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文档简介

《培养良好学习习惯》主题班会《培育良好学习习惯》主题班会

《培育良好学习习惯》主题班会

养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的根底，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面进展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就肯定会促使学生行为习惯的养成

一、教学目标：

1.指导学生认真观看课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿态及方法，培育学生良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读安康的课外书报的习惯。

二、教学具预备：PPT

三、教学过程：

（一）、观看第l页图面

（1）图上的小朋友怎样坐的？

（2）这些小朋友是怎样朗读课文的？

（二）、猜谜语

教师：你猜他们就这节课坐得好吗？他们的有一种东西值得我们学习，那是什么呢，让我们一起来猜谜语！

（三）、说坐端正的缘由，仿照练习。相互评判

1.教师：但是也有同学坐得不好，我们看图片……我们为什么要坐端正呢？

引导学生沟通，教师相机小结。让学生明白朗读姿态的标准

身正肩平双手拿书

左右两臂自然平放

目光课本保持垂直

眼睛书本距离一尺（33厘米）

2.教师：

图中的小朋友在朗读课文时个个姿态正确，读得多用心，多投入呀！我们也和他们比试比试，怎么样？请大家学着他们的样子做做。（学生各自练习朗读姿态）

（1）。请几个学生仿照练习。

（2）。其他同学赐予评判。

（评判中，教师相机指出：朗读时留意保持良好的读书姿态。）

教师：从刚刚同学的演练中，我们明白了朗读姿态的一些标准，下面我们一起来练习。（全体学生参加姿态训练。教师走下去进展教导、订正。从班级中选出姿态标准的同学进展表扬，为其他同学作示范。）

（四）、读歌谣，看自己能否做到

（1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思索；回答下列问题要起立，声音洪亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

（3）作业要字体端正、标准，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

（五）、评一评，比一比。

1.看题目，相互评议，看是否到达要求。

2.学生集体朗读一段课文，教师巡察，倾听，作指导。

教师：在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿态，把握了握笔写字的方法，还知道了爱护视力的一些要求。今日我们又知道了朗读的姿态和朗读的要求。刚刚还听了别人美丽的朗读，我

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