教学案例 小巴郎童年的太阳_第1页
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文档简介

《小巴郎，童年的太阳》教案设计教学目标：能够用欢快、活泼的歌声准确演唱歌曲旋律，表达维族少年的阳光与自信认识新疆特色音乐节奏×××︱××︱在歌唱中感受歌曲维族音乐风格，产生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。教学重难点：通过歌曲的旋律、节奏、歌词等方面感受歌曲维吾尔族音乐风格。教学难点：学生准确演唱歌曲旋律，以及切分音中的一字多音。教学过程：导入新课师新疆舞蹈展示，引入新疆。“同学们，去过新疆吗？我们去新疆逛一逛！”初听歌曲聆听学唱图片展示，《小巴郎》歌曲为背景音乐复听歌曲“这新疆人向我们展示的是什么？——手鼓”跟师学拍新疆特色音乐节奏×××︱××︱，随小巴郎音乐一起律动。再听歌曲“亚克西”赞赏导出歌曲，复听歌曲，学唱结尾“亚克西”乐句。学唱歌曲第一乐段师弹琴慢速范唱生跟琴慢速模唱找二个乐句异同点跟音乐原速演唱第一乐段学唱歌曲第二乐段师弹琴慢速范唱生聆听音乐自主学唱师指导纠错原速完整演唱第二乐段学唱结束句听辨结束句旋律走向——上行听辨结束句“上”音乐拍数——5拍完整准确演唱结束句歌曲处理“一首歌曲光是会唱还不够，音乐旋律有高有低、有强有弱、有快有慢，才能让一首歌曲更加丰富、更加动人。我们现在学会唱这首歌曲了，要怎么才能唱的更好听呢？”找出音乐标记，对比聆听，学习演唱。把握歌曲情绪——欢快、活泼的，准确演唱歌曲。表现歌曲分组表演，男生拍击第一乐段，女生演唱。运用新疆特色音乐节奏分组表演，女生学习新疆舞蹈动作，男生歌唱。拓展延伸新疆很美，我们的家乡也很美。老师就来自我们的六安寿县，我的家乡有几千年历史的古老城墙。你们来自六安哪里？我们一起去我们的家乡看一看！多媒体展示家乡风景，背景音乐安徽民歌《八月桂花遍地开》。小结新疆很美，家乡更美。希望同学们能通过今天的音乐课了解新疆，了解

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