人教部编版道德与法治八年级下册：3.2 《依法行使权利》听课评课记录

人教部编版道德与法治八年级下册：3.2《依法行使权利》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：3.2《依法行使权利》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于公民权利的新闻报道，引发学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师运用了讲授法、案例分析和小组讨论等多种教学方法。在讲解公民权利的相关概念时，老师注重引导学生参与，鼓励学生发表自己的观点。在分析案例时，老师学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解公民权利的行使。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况较好，能够积极分享自己的观点，共同解决问题。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律，按时完成任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过播放视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解公民权利的概念、掌握行使权利的正确方式以及培养学生的法治意识。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对公民权利有了基本的认识，并能够在实际情境中运用所学知识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确表述公民的权利，并理解行使权利的界限。在案例分析环节，学生能够运用所学知识对案例进行合理分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极成效。张华老师通过生动的案例和讨论，引导学生正确看待和使用权利，培养学生的法治意识和公民素养。学生在课堂上的参与和讨论表明，他们对行使权利有了更深刻的认识，能够更加尊重他人的权利，表现出积极的社会责任感和参与意识。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。课堂管理得当，学生学习状态良好，教学效果较好。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励。张华老师在课堂上能够积极引导学生思考和表达，鼓励学生参与讨论，使学生在课堂上充分发挥主体作用。此外，教师对学生的回答能够给予及时的反馈和点评，帮助学生巩固知识，提高理解能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的个性化需求，关注学生的学习差异。对于不同水平的学生，可以给予不同的引导和帮助，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的监督和引导。对于学习积极性不高或注意力不集中的学生，可以采取一些有效的管理策略，如设置学习小组，让学生进行合作学习，增强学生的学习动力和参与度。

-在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。例如，可以通过在线讨论平台让学生进行课后讨论，巩固所学知识，提高学生的思考和分析能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。通过持续的听课和评价，可以帮助教师了解自己的教