务能力呢？他们应当终身学习，

一专多能。要教会学生学习，需要老师有精湛的教艺、严谨的治学态

度、清晰的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。具有这些素

质能力的教师，其教学效果更佳。

第四、教师应当具有教育创新能力。教师不仅是知识的传播者，

而且是知识的创造者。作为塑造学生心灵的教师，要积极地寻求未知

世界，去探索新的育人规律，就应当具有选择课题、设计方案、搜集

资料、整理分析资料、撰写报告或论文等方面的知识能力，使局部的

经验上升为普遍的理论。可见，开展教育创新是教师应当具备的基本

素质。

合格的教师，除了上述所列的六种基本素质之外，还有其他许多

方面，需要我们在自我修养和教学实践中去提高。

最后，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的

提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的社会，我觉得不但要把个

人的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结合作，真心对待别人，

才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终

生的硬道理。再次十分感谢学校给我们安排这次实习安排。

教育实习心得篇二：

短短的三个月实习生活已经接近尾声，回想起这三个月的生活，

充满了酸甜苦辣，从一开始来的不愿意，慢慢的转化为乐在其中，到

现在的恋恋不舍。三个月的生活让我学会了很多，也让我充分认识到

自身的不足，为以后的工作打下了坚实的基础。

作为一名师范生，在学校的学习主要是一些理论上的东西，很少

能够接触到真实的课堂，久而久之，我们就养成了眼高手低的坏习惯,

看待事情往往过于简单，缺乏深刻的简介，思考大于行动。因此，要

想把所学的东西切实的，合理的应用起来，就必须付诸于实践，因为

实践是检验真理的唯一标准。实习是一个很好的机会，特别我们是国

培计划顶岗实习，有三个月的时间，在这三个月的里，我尝试着将学

校里所学的理论知识运用于实际中，在这个过程中，我们也能够找出

自己的不足之处，从而努力的完善自己。

经过三个月的实习生活，我觉得自己更加成熟了，认识到了理论

与实践相结合的重要性，教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类

文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支

光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能

更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我

也切实体会到了实习的重大意义。

实习期间，我认真努力，来到实习学校的第一个星期，跟着指导

老师听课，熟悉环境，和实习班级的班主任主动沟通联系，了解实习

班级的情况。经过一个星期的了解，对于本班学生的情况已经相对熟

悉，因此我制定了相应的教学计划和班主任工作计划，在第二个星期

正式投入了教学工作。

三个月的时间，我经历了从学生到教师的角色转换，也渐渐领悟

了教书育人的真正含义，收获和感受也填满了我的心房。

一、教学工作以学生为主体

三个月的时间，教学工作占据了大部分时间，由于我顶替的化学

老师教了两个班，因而实习时我也顺理成章得教两个班。这两个班差

距较大，了解情况知道，一班的学生相对听话，但是上课时课堂气氛

却不怎么活跃，一节课下来的效果也不怎么好。二班的同学却恰好相

反，上课时总有学生在里面讲小话，而且说了也不听，然而二班同学

听课的效率却很高，很多内容讲一次就明白。因而针对不同的班级，

我制定的教学方法也不相同，教学内容也有差异。一班主要加强对基

础知识的掌握，只有大部分同学都懂了，才深入讲解一些较难的知识

点。而对于二班，一般基础性的知识一带而过，讲的都是比较深入的。

这也使我认识到，在教学过程中，我们应该从学生的角度来考虑，把

学生当做学习的主体，而不是一味的“满堂灌”，“填鸭式”教育。

在刚开始教学工作的时候，我感到了迷茫。我突然发现，我在学

校学到知识好像一点都用不到，特别是关于新课程改革之下的一些教

育理念，教育方法，对于这里的学生来说简直是对牛弹琴。当我精心

准备的第一节课在一班上下来之后效果都没有，我更是心灰意冷，学

生也不能适应，总是认为我中间讲的过渡都是废话，就这样，在他们

的打击之下，我甚至想放弃这样的教学方法，每天只是讲很多，然后

让他们抄笔记。所以接下来的几次课中讲的内容很多，学生越发不喜

欢听。在指导老师的指导下，我又经过了改进，魏老师要求我尝试不

同的教学方法，而且对我们的教案也要求的很严格，每天都要检查教

案，而且还要试讲，才能上讲台讲课，讲完之后还要写教学反思，同

时还要向魏老师汇报反思之后的改

进措施。通过一段时间的训练，上课的方法也灵活多样，小组讨

论，实验探究，自己阅读等。

针对化学这门以实验为基础的学科，在教学设计的过程中更多的

是让学生自己探究实验。比如说，在讲二氧化碳的制取研究时，我安

排了两个课时，第一个课时我选择在实验室中进行，二氧化碳的制取

研究可以研究药品，研究发生装置，研究收集装置，利用一节课的时

间我带他们一起探究了药品，探究了装置，学生积极参与，还有一些

同学想到很多制取的装置，出乎我的意料，第二个课时在教室进行中

进行，主要对上节课探究的内容进行归纳整理，这样上下来之后学生

印象深刻，从作业情况来看掌握的比较好。这使我慢慢是我恢复了信

心，魏老师也渐渐放手让我们自己去做，虽然不在对我们的教案进行

检查，但我还按照老师的要求先写好教案，然后在进行试讲，再去上

课。

经过这段时间的努力，我渐渐认识到在新课改的教学背景之下，

我们还是应该充分发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用，鼓励

学生自主学习，合作学习，探究学习。着手于教材，根据学生的实际

情况对教材加以利用。在这个实习学校里，我也发现了很多优秀的教

师，除了我的指导老师魏老师，他的课堂组织的很好，教学技能，方

法，值得我努力学习。另外一位老师是教务主任吕老师，她正好于国

庆节期间参加了课改的学习，回来之后还在学校进行了示范。虽然她

教语文，但我听了她的课之后，我才发现原来枯燥乏味的古文能被她

讲的那么生动有趣，她实行的学习小组效果很好，学生积极参与，课

堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学

到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的

几位老师也是我学习的榜样，他们有年轻的活力，给课堂注入了新鲜

的力量。总之，每个老师都有自己的特色，我虚心的从他们身上学习,

努力的改掉我自身的不足。

二、班级管理从学生出发

除了做好自己的教学工作之外，我还担任起了九⑵班的代理班主

任。由于上着它们的化学课，在课堂里我对他们已经有了大概的认识,

做起这份工作应该要得心应手，然而一切出乎我的意料，他们似乎不

太欢迎我。第一次的班会组织活动时，没有人响应。让我顿时想要放

弃。通过和原班主任的沟通，我才明白，原来我首先要深入了解每个

人的思想特点，和他们建立起良好的关系，再结合他们的特点来开展

不同的活动，效果才会更好。

初中阶段的学生容易叛逆，特立独行，班级里我发现大部分同学

没有班级荣誉感。针对这样的问题，我首先和班委进行沟通，组织活

动时也先征求其它同学的意见。随着时间的深入，很多同学也越来越

喜欢我，我们开展的活动也很顺利。三个月中，我们召开了几次主题

班会，包括诗歌朗诵，读书活动，辩论赛，学生积极参与，气氛活跃。

同时九⑵班在参加学校举行的“爱国，爱家，爱校”的朗诵比赛中获

得了第一，在一年一度的运动会中也取得优异成绩。这也慢慢让他们

建立了集体荣誉的观念。这样的思想观念既有利于他们的生活，也利

于他们的学习。

三、和人相处应该有宽容的心

来到实习学校的生活，不仅仅只是停留在和同学相处的层面，这

里有领导，有同事，还有你的学生。如何跟别人相处也成了一门艺术。

处理好和领导同事的关系，能够让你在生活中一帆风顺，而处理好你

和学生的关系，能让你的教学得心应手。而在相处中，我认为最重要

的就是宽容，特别是对自己的学生，才来的时候，我怀着一颗炙热的

心，对他们也是小心翼翼，然而一个星期过去之后，我

发现现在的初中学生怎么那么难教啊，很多过分的行为，很多棘

手的事情让我心烦意乱，我甚至都不想给他们好脸色看。可转念一想,

我当初的学生时代也是这样的，我不能用成年人的标准去衡量学生的

行为，凡事多设身处地的为他们想想。中学生有极强的可塑性和极强

的自尊心，我们要好好保护他们的自尊心，自信心，不要一错百错，

全盘否定。我们要用爱去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句

鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能对学生产生深远的影响。

实习是一次锻炼的机会，是一个摸索，探究的过程，它教会了我

很多道理。在这个过程中，我体会到了成功的喜悦，也陷入失败后的

痛苦挣扎，但是当看到他们一点点的进步之后，我感到了很大的安慰。

三个月的时间，我付出了我的心血，付出了我的感情，同时我也得到

了丰厚的回报，学生成绩的优异，生活中的开心，都与我息息相关，

我也学会了坚强，学会了面对。在不断的学习中慢慢成长，最后成熟。

教育实习心得篇三：

20「年9月12日到12月14日期间，我在麻城县三河口小学部进

行了为期三个月的教育实习。回顾这三个月，虽然实习生活比起以前

的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短三个月的实习，这里热

心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许

多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他

们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦

恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期待，带着不安，在麻县三河口小学部领导支

持和指导下，我见到了我的实习指导老师一刘辉老师，在以后的实习

中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了

我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级三（1）班，认识了42

个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的

小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,

让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，刘老师总是刻意

地提醒孩子，我的存在。在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让

我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分

隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听

课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样

的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，

如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论

联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知

识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了

实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自

己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地

胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工

作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主

任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮

助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师,

一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践

中摸索、在实践中进步！

实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。

实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

（一）班主任工作

很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我

会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学

习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家

庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个

班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是

教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、

很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身

份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与

家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细

节问题，努力地记忆，努力地模仿。

1、重视学生安全，安全第一位

在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学

生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安

全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须

严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可

以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问

题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬

鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就

养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深

的。无论是学习上，还是生活上，吴老师对学生都有明确的要求，做

得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到,

让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻

了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不

开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩

子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针

对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长

的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情

很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细

致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作

才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好,

却仍需要在以后的实践中改善。

二）教学工作

第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，

速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授

新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重

要的，因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、

教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交

流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师

请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

刘老师是一位善于言谈的老师，作为一位专科出身的她，教学成

绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就

是善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上

学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极

性。而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和

善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的老

师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。

在指导教学的过程中，刘老师经常指导我怎样把内容讲清楚，怎样充

分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收

到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练而且要求到位，不然小学

生是很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果。刘老师也常

跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用

在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或

许就是这位老师不断进步原因。然而，学习是一门高深的学问。学习

绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合

自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生

都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学

生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，

查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、

每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，

只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，

然后再让学生独立订正错误。把依然不会的学生集中起来，再进行个

别辅导，同时把信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一

个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，

对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有

数的基础上，给每个孩

子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达到目标

的孩子及时给以特别的奖励，激发孩子继续努力。对于没有达到目标

但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取下次达到

目标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过

程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体

验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。

（三）教育调查研究情况

基本情况：教育调查;教学经验总结；

1、我的教育调查研究报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作

用的调查”，主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此，

在听示范课和任科老师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态

语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录，并将于老师谈话的收

获进行系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建

议。

2、教学经验总结。

经验是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学

反思。这是刘老师反复强调的，也是她的经验之谈，更是我的切身体

会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应

为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教刘老师或其他老师寻找

解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经验。

短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了

锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生

中的一次伟大的经历，也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认

识到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠

基和习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，做一名

教师不容易，做一名优秀教师更不容易。

教育实习心得篇四:

教育实习既能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又

能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们

师范生非常重要.在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准

备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行

都要以教师的标准来要求自己.我怀着希冀与期盼的心情来到了中学，

开始了我的教育实习生活.实习生活是紧张而忙碌的，每天都要早出晚

归.

这两个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战

性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，

并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的

责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的

日子，我把这近两个月的许许多多感受与心得记下来与大家分享.

以下我把总结分为知识方面，教师素质，全面教育分别论述.

在知识方面

在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦

读;也深深地体会到教学相长的深刻内涵.教师要有精深的学科专业知

识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识.知识结构要合

理，当今的自然科学，社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新

兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，必须从多个角

度看问题。

精深的学科专业知识

精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎

实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，技巧，操作,

并运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定

的与本学科相关的知识.我在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，

就拿理论知识来说，虽然学的专业课程确实不少，但距离实际工作要

求还远远不够.不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够.掌

握的知识不够细致，扎实.而实践方面了是如此，虽然实习过程中学会

了许多东西但距离熟练操作也相差很远.更何况实践中遇到的情况只是

实际情况很微小的一部分，用〃沧海一粟〃来形容一点都不夸张.因此我

决定在以后的日子里不仅要增强自己的动手能力，提高专业技能，还

要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识.也只有完整

系统地掌握知识，才能在教学过程中高屋建飘的处理好教材，把握住

教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，左右逢源的贯通，

举一反三的应用，从而保证教学流畅地进行，使学生既学到知识，又

掌握了学习方法，还发展了能力.

广博的科学文化知识

我面对的学生是正在成长中青少年，他们兴趣广泛，求知欲望强

烈.他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导.只了解本学科

的知识是远远不够的.我在教学活动时，往往会遇到了许多师范学校里

没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的.

教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必

须有渊博的知识和深厚的文化底蕴.为此，教师必须广泛的涉猎个学科

知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以〃终身学习〃的思想意识来构

建自己合理的知识结构.只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中

遨游，在更广阔的空间中得到发展.

丰富的教育和心理科学知识

要想成为一名合格人民教师，还必须具有教育，心理科学方面的

知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立

起科学教育思想观念，掌握行之有效的教育教学方法和手段.具备了这

些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路.

在教师素质方面

我领悟最多的是在职业道德，教师素质方面."教书育人”决定了教

师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想

品德的教育.教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团

结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表.作为教师要教书育人并重，

这就一定要做到我们的校训「'学高为师，身正为范然后根据学生的特

点，把思想品德教育融于学生的日常生活之中.这一点在班主任工作中

体现得特别明显.

(-)热爱教育事业

正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才

有可能搞好教育工作.培养人是一项伟大而复杂是艰巨事业，它要求教

师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的.把教师职

业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的.教

育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪

明才智.

我们在实习期间也体会到了，教师真的很累，早上六点半起床已

经太迟了，晚上六点钟很可能还没回来，教师并非一个理想的职业，

相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休

息.因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，

才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前〃追求经济利益最大化

〃的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人

中寻找到人生的价值.

（二）热爱学生

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容.教

育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流.教师只有首先

付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，

学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效.因此，要尊重和理解

学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康

成长.在实习中我平等地对待每个学生，不管他学习好不好，他的家庭

背景如何，我都一视同仁.消除了学习不好同学的自卑感帮助他们树立

学习的信心.实习刚开始我就对学生说，我对你们都还是陌生的，你们

每个人在老师心目中都是一样的，不管你以前表现如何，现在一切可

以从头开始.正因为做到这一点，学生对我也很尊敬.

（三）以身作则，为人师表

我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，

校微带了没有.因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一

动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那

里学会了如何待人接物，如何做人.因此，教师必须严于律己，以身作

则，为学生作出表率.凡是要求学生做到的，自己首先作到；要求学生

不做的，自己首先不做.就这样，我赢得了学生的尊重与信任，在学生

中树立起威信.教学活动也收到了实效.这让我想起我们温师院的校训1〃

学高为师，身正为范〃，我正在努力用实际行动去注解她.

三全面的教育能力

能力是个体顺利完成某种活动，并直接影响其活动效果的基本要

素.教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，

如认识能力，学习能力，交往能力，自控能力和创造能力等之外，还

必须具备从事教师职业所特有的从教能力.我觉得，教师全面的从教能

力主要体现在以下几方面：

（一）课堂教学能力

学校以教学为主，教学是教师的基本职责，是教师最主要工作.教

师要胜任教学工作，必须具有分析处理教材，掌握各个教学环节，运

用各种教学方法，技术手段和教学组织能力；具有了解学生个性特点，

有效指导学生学习，培养学生学习兴趣，爱好，激发学生的求知欲，

想象力，创造力.课前准备一定要充分.我往往在早一个星期就开始查

资料，写教案，然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种细节问

题.具有根据对象和情境的变化，迅速捕捉教育实际的应变能力.要创

设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理氛围，要做到在快乐中学习,

不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花样，而应该从教学内容中找到

学生的兴奋点。

（二）语言表达，沟通能力

由于语言是教师传播知识和与同学交流的主要手段，所以对教师

的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的.口头语言表达能力

准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和说服力；书面语言表达观

点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达能力的起

码要求.除了与学生很好交流之外，对其他老师，领导也要做到尊敬，

有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的能力.与个别同学的语速过

快，讲话不够简洁相比，我在这一点还做得比较好，上课时语言简洁,

有逻辑性，也能很好地与学生互动交流.

（三）组织管理能力

教师工作经常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进

行共同的活动，就需要教师有一定的组织管理能力.我觉得教师的组织

管理能力主要表现在:善于制定教育教学计划，组织课堂教学和课外的

文体活动;善于把不同个性的同学组成一个良好的班级体，现在的独生

子个性都很强，很多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的能力；善

于把任课教师，团队组织以及学生家长，社会力量调动起来，协调一

致的教育学生.在班主任结婚请假的期间，给了我一个很好的锻炼机会,

全面考验了我的组织管理能力，这点在学校担任班干部的经验也给了

我很大的帮助.

（四）教育科研能力

具有科研的意识和能力，是所有专业人员的共同特征，因此，拥

有教育科研能力也是高质量的教育和提高教师职业专业化水平的要求.

教师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其研究能力具体表

现为:不拘泥于教材，有发现教育过程中存在的问题的敏锐性，解决问

题的科学性和创造性，筛选运用教育科研成果，概括和升华自己教育

实践经验，观察记录，积累经验，以及合理使用教育科学研究方法等.

这是我在实习中发现自己所比较欠缺的，对于一些值得研究的教育问

题也没有深入地研究，现在还有一些时间，我必须要努力在最后的大

学生活中加强自己的科研能力.

综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获非常大.我谦虚，

谨慎，严肃，认真地贯彻‘'尊重教育的理念〃.教育实习使我增强了教学

实践能力.捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过:〃教师是太阳底下最光辉

的职业〃，我在这两个月中与学生一起生活，学习，也体会到了做为人

民教师的乐趣和光荣，这更激励着我坚定了作一名光荣的人民教师的

信念.我决心以十分的热情，百倍的信心投身祖国的教育事业中，争取

为国家培养出更多的栋梁之才.

教育实习心得篇五：

一年3月5号一4月26号，为期两个月的教师实习结束了，时

间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的教师实习来之不

易，首先应该感谢仙林中学领导和老师们的支持，同时也感谢南师大

给我们提供了平台。

为期两个月的实习，让我重温了内地学校园里丰富多彩的生活，

也感受到了江苏教学工作的明快节奏。

此次的教师实习主要分成两个环节：听课、备课试讲及点评。在

这里听了一个多月的课，我发现我的指导老师讲课很不错，她讲课的

思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于她认真的备课。更厉

害的是她在时间的把握上，每节课都内容刚刚讲完，就到下课时间。

还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，她

都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就

会学会如何把握时间，如何让学生参与。听徐老师的每堂课下来收获

很大。除了听徐老师的课意外，我还听了朱芬芬了欧式，黄老师，杨

老师，贺老师的课。

听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些

技巧。尤其是朱芬芬老师的课给我的影响最深刻，她的每堂课的教学

手段都与众不同，课堂气氛特别活跃，学生都很积极。

还有通过参加全市九年级集体备课活动和学校教研活动，我就大

开眼界了，了解了什么才是集体备课。我以前以为集体备课是全部老

师坐在一起写教案就是集体备课，原来集体备课是全体专业教师坐在

一起，然后对各位老师准备的课进行讨论、提出意见，最后通过所有

老师的研究写出来的。

在实习期间，我学到了很多以前没有学过的东西，当然也遇到不

少困难，从而我看到了自己的优势和不足。

还记得我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极

了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须

要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学

生。为此，我花了整整一周时间去准备，包括搜索资料•，对着镜子脱

稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程,

正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情

第一次登上了仙林中学的讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧

无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我

想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近

了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评。

总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都

---列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排不够合理，教学重难

点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考

的空间不够大?？虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有

找出自己的不足，才能够有针对性的去改进。我决定要自我教育，扬

长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成

为一名合格优秀的双语人民教师。作为一名教师，我想没有什么比把

自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。

对于如何做好一名老师，我觉得做好老师不单是要教的好，还得

多多了解学生。所以我除了听课外，还跟着徐老师学习了如火如何管

理班级的一些知识。作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的，老

师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老

师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我

们当老师的一定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方

面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教导学生。

记住榜样的力量是无穷大的。

总体上认为我实习的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但

是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是

很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很

不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面

板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老

师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。

短短的几两个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的

指导老师徐水花老师，还有又聪明又可爱的朱芬芬老师，你们的点评

让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的

学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、

一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都

不会忘记你们喊我“波森老师”时给我带来的感动。

实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，

是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那

些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜。

教育实习心得篇六：

时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。

在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第

一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。

这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包

括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，

班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通

过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深

深体会到以下几点&&

一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。

怎么去把握这个平等的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回

答：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的

师生平等。导师，这是教育者的基本角色。朋友却是对我们教育者新

的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了

解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近

学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心

朋友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间,

我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。他们其中的一部

分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的

理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经

历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。

于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，

觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加

叛逆&&。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电

视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是

此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编

导些什么，演