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文档简介

幼儿园中班教课设计《我不认识你》含反省中班教课设计《我不认识你》含反省合用于中班的语言主题范本教课研究中间，拼字让幼儿初步学习儿歌并认读字宝宝：陌生，理，理解故事情节，增强幼儿的自我保护的进一步提升意识:不吃陌生人的玩意，不跟陌生人走，不是轻信陌生人的话，快来看看中小学中班教课设计《我不认识你》含反省教课设计吧。活动目标、理解故事情节。2、初步学习儿歌并认读字宝宝：陌生，理。3、幼儿增强幼儿的自我保护环境的意识:不吃陌生人的谷仓，不跟陌生人走，不无凭无据陌生人的话。4、勇敢地参加议论，清楚地表达自己的看法与想法，发展求异思想。5、经过视听讲联合的互动方式，发展连接表述的能力。教课要点、难点要点认读字宝宝，难点学习儿歌《我不认识你》活动准备活动准备：大典范，字卡，故事中人物，包裹，火车票，音乐《火车》及大些鸟喊声背景音乐活动过程《小动物走路》进场出示故事中见状的主人翁小红帽与小朋友招呼。2、教师；几名今日有一位小客人要来我们小朋友玩，小朋友们猜猜是谁？我们向小客人问声好。3、教师叙述故事教师：小红帽去探望住在教师小结：小红帽来访者有没有要陌生人的东西，有没有跟陌生人走，有没有轻信陌生人？教师：假如是你们碰到陌生人给你们东西要带你们走，你们怎么办？4,、儿歌教课教师：儿歌小红帽把这个故事编成第一首儿歌让我们一同来学习。赏识儿歌1次；手指字，眼睛看书，耳朵听，不出声。跟读儿歌2次；手指字，眼睛看书，耳朵听，嘴巴轻声跟读。、字宝宝教课教师；今日小红帽给小朋友们送来了礼品，我们一同来看看是什么礼品。（教师出示包裹）翻开包裹取出字宝宝教师教读后让幼儿认读。6、字宝宝找好朋友教师；此刻让我们字小火车去找找这首儿歌里面有没有我们开着宝宝的好朋友。教师：大朋友们你们找到字宝宝多的好朋友了吗？它叫什么名字啊？幼儿：陌生理、游戏；开火车教师：小红帽感觉感觉我们班小朋友很乖都没有吃的东西，不跟陌生人走，不无凭无据陌生人的话于是她想请小朋友玩坐火车的游戏。在玩游戏的前概要求拿到车票的小朋友要读出上的字宝宝才能够坐上火车哦。8、活动结束教师；方才小俏皮朋友们坐了小火车高兴吗？还想不想坐火车啊？教师；好！那此刻我们一同小火车出去到更远的地方去。9、活动延长；幼儿自由选择地区活动（绘画火车，玩具火车，积木拼搭火车等）教课反省经过本节课的学习幼儿增强幼儿的自我保护环境的意识:不吃陌生人的谷仓，不跟陌生人走，不无凭无据陌生人的话。教师在教课活动中运用小木偶剧场，送包裹及开火车等游戏进行教课，让幼儿在中曾快乐的环境中学习字宝宝，提升幼儿识字的兴趣。同时教师在叙述故事中能小利用合理鸟喊声的背景音乐吸引了幼儿的注意力，假如在开火车环节教师能提升自我的感染力教课成效会！小百科：认识是人脑反应客观事物的特征与联系、并揭穿事物对的意义

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