教学设计 复习分数的意义与性质导学案

五年级数学下册导学案

主备人：苏振惠

复备人：

课

型：巩固提升课领导签字：班级：小组：姓名：教师评价：复习分数的意义和性质导学案学习目标：1、我能熟练掌握求分母最大公因数和最小公倍数的方法，2、对一个分数能较快判断是否是最简分数，我能安要求去约分与通分，会选择适当的方法比较分数的大小。学习重难点：1.最大公因数和最小公倍数的求解。2.约分与通分的异同，约分与通分后分数的大小不变。一、知识审读。

（独立完成以下问题并展示。）1、（1）4个是多少？5里面有几个？（2）2里面有几个？17个是多少？2．填空（1）的意义是（）。（2）分母是5的真分数有（）。3．判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）1米的和4米的一样长。（）（2）最简分数的分子和分母一定都是质数。（）二、巩固拓展。

（小组群学并展示）1、分数的意义是什么？分数与除法的关系是什么？2、什么是真、假分数？怎样进行假分数与整数、带分数之间的互化？3、分数的基本性质是什么？怎样进行分数的约分和通分？4、怎样进行分数与小数之间的互化？怎样比较分数的大小？小组展示。完成课本118-119页第5、6、7、8题。三、达标检测。1.把下面分数化为最简分数。2、把`下面各组分数先通分，再比较大小。和和和、3、分数和小数互化。（1）把分数化为小数。（除不尽的保留两位小数）（2）把小数化为最简分数。0.8=0.75=0.375=0.91=1.05=3.25=4、三、四年级同学共植树40棵，其中三年级植树16棵，剩下的由六年级负责，三年级植树的棵数是六年级的几分之几？四、总结评价：

1、今天的学习，我学会了：，我在

方面的表现好，在

方面表现不够好，以后要注意的是：

总体表现（优、良、差）。2、小组满意度：☆☆☆☆☆五年级数学下册导学案

主备人：苏振惠

复备人：

课

型：巩固提升课领导签字：班级：小组：姓名：教师评价：复习分数的加法与减法导学案学习目标：1、我理解同分母异分母分数加减法的算理。2、我能掌握同分母异分母分数加减法的计算方法。学习重难点：我能理解同分母异分母分数加减法的算理。一、知识审读。

1、同分母分数加减法的法则是什么？2、怎样进行异分母分数加减法？怎样找最简公分母？3、分数加减法混合运算的运算顺序是什么？4、分数加减法有哪些运算定律？5、分数加减法的结果要注意什么问题？二、巩固拓展。

（小组群学并展示）1、完成课本119页第9、10题2、解方程X+=X-（+）=三、达标检测。1、一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2、小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多这本书的几分之几？3、用简便方法计算++=+++=--=+-=4、一段红布做红领巾用去米，做小红旗用去了米，还剩下米。这段红布原来长多少米？四、总结评价：

1、今天的学习，我学会了：，我在

方面的表现好，在

方面表现不够好，以后要注意的是：

总体表现（优、良、差）。2、小组满意度：☆☆☆☆☆五年级数学下册导学案

主备人：苏振惠

复备人：

课

型：巩固提升课领导签字：班级：小组：姓名：教师评价：复习空间与图形导学案学习目标：1、我掌握对称和旋转的特征及应用。2、我掌握长方体和正方体的特征，并能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。学习重难点：我掌握长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义，并能正确地计算长方体、正方体的表面积和体积，还能综合运用所学知识解决实际问题。一、知识审读。

（独立完成以下问题并展示。）1、表面积和体积的意义不同：表面积是物体()的大小；体积是物体所占()的大小.一个保温瓶能装水4()（填上适当的单位）2、表面积和体积所用的计量单位不同：计量表面积用()单位。常用的单位有（）.相邻的两个面积单位间的进率是()。计量物体体积用()单位，常用的体积单位有()、()、()。相邻的体积单位间的进率是()。3、什么叫轴对称图形？图形选装前后有什么异同？4、长方体的棱长总和怎样计算？正方体呢？5、怎样计算正方体和长方体的表面积和体积？二、巩固拓展。

（小组群学并展示）1、长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。2、一个正方体的棱长和是72cm，它的底面积是（），它的体积是（）。3、一个长方体水池，占地15m2，池深2.4m，池内最多能蓄水（）m3。4、用棱长1cm的小正方体木块，拼成一个长4cm，宽3cm，高2cm的长方体共需（）块。这个长方体的表面积是（）。5、一个正方形的棱长为a厘米，它的棱长总和是（）cm，当a=4厘米时，它的表面积是（）。3cm4cm3cm4cm2cm拼成的长方体的表面积最小是（）。7、分数和小数互化。（1）把分数化为小数。（除不尽的保留两位小数）（2）把小数化为最简分数。0.8=0.75=0.375=0.91=1.05=3.25=三、达标检测。1、一个棱长是6dm的正方体，它的表面积和体积()。A．表面积大B．体积大C．一样大 D．不能比较大小2、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是5dm、4dm、3dm，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？3、把一个棱长是30cm的正方体铁块锻造成一个长是50cm，宽是20cm的长方体铁块。这个长方体铁块厚多少厘米？四、总结评价：

1、今天的学习，我学会了：，我在

方面的表现好，在

方面表现不够好，以后要注意的是：

总体表现（优、良、差）。2、小组满意度：☆☆☆☆☆五年级数学下册导学案

主备人：苏振惠

复备人：

课

型：巩固提升课领导签字：班级：小组：姓名：教师评价：复习统计导学案学习目标：1、我理解众数的含义及其在统计学上的意义，并了解众数、平均数和中位数在表示一组数据时的不同之处。2、我认识复式折线统计图，了解其优点及绘制方法，并能对数据进行简单的分析和预测。学习重难点：1、我能熟练掌握本单元的知识和方法。2、我会对原始数据进行处理，并能从统计表中获取合理的数字信息。一、知识审读。

折线统计图的优点是什么？二、巩固拓展。

（小组群学并展示）1、做教材120页第16题(学生以小组为单位交流，共同归纳概括)2、做教材120页第17、18题(引导学生独立完成，集体讨论)三、达标检测。1．在医院里，记录病人的体温一般用（

）统计图，这种统计图的优点是（

）。2、电子产品销售公司2022年5月某个星期销售产品情况如下表：星期一二三四五六日销量（件）120110145135140155165根据上表中的数据，制成折线统计图，再观察统计图中的折线，说明产品销售量的总趋势是上升还是下降。3、小兰和小红为了参加1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天的测试成绩如下：（单位：下）12345678910小兰152155158160157159162165165167小红15315415915516016415816216165（1）小兰和小红第1天的成绩相差多少？第5天呢？（