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文档简介

幼儿园大班健康教课设计大班健康活动《玩雪》一、说教材：《玩雪》选自傲班上学期第八个表现形式《冬季的故事》中，是一节健康与艺术相联合的综合课，经过带孩子们到户外与雪进行亲近接触，和小伙伴一同瑞维尼、堆雪人、滚雪球、做雪雕等活动，感觉雪天该游戏的乐趣，激发幼儿冬季运动的天赋。二、说活动目标我依据教材内容，联合大班幼儿的年纪特色，确立了以下活动目标：1、试试用到不一样的工具玩雪，丰富玩雪的经验。2、学会与小伙伴分享与睁开合作。3、感觉雪天游戏的欢乐感，唤起幼儿冬季运动的兴趣。三、说活动重难点依据目标，我把本次比赛活动活动的要点预设为：试试用各样方法玩雪，感觉此中的乐趣。把学会与小伙伴合作项目，激发幼儿冬季运动此项的兴趣作为本次活动的难点。四、说活动准备为了更好地达成教课任务，我做了以下准备：1、提早与幼儿一同观看下雪的情形。2、大雪后户外有积雪的场所。3、为幼儿供给小桶、铲、各样小玩具。五、说教法学法为了更好地达成教课任务，我将主要采纳：1、察看法：在活动的一直，察看法贯串前后，在环节都注意察看幼儿的行为表现，对好的行为进行鼓舞，对不良的行为实时阻截。2、发问法：在活动中，要擅长运用发问法法来指引孩子有目的的进行察看、思虑、创作。3、鼓舞法：在活动中，我注意尊敬每个孩子的想法，勤于运用多种鼓舞方法，针对孩子在全部环节中环节的表现，实时对孩子进行一定毕竟的评论，让心智孩子在心理上所获取知足感，调换他们的踊跃性，以提升幼儿对活动的热忱。此外我打算向幼儿采纳：察看法、操作法、议论法、游戏法等学习方法，让幼儿在看看、谈谈、玩玩的轻松欢乐的氛围中，体验学习的乐趣。六、说教课过程为了能紧扣教课目的，睁开教育活动，我设计了以下几个教学环节：(一)开始部分：赏识雪景，讲话导入率领幼儿到雪地上走一走，听一听踩在厚厚积雪上的咯吱声，指引幼儿赏识漂亮雪景，发问“小朋友从前玩过莲吗?”“好玩吗”请玩过的孩子说一说如何玩的，议论助推幼儿玩雪的兴趣。(二)、教师和幼儿一同自由结伴玩雪。1、先由教师和玩过宝宝的孩子做典型示范。2、孩子们自由玩雪如：打雪仗、滚雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。3、教师在活动中既是市场参加者又是指导者，时刻察看每个婴儿的行动，对需要帮助的给与适合的帮助，并要注意孩子的安全可靠，提示满脸幼儿不要将雪打到小朋友的脸上，跑时不要太快，免得摔伤。4、指引幼儿学会和学会小伙伴一同分工、合作堆雪人、做雪雕。5、教师将玩雪的高兴场面用照相机拍摄下来。(三)、指引幼儿赏识文学作品伙伴的雪人和雪雕作品。(四)教师小结：一定鼓舞幼儿的

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