我来山坡撒点儿野

我来山坡撒点儿“野”——幼儿园“撒野运动”的设计与实施一、基本认识概念界定：“撒”意味着一种自然游戏情景中的快乐活动。“野”意味着去除人为的限制而获得一种自然的状态，体现活动中一种挑战性。“撒野运动”指借助大自然的情景，开展一系列具有野性、挑战、有氧的运动，引发孩子们在自然中尽情地玩、肆意的游戏。撒野运动的优势：它具有以下的优势点：自然性：山坡环境最突出的一点应该是其自然性，树林、土坡、草坪等，幼儿可以充分享受大自然的赐予，放飞自己，孩子们可以在树林间穿梭、在草坪上翻滚⋯⋯所有这些都能引发幼儿乐趣，这是大自然赐予幼儿的财富，也是所有孩子们喜欢和享受的。趣味性：对于幼儿来讲，山坡自然环境的趣味性既有来自于丰富多样的自然材料，更来自于没有太多约束羁绊的开阔空间，可以尽情的撒野，奔跑追逐，让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。挑战性：山坡游戏环境充满了刺激性和挑战性。爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山洞有挑战自已胆量和能力的刺激⋯⋯幼儿在种种挑战性的活动中，发展肢体动作，感受自己能力的自信，享受山坡游戏的“野趣”。多变性：因为山坡环境的自然性，所以也就充满了多种变化，孩子们对自然物当中的一些材料自由的摆弄，随意的操作，因此也就就存在多变性的可能。撒野运动的游戏类型：我们把撒野运动分为三种游戏类型分别为： 自然运动、斜坡运动和极野运动，我们根据山坡的特性、功能，有效挖掘山坡教育资源，并在山坡游戏中添加辅助材料，科学合理的设计符合幼儿年龄的山坡撒野运动内容，具体有下面这几块：自然运动我们主要围绕“护绿行动”、“采摘时节、“运石垒屋”；斜坡运动有“翻山越岭、“翻滚天地”、“钻爬乐园”，以及极野运动下的“野战演绎”、“短道速滑”、“越野车队”。其实自然运动、斜坡运动与极野运动这三种运动游戏类型既是单列的一项运动，又是逐渐上升更具有挑战的运动，也就是说他们之间在难度上它是从易到难的这么一种挑战程度的上升。二、实践策略（一）大自然的搬运工下面我就撒野运动下对这三个游戏类型具体展开说明：首先我来说一说自然运动。自然运动我们链接自然中的情境，与自然物衔接，如我们结合“护绿周”、“采摘节”、“建筑师”进行抬水、运土、搬运等自然运动，并在大自然的情境中唤醒孩子们的运动潜能，因此我们称之为“大自然的搬运工”。“护绿周”大自然的守护者（我把我们的孩子称为大自然的守护者）在山坡上我们有每个班都有一块种植领地，每个班可以选择不同的种植物进行种植，当然过程中老师也会和孩子们一起参与对种植物进行养护。案例：“护绿行动”进行中⋯⋯为植物浇水养护是孩子们非常喜欢并乐意参与的一个劳作活动，孩子们运用一些大矿泉水瓶、水桶等，将水从山下运往山上，你们看有的呢是两个人合作将水抬上山，有的呢是一个人拎着小水桶上去，当然还有孩子是用双手扛的、担的、挑的的等方式将水运到山上去。那么在山坡顶上，我们也提供了一些脸盆，同伴之间可以是三个人、也可以是多个人合作一起抬水，当然我们看到了孩子们非常的小心，因为他们知道水要溅出来的，所以他们走的小心翼翼，因为要控制自己，不让水溅出来。孩子们在自然情境下，真实的体验生活劳作，通过抬、扛、担、拎、挑等动作，幼儿的手部的大肌肉群以及腿部的肌肉群获得了发展， 其实像这样的运动一般平时很少会让孩子去尝试，但其实这样的活动对于孩子们大肌肉群的运动发展是相当有益的。在这样的情境下孩子们以最自然、 最直接的方式达到运动锻炼的效果，同时也意识到到爱护、呵护自然的一种情感。“采摘节”大自然的回馈在我们的山顶上有很多的果子，有樱桃、琵琶、桃子、梨子等，我们种下去的时候其实才一年不到，但是我们买来的时候就相对已经比较大了，都能结出果子了，你们看，这些都是我们山上结的果实。孩子们看道漫山遍野的果子，肯定会很想摘下来吃，因此，也就有了我们的“采摘节”。（图一）看到啦，两个孩子在帮助中间这个女孩子，三个孩子一起合作摘枇杷，边上的两个小朋友抬着中间小女孩的屁股，想把她用力的往上抬起来，这是孩子们自己想的办法。（图二）再来看这幅图，他们想到了梯子，小朋友爬上了梯子，就可以摘到树上的果子。（图三）你们看这个小男孩，站的有多高？小朋友都在仰视他，然而站的这么高，但却一点都不害怕，非常镇定的摘樱桃。最后，孩子们将摘下来的果实拿到班级当中，进行一个甜蜜的分享，也体验到了劳动后的丰收是那么的快乐。在采摘节活动中，孩子们以切实的参与，真实体验的生活劳作。其实，在摘果子的过程当中，也蕴含着一些运动的元素在里面，有抬的、攀爬的等在这样自然的情境中不仅身体动作获得了锻炼发展，同时也丰富了幼儿生活经验，提高生活能力，也实现幼儿园、人、事、物的多元利用，有效促进山坡游戏的多维效应。“建筑师”大自然的能工巧匠游戏因其具有想象的情景而被幼儿所喜爱，比如，将运动内容赋予情景性，让幼儿不再是简单地练习某一动作，而是自发地投入到所创设的情景中运动。案例：搭灶头在我们上顶上有一些生活情景体验活动，比如我们的原野生活，搭建的灶头就是我们的孩子从山下面搬运到山顶上去的， 运上去之后孩子们就自发的搭建烧菜的灶头。案例：造房子当然除此之外我们也提供了一些木头，大家看这些木头不同于我们常见的一些碳烧积木或者是其他比较轻搭建的积木，而是一些比较厚重有分量的木头，你们他们有些是以搬的、有些是抬的还有扛的方式将木头放置在一起来进行造房子的游戏。所以说在这个过程中我们看到了孩子以背、扛、搬等多种形式将砖头、木头进行搬运，这其实也是一种的负重运动，是需要有一定的力量和耐力的。（二）斜坡运动——孩子们的“欢乐场”斜坡运动是运用山坡自然形成的坡度、引导幼儿爬坡、滑坡等运动游戏，使幼儿身心的得到愉悦的游戏体验，所以也成为了“孩子们的欢乐场”。孩子们在攀爬、坡滑、钻、推等运动中不断挑战，肆意撒野，体验漫山遍野的快乐。勇敢的“蜘蛛侠”富有挑战的运动项目,是撒野运动的关键，因此，我们利用斜坡的坡度创设游戏内容，设置富有挑战性的游戏。接下来我们一起来看一段视频。有一根木头的独木桥，还有拱形的攀爬桥。跨栏的时候，闹闹进行了很长时间的调整，最后他终于跨越了，并且高兴的说了句，终于成功了，你们也听到了哦；（暂停）这里我要暂停一下，我看到了闹闹小朋友，他这一次跨栏的时候，不会像前面那样踌躇满志，试了又试，而是比前面更为轻松的翻越过去了。所以说当运动的一些挑战在孩子们不断的尝试过程中他们的一些平衡啊、翻越啊、跨越等能力逐渐的提高。当然，在过独木桥的时候，我们也看到了这个小女孩，她摇摇晃晃了好几次，仍旧尝试，不畏惧，还有我们的闹闹小朋友，他虽然翻越的过程中不是那么的顺利，但是他依然不畏惧，没有走捷径，而是继续徐泽翻越围栏。在这这样一个片段当中，我们其实看到了很多身体运动锻炼，不仅仅有的平衡、跨越等运动能力的发展，还有一些坚持、同伴间的互助等一些品质。翻滚吧“香肠君”注重运动环境与大自然的融合，在开展撒野运动过程中 ,我们也遵循最大效度原则即不放过一切可以利用的环境资源。 因此我们巧妙利用小山坡山顶的草坪斜坡面作为幼儿游戏区的场地，设计一些翻滚的游戏活动， 比如《翻滚吧，香肠君》，就是运用身体的“翻滚”的动作来达到运动的效果，在翻滚的过程当中，有的是侧身翻滚、有的是前后翻滚，还有一些是身体直线翻滚以及身体弯曲翻滚等不同的翻滚的方式，在动作发展当中，我们借助这个斜坡给孩子们提供了不一样的身体锻炼，当然在孩子们翻滚的过程当中也有一些力量的控制，不能翻滚速度过快，否则就会撞到，是呀，这也是一种对身体的协调、控制能力的体现。（三）极野运动——勇敢者的“冒险地”在极野运动中我们会设置多种运动挑战，如自行车越野、野战CS等活动使得幼儿挑战极限的可能，因此我们称之为“勇敢者的冒险地”。也就意味着这一项活动相对来说对孩子有一定的挑战性，因此我把把放在撒野运动中的最后一个活动类型。野战游戏酷玩精彩野战游戏是孩子们非常喜爱的一项运动。他们很享受在灌木丛中东躲西藏，也很享受“枪林弹雨”的感觉，小山坡的丛林灌木刚好满足了孩子游戏的需求。我们的野战游戏场地是在翻山越岭、丛林探险区以及我们的撒野运动这几个区域之间。但是我们赋予了一些角色，让孩子们玩的更起劲，玩的更精彩。看，她们穿越丛林，爬过最高地，钻过山洞⋯⋯ 在这自然真实情景的运动环境当中，使得幼儿有身临其境的感觉，也会自然而然的在野战游戏中让身体运动得以锻炼。越野车队野性演绎创设富有挑战的运动情景，必须要有挑战的活动空间和内容。因此，我们根据孩子的实际情况，通过有挑战性的运动情景的设置，激发幼儿挑战自己的运动能力。比如，我们组织车队越野活动，孩子们选择自己喜欢的车辆由山下骑到山顶进车队越野，我们一起来看一段小视频。老师们，你们有没有听到男孩的尖叫声，因为这这一段是有一个小斜坡的，所以，我们的孩子从后面骑下来的时候有啊啊啊的尖叫声，这是在干什么？实质上他是在控制自己，在拖住车辆，不让它冲下来，还有在台阶的地方，孩子们将车抬下来，搬下来这也是一种力量的锻炼。通过这样的越野车队活动，使我们的孩子在耐力和力量上面得到了锻炼，他们在遇到有台阶的地方用搬或者扛方式，当然还有身体的控制能力，所以说这既是对幼儿手、脚大肌肉群的发展，同时也是一种力量和耐力的锻炼和挑战。三、成效与思考其实，在我们的山坡撒野运动实践中，我们也就做了一个学期，但是在这样的情境下，我们老师看到的照片与视频当中， 我们都能看到孩子们在运动能力上面都得到了一些发展。山坡撒野运动成就了幼儿尽情撒欢的新天地首先我想说的是山坡撒野运动成就了幼儿尽情撒欢的新天地。（照片）因为在大自然的情景下进行撒野相对于室内更为开放、 更为宽松自由，充分释放个性，满足了孩子的多种运动游戏体验，因此幼儿的小山坡赋予了孩子们一个尽情撒欢的新天地。山坡撒野运动促进了幼儿运动能力的提升第二个就是孩子们在这样一个自然情景下他们的运动能力得到了提升，比如，我们刚才所看到的运水过程中有抬、扛、提、拎、挑以及翻山越岭当中的平衡、跨越、翻越以及越野车队下的力量、 自控能力等，在一定是程度上均获得了提升和发展。山坡撒野运动培养了幼儿良好品质的形成还有一个我认为很关