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文档简介

二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计下王尹小学王莎教学目标:1、经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性，掌握6-9的乘法口诀求商的方法。2、能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。3、探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法，为学习有余数的除法积累数学活动的经验。教学重点：能熟练的运用乘法口诀求商，并能解决实际问题。教学难点：培养学生应用数学的意识，提高解决问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、创设情境、激趣导入同学们，你们喜欢大森林里的动物吗？大森林里的动物可友好了，瞧！长颈鹿正在为小鸟准备房子呢。那今天，我们一起来学习《长颈鹿与小鸟》。二、奇思妙想，解决问题1、同学们请观察情境图，说说从图中你知道哪些数学信息？预设1：一共有42只小鸟预设2：6只小鸟住一间房子预设3：造一间房子需要7块小木板我们替长颈鹿想一想办法，应该为小鸟准备几间房子呢？谁能列出算式呢？预设：42÷6=请大家想一想，应该怎样算？小组交流讨论下，把你组的想法写在练习本上，5分钟后，老师请小组代表汇报。预设1：画图圈一圈预设2：列表法预设3：连减法（减一个6，就需要一间房子，连续减去7个6，结果正好为0，说明需要7间房子。）预设4：用乘法口诀求商。六七四十二，42÷6=7。4、接下来，我们替长颈鹿解决下一个问题用63块木板可以造几间房子？预设：63÷7想七九六十三63÷7=9可以造9间房子你是怎么想到用除法来算的？（63里面有几个7）5、那同学们想一想：还有几间空房子？还能住几只小鸟呢？怎么列示呢？预设：9－7=2（间）2×6=12（只）三、巩固练习，拓展提高1、动物学校的小松鼠们要上体育课，大象老师开始进行分组了：今天我们要分组做游戏，每组只数要相同。从分两个组开始，大家试一试吧？说一说，你是怎么想的？（先自己完成表格，2分钟后，请同学们汇报）从填好的表格数据中你发现了什么？预设1：竖着看，每列两个数的积都是18；预设2：可分的组数越多，每组只数就越少。2、（）里最大能填几？4×（）＜25（）×3＜20四、总结回顾，加深理解亲爱的同学们，新课学完了，说一说这节课你有什么收获？板书设计长颈鹿

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