大学进一步加强教学工作中心地位的若干意见

大学进一步加强教学工作中心地位的若干意见为深入贯彻落实乂乂乂乂文件精神，进一步深化教学改革，强化教学管理，全面提高教学质量，根据我校实际，就进一步加强教学工作中心地位提出如下意见。1.进一步重视本科教学，切实加强对教学工作的组织领导。本科教学是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高我校办学质量的重点和关键。要继续强化校、院两级党政一把手是教学工作第一责任人意识，坚持校、院两级党政一把手深入本科教学第一线制度，专题研究和部署教学工作;坚持校领导联系学院制度，领导班子每名成员要确定1〜2个教学单位为联系点，每学期至少2次到联系单位进行专题调研，发现和解决教学工作中的困难和问题;坚持每两年召开一次教学工作会议，专题研究和解决教学工作中的重大问题，提出进一步提高教学质量的思路和对策;坚持学校、院（部）两级党政领导班子定期研究教学工作制度;把教学责任和教学质量作为评价和衡量学院、有关部门（单位）工作的重要依据，对出现重大教学事故、严重影响学校教学声誉的单位，实行教学工作一票否决制，取消当年评优资格，并在全校进行通报。2.坚持和落实科学发展观，构建人才培养新模式。要坚持和落实科学发展观，构建与“以人为本”、“全面发展”、“实践创新”等时代要求相适应、特色鲜明的人才培养新模式。第一，要把学校制订的人才培养目标和标准进一步落到实处，注重学生基础知识与适应能力的有机结合，着力培养基础扎实、知识面宽、素质高、能力强的人才。对此，一方面要进一步加强基础课程建设，拓宽专业口径，增强学生未来的适应能力;另一方面，要增强高年级专业方向选择的灵活性，提高学生就业的针对性。第二，要继续推进课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，构建新的课程体系，加大选修课程开设比例，积极完善学分制教学管理体系。3.进一步加大教学经费投入，保障教学支出。在预算内增加教学经费，保证学费收入中用于教学的经费不低于30%，并逐年有所增长，以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学活动、会议差旅、体育设施维持等基本教学经费，同时大幅度增加实践教学专项经费，以确保实践教学正常运转;本着“统筹兼顾，突出重点，合理安排，分步到位”的原则，加快教学软、硬件建设步伐，力争教学实验仪器设备费、教室总面积、实验室面积、图书馆面积和图书资料数量等教学条件的生均值达到教育部规定的优秀标准。同时，要积极争取上级主管部门对学校办学的更大支持，并采取合作办学、接受社会捐赠等方式，扩大办学经费来源。4.严格教学管理，进一步完善全学分制体系。结合新校区启用后两校区运行实际，进一步健全和完善教学工作规章制度，科学配置两校区教学资源，确保学分制在两校区的顺利推行;各学院（部）应根据实际，健全和完善二级学院教学管理制度并在工作中加以落实，进一步规范教学管理人员的岗位职责，促使管理人员把主要精力投入管理和服务工作;在全学分制体系中进一步深化和细化学生在专业选择、弹性学制选择、双学位、双专业选择等方面的制度建设，提高学生选择的科学性、灵活性和自主性。5.科学规划专业发展，积极推进特色专业建设。学校的专业建设要坚持“以学科建设为龙头，以社会需求为导向，以课程建设为核心，以突出特色为重点”的思路，进一步优化学科专业结构和布局，加强学院、学科、专业的规划和整合;做好新专业的申报及评估工作，积极推进特色专业建设;以专业结构调整为主线，以建设特色专业为重点，进一步构建专业结构新体系;根据学校发展规划和相关条例，对各专业定期进行评估，并实行滚动晋级与淘汰制;对特色专业在教学经费划拨、实验设备配置等方面给予优惠政策;做好专业带头人的选拔、培养工作。6.进一步加快课程体系改革，加强教材建设。要加大国家、省、校、院四级“精品课程“体系建设的力度，进一步理顺精品课程建设中学院、系和教师之间的关系;推进基础课程的改革与建设，强化专业核心课程和特色课程建设，突出能力培养型课程，为学生提供更多自主学习的时间和空间;把教材建设的重点放在教材选用上，必修课程要选用高质量的精品教材，鼓励选用优质外文教材;要以立项方式组织出版一批体现我校特色、学术水平高、应用效果好的教材和实验指导书，特色专业必须制订并实施教材编写规划和措施。7.加强本科教学第一线力量，进一步提高课堂教学质量。教师的第一职责是教学，教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准。学校要求所有教师首先要在“教”上有所作为。在教师职务评聘中，实行教学考核—票否决制;严格执行教师教学工作的考核、评价、监督制度，充分发挥学生评教、教学督导的作用，加大对教师教学质量的考核力度。坚持和完善为本科生授课制度，教授、副教授每学年至少要为本科生讲授一门课程，讲授课程的学时数原则上不少于32学时，开设系列讲座学时数不少于16学时;教授、副教授若连续两年不讲授本科课程，学校不再聘其担任教授、副教授职称。在积极引进高层次人才的基础上，抓紧现有教师，特别是青年教师的培养工作，配备一批思想政治素质高、业务能力强、教学效果好、工作认真负责的教师承担青年教师的教学指导工作;坚持开展教学优秀奖、教学成果奖评选和中青年教师讲课竞赛工作，激励厂广大教师努力提高教学质量;继续实施并不断加大对校内教研立项的资助，对教师教学研究的成果，与科技成果同等对待;对于教学水平较高、取得省级以上教学成果奖的教师应优先评优、晋级，形成一个重视教学工作、重视教学改革、重视教学成果、重视教学质量的良好局面。8.构建实践教学新体系，切实提高大学生的创新能力。要进一步加强实践教学环节，组建公共基础和学科基础实验教学中心，优化校内实验教学资源，提高实验设备的共享程度和使用效率;利用现有资源组建工程综合训练中心，提高大学生创新能力;计算机基础教学机房、语音室和主要实验室要实行全天候开放，进一步提高设计性实验和综合性实验占实验课程的比例;要下大力气巩固和扩大校内外各类实习基地，加强产学研合作，提高学生的实践能力;建立校内数学建模、电子设计、计算机程序设计、英语竞赛、机械设计和机器人竞赛等大学生科技竞赛基地，积极引导本科生参与科研活动，大力支持学生科技发明和创造，积极组织和鼓励广大学生参加各级各类学科竞赛和社会实践活动，切实提高大学生的创新能力。9.改进大学外语教学模式，增强学生外语综合应用能力。要继续深化大学英语教学改革，加大对外语教学设备的投入，更新外语教学视听设备，丰富和充实英语教学资料室;加强教研活动，成立多级备课组;推行外语课程分级教学，继续实行更为灵活的修读方式和以学生为主的个性化外语教学模式，建立符合我校实际的大学生外语水平测评体系。10.进一步加强教风学风建设，形成良好的育人环境。进一步加强教风和师德建设，倡导高尚的师德、优良的教风和敬业精神，要以丰富多彩的教育教学活动为依托，形成尊重科学、崇尚学术、求真务实的校园文化氛围和良好的育人环境;加强学生的诚信教育，采取有效措施，端正考风，努力杜绝考试作弊现象;严格按照有关规定组织考试、进行成绩记载和学籍处理，对于违反学校纪律的学生，要严肃处理;完善奖、助、勤、贷、补的激励保障机制，创造条件为特困生提供勤工助学的机会;积极开展就业思想教育，解决学生的学习动力问题，引导学生树立正确的人生观、成才观、就业观，把精力放在提高自身素质和适应社会、服务社会的能力上。11.积极推进教学管理手段的现代化，进一步完善教学质量监控和保障体系。要加快推进和完善教务教学管理的信息化建设，进一步完善我校教学质量监控和保障体系;完善对学院的教学评价体系，充分发挥学院在规范教学管理和提高教学质量中的作用;完善教师教学考核机制，更加注重教学质量监控与评价过程的信息反馈，使教学质量评价体系形成闭环；严格执行《XXXX大学关于对教学质量评价结果不合格教师的处理办法》，对教学效果不好，学生反映强烈的教师，不再聘其从事教学工作;进一步加强校、院两级教学督导专家和学生教学信息员队伍的建设。12.加强对院（部）教学工作的考核与管理，充分发挥系（专业）、实验室的职能。贯彻落实《乂乂乂乂大学院（部）教学工作评估办法》，对评选出的优秀院（部）给予奖励，并适当增加教学经费投入，在新增专业、招生计划等方面给予倾斜;对评估位于最后两名的院（部），在教学经费投入、新增专业和招生计划等方面，进行适当控制;各院（部）都要开展对系和实验室的评估工作，加强系和实验室制度建设，充分发挥它们作为教学管理基层单位的作用，做到学期初有计划、学期中间有检查、学期末有总结;坚持两周一次的教学业务活动，坚持集体备课制度，坚持教师间互相听课制度;加强系、实验室主任队伍建设，鼓励他们将更多的精力投入到教学管理中，严格按照各环节的质量标准组织好教学。13.进一步加强学校各单位服务教学的意识和能力。学校各单位要围绕育人开展工作，主动为教学服务，为教学工作创造良好的舆论环境、制度环境和物质条件;各级党组织要充分发挥政治核