教学设计 与父母平等沟通

第二课时与父母平等沟通教学目标情感、态度、价值观克服逆反心理。能力掌握调适逆反心理的方法和技巧。知识懂得逆反心理的明显特征和危害。教学重难点调适逆反心理。教学过程导入：在生活中，许多家长常呵护和溺爱孩子，对孩子的学习、生活等照顾入微，孩子总感对父母厌烦，家长无可奈何。这些同学在家长面前的表现，你有什么共同之处呢？学生回答略小结：对待家长或者老师有抵触、不顺从甚至抗拒的行为，从心理学上讲都是逆反心理的表现。逆反心理是中学生常见的心理现象，它显著的特征就是抵触、不顺从乃至于抗拒。那么，我们今天就来谈谈有关中学生逆反心理的问题。◆下面看教材101页阿秀的事例，谈谈自己的看法。1：如何看待阿秀的表现请同学们完成教材102页的相关问题。除了教材上列出的危害，还有诸如曲解父母的爱，同父母敌对，并影响到正常的学习生活和人际交往等等。因此，逆反心理对我们的危害相当大，我们应该及时调整并且努力克服它。那么，该如何调整自己的逆反心理呢？请部分学生发言略。指导学生阅读教材102页指点迷津。2：你会如何处理◆学生完成教材102页事例一的内容。学生发言。略点拨：关上门不理会他们——不利于沟通。不告诉他们烦心事，以免他们担心——表明你很体谅你的父母，但这是不是你消除烦恼的最好办法。离家出走——这是最消极、最不可取的方式。主动和他们交流，请家长帮助解决问题的方法——表明家庭氛围向来和谐，或者他的性格很外向活泼。过渡：任何一桩令人满意的人际关系都不是从天而降，而是双方努力栽培的结果，你与父母的关系也不例外。你可以主动迈出第一步，不要拒绝与父母沟通。◆学生完成103页事例二学生发言。师：据理力争并继续玩游戏——这种硬碰硬的处理方式会激化家庭矛盾，不利于问题的解决。理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时间——这是一种很不错的处理方式，但父亲的想法你还是不了解，还没有进行有效的沟通。待父亲情绪平定后和他聊聊，了解他为什么不开心——这是相当不错的处理方式，能抓住和父亲进行有效沟通，以父亲平等的好朋友的姿态出现在家庭里，又表现了你独立和成熟。◆学生分别看教材103页事例二学生发言。小结：参加这类活动是有积极意义的。最好地处理方式就是向父母说明旅行的路线、旅行的意义和必要的安全措施，说服父母，征得他们的同意。以免他们担心。◆学生分别看教材104页的事例四学生发言。小结：父母错怪我们的时候，在他们不信任我们的时候，就是最需要我们采取主动的积极的态度去和他们沟通的时候。告诉父母你真实的想法，告诉他们你正在渐渐地成熟。最好平时多找时间与父母谈心，让他们及时了解你的成长和进步。与父母谈心表达了你对父母的尊重和信任。同时，还能帮助父母养成倾听你说话的习惯。父母最终会理解你的。沟通需要技巧，平等良好的沟通更需要艺术般的技巧。艺术来源于生活，相信很多同学都有过成功化解和父母发生争执的体验。◆下面我们就生活中最容易和父母发生冲突的问题相互交流一下。学生发言。几个同学谈了自己的体会，那么，还有哪些方法呢？请同学看教材108页。课堂总结：父母都渴望与自己的孩子沟通，特别是平等地沟通。如果同学们以后能以平等的姿态，注意沟通技巧，积极与父母沟通，那么必将和父母建立起更加良好的关系，这种关系是你给父母最好的礼物。生命是父母赋予的，要体会父母抚养自己付出的辛苦，尽自己所能孝敬父母和长辈。怎样孝敬自己的父母呢？我们下节课再探讨。作业：逆反心理有何表现及危害？如何调适逆反心理？逆反心理产生的原因是什么？板书设计：与父母平等沟通逆反心理是中学生常见的心理现象父母与子女在人格上是平等的，相互间应进行平等沟通教学反思：从学生学习本课的情况看。学生欠主动性，积极性。我想，应抓住知识点，采用启发式、提问式教学（先阅读，再思考，后提问，交流讨论，再点拨）注意优生、中等生、潜能生兼顾，这样，能培养学生阅读和语言表达和思考能力。教学效果会好些。第三课时孝敬父母教学目标情感、态度、价值观树立孝敬父母的观念，将孝敬父母落实到行动中。能力学会在日常生活中用多种方式关爱父母。知识知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德。教学重难点孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起。教学过程：导入：学生阅读教材107页《走不出深情的海》。师：我们再来看这样一份调查问卷，最近一项来自对中、小学生所做的关于孝敬长辈的问卷调查发现：65%的学生不能说出父母的生日，73%的学生说不全祖父母的名字，而且很少有人想到为父母过生日。那么，你能回忆一下，爸爸妈妈的生日分别是什么时候吗？你有没有办法为父母庆祝过生日呢？你认为他们最喜欢的礼物是什么呢？活动一：学生完成教材105页的内容。学生发言。略师：人都是父母生养，拳拳人子之心都相通的。理解父母，同父母沟通，更要孝敬父母。活动二：一句话说孝敬学生看教材106页的三幅漫画，回答问题。学生发言略师：受这四幅漫画的启发，我想请同学们思考一个问题：对于我们而言，怎样才是孝敬父母呢？你能用最简洁的语言谈“孝敬”吗？学生发言。略师：记得有位诗人曾说过：“即使面对国王，我也不另眼看待，惟有对父母，才有深深的敬意。”在每个人的成长历程中，也许没有朋友，没有老师，但绝对不会没有父母。父母是我们的启蒙老师，也只有父母对儿女的爱才是世界上是伟大、最无私的爱。古人云：“百善孝为先”“老吾老，以及人之老”这是我们的祖先对我们的告诫，以自己的实际行动孝敬我们的父母，是美德，是我们能够做到的。一切，要心存感激。在我们的生活中，许多地方是否应该向父母表示感谢呢？如妈妈做的顿丰盛的晚餐，爸爸辅导你做作业，父母倾听你的烦恼等等，在感受父母的这些爱的时候，你觉得应该向父母道谢吗？为什么？活动二：为什么要道谢学生完成教材106页中间的内容。学生发言略师：父母为我们付出的辛苦是无人的，除了道谢，我们还应该怎样表达我们的感激和敬重呢？其实，在日常生活中，我们可以用各种方式表达自己对父母的关爱和孝敬，爱默生说过一句话：家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。只要我们稍微留意自己的言行举止，从小事做起，对父母多些关爱和自己力所能及的照顾，我们也会逐渐成熟与独立，整个家庭氛围将会更加美好。活动三：孝敬父母从小事做起学生完成教材106页下面的内容。学生发言。师：我相信大家有这样的素质：说到做到。不忘父母养育恩，舐犊反哺总关情。父母的恩