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文档简介

教学案课题2.原始的农耕生活课时1班别123课型综合时间8.288.288.26教具多媒体教学目标1）了解在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况和发展水平。2）初步培养观察历史文物图，搜集并用自己的语言解释历史信息的能力。3）在情感上感受远古祖先的勤劳智慧对人类社会物质与精神进步做出的贡献。活动准备重点河姆渡半坡原始农耕经济发展状况难点对阶级的理解预习内容及学法指导预习题：河姆渡原始农耕半坡原始农耕时间地点流域工具房屋作物原始畜牧业原始手工业从以上几方面概括归纳学法指导：阅读教材内容归纳出知识点，学习过程教学流程及时间教师行为（活动）学生行为（活动）教学笔记创设情境揭示课题（3分）出示目标2分出示预习题交流预习20分精讲点拨10分山顶洞人比北京人有了很多进步。但是这个进步经过了几十万年的演变。远古人类前进的脚步是多么艰难啊，尤其是在生产活动中，从采集到采集，从捕猎还是到捕猎。据最新的考古发现，我国早在8000-7000年前，人们就学会了种植，有了原始的农耕。第二课给我们推出了约7000-5000年前黄河流域和长江流域原始农耕的三个典型的代表。黄河流域的代表是半坡遗址和大汶口遗址。长江流域的代表是河姆渡遗址。大屏幕展示学习目标1）了解在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况和发展水平。2）初步培养观察历史文物图，搜集并用自己的语言解释历史信息的能力。3）在情感上感受远古祖先的勤劳智慧对人类社会物质与精神进步做出的贡献。指导学生预习完成预习题1明确地理位置，及河姆渡原始农耕半坡原始农耕的特点发展状况。思考:干栏式房屋和地穴式房屋的不同之处。为什么不同。河姆渡原始农耕半坡原始农耕经济异同之处比较。激发学生兴趣进入学习情境明确学习任务学生自主学习汇报集体订正讨论汇报整理比较整理笔记教学流程及时间教师行为（活动）学生行为（活动）教学笔记笔记整理：总结提升2分利用板书小结本课内容，巩固基础知识：河姆渡原始居民半坡原始居民原始居民时间：七千年地点：浙江余姚地区：长江流域工具：磨制石器，耒耜房屋：干栏式作物：水稻原始畜牧业：猪原始手工业：陶器，玉器，乐器概括对世界有贡献的成就？小组汇报本节课所学的重点内容对比分析整理笔记类比学习法整理汇报小组补充小结提升河姆渡，半坡，大汶口原始农耕做表格对比说明达标检测多媒体出示选择题检测列举我国对世界的成就简述河姆渡，半坡，原始农耕的发展状况布置作业整

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