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文档简介

浙江金融职业学院

教案首页周次：，...13., 日期： 课时序:课题曲线运动规律一一弧形教学目的要求1）了解曲线运动的3种形态2）了解弧形运动的种类3）了解弧形运动规律重点速度线的画法难点加减速度线教学过程设计及时间分配一、组织教学（10'）1、简要介绍课程的总体安排2、切入本课主要内容；二、教授新课（30'）介绍曲线运动的3种形态介绍弧形运动的种类介绍弧形运动规律三、学生实践（35'）布置课程调研任务，要求学生完成课堂相关任务；四、小结（5'）小结本次课内容，了解学生掌握课程的情况并安排课后任务。教学场所或教学方法多媒体13（1）、132（2）班金通410实训室示例法、项目教学、实践法使用教具计算机+电子教室作业课后项目实训：根据弧形运动规律制作物体的抛物线运动课后记授课教师：路淑芳曲线运动规律在这一课里，我要让同学们认识曲线运动，了解曲线运动的重要性，那么就让我们从曲线运动的规律和原理说起吧：当物体在运动中速度和方向改变时，当受到自身力的作用改变角度所传递力的时候，就会形成曲线运动。它是区别于直线运动的一种运动规律，动画中的曲线运动能使人物、动物的动作以及自然形态的运动曲线更为柔和、圆滑、优美、和谐，更富有旋律感。有助于表现各种细长、舒缓、柔软及富有韧性和弹性物体的质感。曲线运动有3种形态：（一）弧形运动抛物线属于弧形运动：这个运动大家都熟悉，你们一定投过铅球，也一定打过篮球、排球、乒乓球，你们一定看到那个球体在运动过程中，由于受到各种力的作用，其运动轨迹呈弧形的抛物线运动状态（运动轨迹是指物体运动时所通过的路径）。

抛物线运动只是弧形运动中的一种，请看一下上图中的人体，除非他不动，只要一动，弧形运动覆盖全身，真可谓大圈套小圈。一摇头、一摆手、一抬腿、一跨步……左下图就是人的脚在行走中，离地时产生了弧形规迹的例子，右下图是表现一个人体在惯性摆动的运动过程中，由于受到各种力的作用，使其运动轨迹呈弧形的曲线运动状态。人们在跑步运动中自然形成的弧形起伏运动线，红色为头顶曲线规

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