版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
定日2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1:廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在()年。
单项选择题:
A、1903
B、1908
C、1913
D、1924
2:强调课程的内在规律,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
单项选择题:
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、边缘课程
3:平行管理的理论源于闻名教育家()的“平行影响”的教育思想。
单项选择题:
A、赫尔巴特
B、马卡连柯
C、巴班斯基
D、乌申斯基
4:班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是()
单项选择题:
A、强调仿照
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观看式学习和替代强化
5:个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。()
推断题
对
错
6:老师对同学思想的认可与同学成果有__________趋势。
单项选择题:
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
7:依据下列材料,请回答{TSE}题:有一位同学在课堂上总是悄悄无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪慧文雅的孩子,每一次作业,你总是那么仔细,每一节课上,你是那么用心,什么时候,能让老师听到你甜蜜的声音。”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和同学之间不行逾越的鸿沟消逝了,而且把同学的爱好吸引到同学的学习过程和良好的心理体验之中{TS}该老师的做法有何胜利之处?()
多项选择题
A、敬重和鼓舞同学
B、准时发觉同学的优点和闪光之处
C、充分发挥质性评价的作用
D、注意调动同学的乐观性
8:以同学为教学中心的策略是()
单项选择题:
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、把握教学
9:学校有目的、有方案、系统地向同学进行德育的基本途径是()
单项选择题:
A、班主任工作
B、团队活动
C、学科教学
D、课外校外活动
10:当代教育的进展中,学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。()
推断题
对
错
11:马克思主义人的全面进展学说在20世纪末中国教育界的详细实践典型的是()。
单项选择题:
A、教育试验的热潮
B、教育改革的实践
C、素养教育运动
D、教育的国际化走势
12:示范法由于范例的不同有()。
多项选择题
A、辅导老师的示范
B、角色的示范
C、他人供应的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
13:用“量杯”试验说明定势的消极影响的是()
单项选择题:
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、卢钦斯
14:世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是由于教育具有()。
单项选择题:
A、具有自身的继承关系
B、具有阶级性
C、不能脱离政治经济
D、具有永恒性
15:师生关系在人格上是()
单项选择题:
A、授受关系
B、相互促进的关系
C、民主公平的关系
D、师道尊严的关系
16:中同学小博得知自己物理竞赛成果名列班级第一,在家里兴奋得手舞足蹈,但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的心情具有()。
单项选择题:
A、冲突性
B、感动性
C、掩饰性
D、短暂性
17:老师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。
单项选择题:
A、课堂分散力
B、课堂掌握
C、课堂管理
D、课堂气氛
18:道德情感从表现形式上看,主要包括()。
多项选择题
A、直觉的道德情感
B、自发的道德情感
C、想象的道德情感
D、灌输的道德情感
E、伦理的道德情感
19:2022年6月11日,我国胜利放射()飞船,并首次开展中国航天员太空授课活动。
单项选择题:
A、神舟八号
B、神舟九号
C、神舟十号
D、神舟十一号
20:道德认知模式理论的代表人物有()。
多项选择题
A、皮亚杰
B、弗里德曼
C、科尔伯格
D、麦克菲尔
21:领悟超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
单项选择题:
A、信息加工
B、学习活动
C、简单记忆
D、理解
22:新课程改革提倡()的课程评价。
单项选择题:
A、强调同学学会学习
B、强调新的学习方式
C、突出甄别和选拔功能
D、立足过程,促进进展
23:能引起感觉持续肯定时间的刺激量或刺激强度叫做()
单项选择题:
A、感受性
B、感觉阈限
C、肯定阚限
D、差别阈限
24:下列哪种现象不属于迁移()。
单项选择题:
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
25:课堂倾听的内容主要有()
多项选择题
A、同学的回答与争论
B、同学的提问和质疑
C、同学的需要和情感
D、同学的思想和心声
26:在人格特征中,具有核心作用的成分是()。
单项选择题:
A、力量
B、气质
C、性格
D、认知方式
27:《老师资格条例》属于()
单项选择题:
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
28:在对同学进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于__________。
单项选择题:
A、行为转变法
B、认知转变法
C、精神分析法
D、运动转变法
29:依据学校评价的严谨程度,可分为___________。
单项选择题:
A、形成性和总结性评价
B、常模参照与标准参照评价
C、配置性和诊断性评价
D、正式和非正式评价
30:学校实施青年老师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”,体现了李老师()。
单项选择题:
A、廉洁从教、勤恳敬业
B、因材施教,乐于奉献
C、团结协作,甘为人梯
D、治学严谨,勇于创新
31:个体对挫折的反应表现在()
多项选择题
A、应激性反应
B、心情性反应
C、理智性反应
D、激情反应
E、人格的变化
32:个体的心理进展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同进展阶段的非连续的过程。()
推断题
对
错
33:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
单项选择题:
A、布鲁姆
B、柯拉斯沃
C、齐卜勒
D、泰勒
34:课堂教学的灵魂是教学内容。()
推断题
对
错
35:个体活动是个体进展的打算性因素。()
推断题
对
错
36:任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺”或水平“标尺”()。
单项选择题:
A、对页边距无影响
B、对文档任何格式无影响
C、对段落格式无影响
D、对字符格式无影响
37:老师两次用同一张试卷测试相同的同学,结果两次同学的分数相同,这种分数的稳定和不变是测验的()
单项选择题:
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度
38:“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、大事、情境或性质”是哪一学科对概念的界定()
单项选择题:
A、教育学
B、语言学
C、哲学
D、教育心理学
39:企事业组织、个体工商户非法招用未满16周岁的未成年人,由()责令改正,处以罚款,情节严峻的,由工商行政管理部门吊销其营业执照。
单项选择题:
A、工商行政管理部门
B、劳动部门
C、公安部门
D、教育部门
40:全面进展就是平均进展。()
推断题
对
错
41:世界上最闻名的智力气表是(),该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
单项选择题:
A、S—B量表
B、斯坦福量表
C、韦克斯勒量表
D、比纳量表
42:在我国,对老师职业角色的法定权利、法定义务作出详细规定的是()《义务教育法》《宪法》《教育法》《老师法》
单项选择题:
A、《义务教育法》
B、《宪法》
C、《教育法》
D、《老师法》
43:学校不得让未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了同学的()。
单项选择题:
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
44:依据马斯洛的需要层次理论,同学表现出来的对稳定、可猜测环境的需要,属于()
单项选择题:
A、生理需要
B、平安需要
C、归属需要
D、自尊需要
45:课堂板书的特点有()。
多项选择题
A、超越性
B、艺术性
C、实践性
D、高度概括性
E、直观形象性
46:依据专心理学方法和技术搜集得来的资料,对同学的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。
单项选择题:
A、心理测验
B、心理询问
C、心理辅导
D、心理评估
47:“时教必有正业,退息必有居学”。说明白家庭作业的重要性和必要性。()
推断题
对
错
48:教学讨论的第一步是设计讨论方案。()
推断题
对
错
49:下列老师的做法得当的是()
单项选择题:
A、某老师为了能与家长有效沟通,同学犯错之后马上传家长到校
B、某老师为了与同学建立良好的关系,常常穿另类的服装
C、某老师为了更好地教书育人,常常指责老老师的不足
D、某老师为了促进同学的进展,对学习比较差的同学坚持严格要求
50:以下哪种学习策略属于精细加工策略?()
单项选择题:
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参加
D、画出系统结构图
51:()是老师备课和上课的主要依据。
单项选择题:
A、教学大纲
B、教科书
C、参考书
D、教学进度方案
52:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握,这属于()。
单项选择题:
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
53:“平行影响”教育思想是指把表扬和批判结合起来。()
推断题
对
错
54:反映老师职业与其他职业不同的本质特征是()。
单项选择题:
A、为人师表
B、献身教育
C、育人
D、公而忘私
55:非正式同学群体的主要特点有()
多项选择题
A、有固定的组织结构
B、群体内部的全都性
C、情感依靠性
D、往往具有较突出的“领袖”人物
E、分散力不强
56:标准化测验因其测验条件的标准化,测验的结果比较客观全都,所以适用的范围和时限较窄。()
推断题
对
错
57:下列不是PowerPoint视图方式的是()。
单项选择题:
A、大纲视图
B、页面视图
C、一般视图
D、幻灯片视图
58:在处理与领导关系时,老师应做到()。
单项选择题:
A、顾全大局,秉公办事,团结全都
B、急躁教育,循循善诱,不偏不倚
C、相互敬重,相互学习,取长补短
D、相互理解,互通状况,亲密协作
59:社会主义教育有着统一的教育目的,因此,各级各类学校在培育人才的详细要求上应当是全都的。()
推断题
对
错
60:马斯洛的需要层次理论认为,人的最低层次的需要是()
单项选择题:
A、生存需要
B、归属需要
C、敬重需要
D、自我实现的需要
查看答案
1:答案D
解析1924年,我国出版了第一本《教育心理学》教科书,是廖世承。
2:答案B
解析:
3:答案B
解析:
4:答案D
解析班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观看、仿照而完成的。其强化,不仅包括直接强化,更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯供应)
5:答案正确
解析系统暂无解析
6:答案B
解析:
7:答案A,B,C,D
解析:
8:答案B
解析:
9:答案C
解析:
10:答案正确
解析略。
11:答案C
解析:
12:答案A,B,C,D,E
解析范例不同,示范法有多种状况。
13:答案D
解析陆钦斯通过一个用量杯量水的试验,发觉试验组大部分人都受到从前所学习方法的影响。从而说明白定势的消极影响。(资料来源《一般心理学》)(本解析由张恩凯供应)
14:答案A
解析:
15:答案C
解析师生之间在学问上是授受关系;在人格民主公平关系;在道德上是相互促进关系。(本解析由张恩凯供应)
16:答案C
解析本题考查中同学心理进展特点进入中学之后,同学的心情情感表现出肯定的掩饰性,即心情的外在表现与内心真实体验不全都。
17:答案C
解析:
18:答案A,C,E
解析道德情感从表现形式上看,主要包括三种:一是直觉的道德情感;二是想象的道德情感;三是伦理的道德情感。
19:答案C
解析2022年6月11日,中国“神舟十号”飞船放射胜利,并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成。
20:答案A,C
解析:
21:答案D
解析领悟超越了单纯的记忆,表现为对事物意义的表层理解,是最低水平的理解。
22:答案D
解析新一轮课程改革提倡“立足过程,促进进展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进同学全面进展、老师不断提高和课程不断进展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的进展潜能。
23:答案B
解析:
24:答案C
解析:
25:答案A,B,C,D
解析课堂倾听是指老师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来,专心去理解和感受同学的各类语言涵义的智力和情感过程。课堂倾听的内容主要有:同学的回答与争论;同学的提问和质疑;同学的需要和情感;同学的思想和心声。因此,本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)
26:答案C
解析性格不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中渐渐形成的,是人的最核心的人格差异。
27:答案A
解析:
28:答案A
解析:
29:答案D
解析:
30:答案C
解析李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”,体现了在老师专业进展过程中,老老师与新老师团结协作,关心新老师由一个专业新手快速成长为优秀老师,体现了李老师团结协作,甘为人梯的精神。故选C。
31:答案B,C,E
解析:
32:答案错误
解析:
33:答案A
解析:
34:答案错误
解析:
35:答案正确
解析:
36:答案D
解析标尺是用来设置段落格式的,会影响到页边距,对字符格式无影响。
37:答案B
解析信度即测验结果的稳定性或牢靠程度,即多次测验分数的稳定、全都性程度。
38:答案D
解析:
39:答案B
解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第六十八条规定:非法招用未满十六周岁的未成年人,或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危急作业的,由劳动保障部门责令改正,处以罚款;情节严峻的,由工商行政管理部门吊销营业执照。
40:答案错误
解析×全面进展是指同学基本素养的进展,同学可以而且应当在基本素养全面进展的基础上保持并进展自己的爱好和特长,从而形成丰富而独特的共性。
41:答案D
解析比纳量表,又称比纳一西蒙量表。
42:答案D
解析《老师法》对我国老师角色的法定权利和义务作出了详细规定。
43:答案C
解析:
44:答案B
解析:
45:答案B,D,E
解析:
46:答案D
解
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论