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文档简介

我的教育故事幼儿教育是份充满爱的事业，为爱而生，因爱圆满。ー千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个幼儿也就有一千种不同的家庭教育方式。在不同的生活环境下长大，孩子们都有自己独特的个性和年龄特点。作为幼儿教师需要做的是在尊重幼儿个性差异的前提下，以陶行知生活教育和爱满天下理念为指导，给每一个特别的孩子特别的爱，帮助他们健康快乐的成长。我曾经带过这样一个非常帅气的小男生，可同时他也特别的敏感和脆弱，老师一句无心的责怪、小朋友间一个善意的玩笑他都会记在心里，纠结好些天，直到有人帮他解开这个心结。学期初他的爸爸妈妈都去外地打工了，奶奶从老家过来专门照顾他。其实这种情况在我们班还有其他几例，其他幼儿也没觉得有什么，可是他会一直跟我说是不是自己调皮，爸爸妈妈不想见他才去外地的，听到这个话我真的很诧异，我无法想象一个五岁的小男生心思竟会如此细腻，或如此敏感。有时他还会嫌弃奶奶不会教他念儿歌，周末也不知道带他去公园玩等等，我可以看出来这种爸妈不在身边的生活对于他来说或许更多的是折磨与无奈。针对这个情况我先跟他奶奶沟通了几次，但是隔代教育的观念在此刻就显现出来了。奶奶思想比较陈旧，沟通起来比较困难，而且效果不明显。于是我给他妈妈打电话反映孩子的心理和现在的状况，而我也通过电话了解到妈妈在外特别想孩子，有时跟孩子打电话听见声音都想哭了，可是妈妈要工作，也不容易。虽然和奶奶交流成效不大，可是换位思考，奶奶年纪也大了，本身也好，没怎么读过书，一个人从外过来帯孙子不容易，而且既然她会放弃自己的生活环境来带孙子说明地对孙子的事情还是很上心的，于是我开始试着从孩子身上找话題与她沟通，以表扬为主，建议为辅，时间一长，奶奶越来越配合班级的工作，还会主动跟我交流孩子在家的情况，我也继续加强和孩子父母的交流。时间就在孩子的欢声笑语中一天天过去，他的进步也是飞速，从以前调皮、注意力不集中等变得听话、爱动脑筋，前几天，在我耳边说:“老师，我告诉你一个秘密，我爸爸30号就回来了，爸爸上班很辛苦的，他要上两个班呢，所以我要好好学本领。”最后他还说了一句:“老师，你说放假了我能拿到到小明星贴纸吗?要是能拿到的话爸爸肯定会很开心的。”听到他这句话我心头一热，瞬间我觉得他长大了，他想得到小明星贴不是去跟别人炫耀而是为了让在外面辛苦工作的爸爸开心，或许在几个月前他还是个让人头疼的皮孩子，但现在他就是我们班的一位聪明、慬事、让人骄傲的孩子。陶行知说:“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。爱于学生，是“天高任马飞，海阔凭鱼跃”的祝福，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于”的付出。在幼儿教育中，我们要用自己的爱心、耐心、细心，再加上责任心，去对待毎一位幼儿。因为唯一，所以持别因为特别，所以特殊。每个孩子都是一棵会开花的树，作为幼儿教师的我们需

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