2023-2024学年江西省南康市小学语文六年级期末通关试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据拼音写汉字。

（1）老师手中这本古老的shūjí(

)，与现代的我们的课本jiéránbùtóng(

)，有很重要的珍藏意义。

（2）春节到了，我们一家驾车来到老家过春节，奶奶穿着hèsè(

)的外套，在厨房忙碌着，一道道美味佳肴已经摆上了餐桌，有我最喜欢的tángcù(

)排骨，我忍不住拿了一块，味道美极了，一点也不yóunì(

)。

（3）船长带领船员们，驶向海岸，不幸的是他们的船在那里qīngfù(

)了，没有zhīyuán(

)者，只能靠自己努力。

（4）xīshuài(

)在bōli(

)瓶里不停的叫着。qīngcuì(

)的声音，让这位心里yōushāng(

)的女孩豁然开朗。二、选择题2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（

）A．风靡（mí）

擎着（qín）鸣啭（zhuàn）

金箍棒（ɡū）B．镏金（liú）

陨石（yǔn）

提供（ɡōnɡ）

山涧（jiàn）C．抡起（lún）

蟠龙（pān）

柏林（bǎi）

笨拙（zhuó）D．搀扶（chān）

呻吟（sēn）

鏖战（lù）

偃月刀（yǎn）3、下列句子中成语使用不恰当的一项是（

）A．外面狂风大作，真是使我心惊肉跳。B．权利不是餐刀，不能随心所欲获得任何东西。C．《红楼梦》这本书，让他流连忘返。D．我的数学作业没做完，受到老师惩罚，真是自作自受。4、下列四组词语中，书写全部正确的一项是（

）A．琴键

入场券

戛然而止

粉墨登场B．驰骋

殡遗馆

字正腔圆

余音绕梁C．骤然

莱茵河

轻歌幔舞

一望无际D．恬静

花架子

黄钟大吕

妙笔生华5、下列对诗歌的理解不正确的一项是（

）A．全诗再现了农民三黑翻地、耙地，累了在地头歇息这些劳动生活场景。B．诗中透露出“翻身的人儿”对土地的珍视与热爱之情。C．整首诗散发着浓郁的泥土气息，语言华丽，诗意满满。D．全诗表现了农民在重新获得土地后的喜悦心情。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，组词。

瀑(

)

锦(

)

垛(

)

搏(

)

爆(

)

绵(

)

跺(

)

缚(

)7、填空。

（1）经典古诗文是中华民族文化园中的瑰宝。刘禹锡的“______________，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美；诗人______的“____________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“_____________，听取蛙声一片”让我们感受到了丰收之美。

（2）待到重阳日，____________。《过故人庄》

（3）我国古代道家理论认为天地万物可分五大类，谓之“五行”。这“五行”是指______、______、水______、______。

（4）钟子期死，___________，终身不复鼓琴，____________鼓琴者。《伯牙鼓琴》

（5）本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有____________的渔夫和桑娜，____________的老汉，____________的闰土，还有____________的鲁迅……

（6）“我们从古以来，就有______的人，有______的人，有______的人，有______的人……这就是中国的脊梁。”鲁迅先生是这么说的，也是这么做的。8、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？

_________________________________________________________

（2）我们做事怎么能半途而废呢？

_______________________________________________________9、课内阅读人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1．解释文中加点的字。固：___________或：___________于：___________

2．这段话出自《_______》，是_______作者于1944年9月8日在追悼_______的会议上所作的演讲。我还读过他（作者）的文章_________、_______

3．同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读选文，体会两个“死”字的不同含义。第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的_____之情，可以换成“________”“_______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的___之情，可以换成“______”“_________”等词语，从中我们可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。10、阅读。黄昏时，五连派来的一个火线运输员跳进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您!”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，我惊讶地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧!”说实在的，我们已经几天没喝过一口水了。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊!我把苹果递给了司令员。司令员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口!”说完，我先咬了一口。把苹果传给步话机员小李。小李放到．嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。1．给文章拟一个合适的标题，写在下面的横线上。

___________________

2．请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。

送来苹果→传苹果→(

)→(

)→感动落泪

3．文章中画“

”的句子是对战士的_____________和_____________的描写，写出了小李准备吃苹果时内心的____________________。

4．文章中画“﹏﹏﹏”的句子写了战士们舍不得吃苹果，这是否与上面写到的战士们非常干渴而迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。

____________________

5．为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？

____________________

6．“防炮洞里格外沉静”，假如你也是其中一员，你会想些什么？

____________________11、除了本单元所讲到的书以外，你还读过哪些书？它带给你什么帮助或启发？

（可以写整本书，也可以写某个情节，或者是某句话带来的帮助或启发）

读过的书：______________