七年级上学期心理健康教学计划

七年级上学期心理健康教课计划优秀的心理素质是人的全面素质中的重要构成部分。心理健康教育是提升中学生心理素质的教育，是实行素质教育的重要内容。这里给大家分享一些对于七年级上学期心理健康教课计划方案5篇，供大家参照。七年级上学期心理健康教课计划方案1一指导思想以《对于增强中小学心理健康教育工作的建议》为指导,增强对全体学生的心理健康教育,培育适应社会主义现代化建设需要的德智体美劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生儿女或留守学生,缺少独立生活能力,缺少坚毅意志质量,缺少团结协作精神,缺少承受挫折能力的特点,经过展开心理健康教育。培育学生正确认识自我,增重申控自我,承受挫折,适应环境的能力,拥有健全的人品和优秀的个性心理质量。主要任务培育学生拥有健全的人品和优秀的个性心理质量,拥有自我调控能力。第1页共13页对少量居心理疑惑或心理阻碍的学生,赐予有效心理指导,赶快挣脱困扰,调理自我,增强自我发展能力。对有严重心理疾病的学生,转送到有关部门进行治疗。三学生基本状况剖析^p家长们怎么这么絮叨,不停的碎碎念,动不动的擅自翻我的东西,我的空间,我的奥密,什么时候能还给我;老师为何都看不到我的存在啊?偏爱仍是对我存心见,仍是我不可以不可以适合的控制休闲时间,自制力较弱,过分沉迷于网络游戏。四工作安排仔细上好意理健康教育课依据学校的工作要求,联合学生实质,安排好本学期教课内容。针对学生的实质状况,备好每一次课上好每一节课。在教课过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。所以,在每节课充分认识学生的实质状况和心理需求,保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教课中尊敬学生的感觉,存心识地以第2页共13页学生为主体,教师为主导,经过各种游戏测试问卷等教课形式,吸引学生的注意力,充分调换学生的学习兴趣和学习踊跃性,保证讲堂教课的有序进行和和睦氛围,让学生在和睦的师生关系中和睦的教课氛围中学习心理健康知识,促使自己心理的健康发展。增强心理健康教育的组织管理,校长挂帅,德育主任详细负责实行,成立以学校班主任和共青团少先队干部及政治课教师为主体,以兼职心理指导教师为骨干,全体教师共同参加心理健康教育工作体系。2.增强学习和培训,要点学习《对于加强中小学心理健康教育工作建议》和《中小学心理健康教育理论》《中学生心理健康咨询》等心理知识。学习有关怀理健康教育资料,进一步提升认识,充分自我,掌握基本的心理辅导知识方法形式等,在自己的工作实践中运专心理知识及教育方法,不停丰富自己的教课策略,提升教育教课水平。3.展开心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的方法和门路。每学期期末展开一次专题研究。建立心理咨询信箱,实时宽泛的做好不一样心理疾患的学生思想工作。展开学生心理检查,每学期二次问卷检查,掌握学生心理状况及动向。每学期对全体学生展开一次心理健康专题讲座。第3页共13页增强与学校班主任的联系,把个别学生的心理信息实时反应给学校班主任,与学校班主任一同指导学生,让学校班主任在班会课上浸透心理健康教育知识。与县级心理教研室保持联系,发现有严重疾患者,实时送去咨询。追踪检查在校生中接受过咨询学生,看其在内心人际交往学习等方面的变化,实时总结经验教训。努力做好各种迎检工作,达成好医保等各种协助性工作,促使我校健康教育及心理健康教育工作的发展。七年级上学期心理健康教课计划方案2仔细上好意理健康教育课依据学校的工作要求，联合学生实质，安排好本学期教课内容。针对学生的实质状况，备好每一次课上好每一节课。在教课过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在每节课充分认识学生的实质状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教课中尊敬学生的感觉，存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏测试问卷等教课形式，吸引学生的注意力，充分调换学生的学习兴趣和学习踊跃性，保证讲堂教课的有序进行和和睦氛围，让学生在和睦的师生关系中第4页共13页和睦的教课氛围中学习心理健康知识，促使自己心理的健康发展。做勤学生心理咨询和学生信函答复工作。充散发挥心理工作室各功能室的作用，真实为师生的心理健康服务。心理咨询室发泄室的开放做到准时定人，并做好记录。仔细做好个别咨询的个案记录，对特别的学生要进行随访。3利用板报广播等平台宣传一些心理知识，创造心理健康教育的有益氛围。进行有关怀理丈量，完美学生心理档案。(二)增强学习，提升自己素质学习有关怀理健康教育资料，进一步提升认识，充分自我，掌握基本的心理指导知识方法形式等，在自己的工作实践中运专心理知识及教育方法，不停丰富自己的教课策略，提升教育教课水平。增强心理健康教育的理论学习，科学拟订心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中碰到的问题，采纳可行的方式，指引学生形成健康向上勇于进步的优秀心理质量。第5页共13页(三)增强与学校班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反应给学校班主任，与学校班主任一同指导学生，让学校班主任在班会课上浸透心理健康教育知识。(四)努力做好各种迎检工作，达成好医保等各种协助性工作，促使我校健康教育及心理健康教育工作的发展。七年级上学期心理健康教课计划方案3(一)做好意理指导的平时工作仔细上好意理健康教育课依据学校的工作要求，联合学生实质，安排好本学期教课内容。针对学生的实质状况，备好每一次课上好每一节课。在教课过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在每节课充分认识学生的实质状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教课中尊敬学生的感觉，存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏测试问卷等教课形式，吸引学生的注意力，充分调换学生的学习兴趣和学习踊跃性，保证讲堂教课的有序进行和和睦氛围，让学生在和睦的师生关系中和睦的教课氛围中学习心理健康知识，促使自己心理的健康发展。做勤学生心理咨询和学生信函答复工作。第6页共13页充散发挥心理工作室各功能室的作用，真实为师生的心理健康服务。心理咨询室发泄室的开放做到准时定人，并做好记录。仔细做好个别咨询的个案记录，对特别的学生要进行随访。3利用板报广播等平台宣传一些心理知识，创造心理健康教育的有益氛围。进行有关怀理丈量，完美学生心理档案。(二)增强学习，提升自己素质学习有关怀理健康教育资料，进一步提升认识，充分自我，掌握基本的心理指导知识方法形式等，在自己的工作实践中运专心理知识及教育方法，不停丰富自己的教课策略，提升教育教课水平。增强心理健康教育的理论学习，科学拟订心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中碰到的问题，采纳可行的方式，指引学生形成健康向上勇于进步的优秀心理质量。(三)增强与学校班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反应给学校班主任，与学校班主任一同指导学生，让学校班主任在班会课上浸透心理健康教育知识。第7页共13页(四)努力做好各种迎检工作，达成好医保等各种协助性工作，促使我校健康教育及心理健康教育工作的发展。七年级上学期心理健康教课计划方案4(一)做好意理指导的平时工作仔细上好意理健康教育课依据学校的工作要求，联合学生实质，安排好本学期教课内容。针对学生的实质状况，备好每一次课上好每一节课。在教课过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在每节课充分认识学生的实质状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教课中尊敬学生的感觉，存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏测试问卷等教课形式，吸引学生的注意力，充分调换学生的学习兴趣和学习踊跃性，保证讲堂教课的有序进行和和睦氛围，让学生在和睦的师生关系中和睦的教课氛围中学习心理健康知识，促使自己心理的健康发展。做勤学生心理咨询和学生信函答复工作。第8页共13页充散发挥心理工作室各功能室的作用，真实为师生的心理健康服务。心理咨询室发泄室的开放做到准时定人，并做好记录。仔细做好个别咨询的个案记录，对特别的学生要进行随访。3利用板报广播等平台宣传一些心理知识，创造心理健康教育的有益氛围。进行有关怀理丈量，完美学生心理档案。(二)增强学习，提升自己素质学习有关怀理健康教育资料，进一步提升认识，充分自我，掌握基本的心理指导知识方法形式等，在自己的工作实践中运专心理知识及教育方法，不停丰富自己的教课策略，提升教育教课水平。(2)增强心理健康教育的理论学习，科学拟订心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中碰到的问题，采纳可行的方式，指引学生形成健康向上勇于进步的优秀心理质量。利用月底或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教育的大课资，对心理健康小课形成增补和充散发挥师生互动性，解决学生当前面对的心理疑惑与问题。第9页共13页(三)增强与学校班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反应给学校班主任，与学校班主任一同指导学生，让学校班主任在班会课上浸透心理健康教育知识。(四)努力做好各种迎检工作，达成好医保等各种协助性工作，促使我校健康教育及心理健康教育工作的发展。教课工作安排：依据学校的工作要求，联合学生的实质，安排好本学期以下教课内容：第一章新的开始第一课适应性的环境;第二课新老师与新同学;第三课用于新的班集体第二章友情的芳香第一课结交新的朋友;第二课勿忘老朋友;第三课交友的原则第三章与自我对话第一课内心的想法与期盼;第二课学会赏识自己;第四章无涯的学海第一课认识初中学习特色;第二课为学习做好准备;第三课拓展自己的知识面。第五章飞扬的青春第10页共13页第一节显现自己的风范;第二节不停成长;第三节放飞自己的理想。以上不过对本学期工作的初步假想，还很不完美。在此后的工作中，我会努力完美，使自己的工作获得令领导满意同事认同的成绩。七年级上学期心理健康教课计划方案5一指导思想依据学生心剪发展特色和身心发展规律，有针对性地实行教育;面向全体学生，经过广泛展开教育活动，使学生对心理健康教育有踊跃的认识，使心理素质逐渐获得提升;关注个别差别，依据不一样学生的不一样需要展开多种形式的教育和指导，提升他们的心理健康水平;尊敬学生，以学生为主体，充分启发和调换学生的踊跃性。踊跃做到心理健康教育的科学性与针对性相联合;面向全体学生与关注个别差别相联合;尊敬理解与真挚同感相联合;预防矫治和发展相联合;教师的科学指导与学生的主动参加相联合;助人与自助相联合。二教课目的提升全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培育学生乐观向上的心理质量，促使学生人品的健全发展。使学生不停正确认识自我，增重申控自我承受挫折适应环境的能力;培育学生健全的人品和优秀的个性心理质量;对少量有第11页共13页心理困扰或心理阻碍的学生，赐予科学有效的心理咨询和指导，使他们赶快挣脱阻碍，调理自我，提升心理健康水平，增强自我教育能力。帮助学生建立在出现心理行为问题时的求援意识，促使学生形成健康的心理素质，保护学生的心理健康，减少和防止对他们心理健康的各种不利影响;培育身心健康，拥有创新精神和实践能力，有理想有道德有文化有纪律的一代新人。三教材剖析^p帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观点，发展其学习能力，改良学习方法;掌握升学选择的方向;认识自己，学会战胜青春期的烦忧，逐渐学会调理和控制自己的情绪，克制自己的激动行为;增强自我认识，客观地评价自己，踊跃与同学老师和家进步行有效的交流;逐渐适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受能力。四学情剖析^p优秀的心理素质是人的全面素质中的重要构成部分。心理健康教育是提升中小学生心理素质的教育，是实行素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，跟着生理心理的发育和发展社会经历的扩展及思想方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习生活人际交往升学就业和自我意识等方面，会碰到各种各种的心理疑惑或问第12页共13页题。所以，在中小学展开心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推动素质教育的必定要求。五教课举措要把心理健康教育贯串在学校教育教课