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文档简介

根据《项目实施方案》，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能题目：运用新课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的[教学目标]⑵培养学生尊重他人的思想感情。[教学重点和难点](都没有(méiyǒu)任何动画效果的演示文稿)，课前将这两个演示文稿分别拷上[教学环境][教学过程]展示：加动画设置的“六一国际儿童节”引入“自定义动画”(问题：)通过刚才大家的展示，我们发现插入的对象有没有按预期的顺序进(学生回答：)没有。(问题)：我们怎么才能让它按我们预期的顺序出场呢？这就是我们要研究的(问题：)如果出现你不满意的动画效果你如何改，如何删除？(学生实践操作，教师巡视指导)通过教师与学生、学生与学生之间的协作交流(jiāoliú)，真正体现网络教学的交互相促进，共同发展的桥梁。本节课由于突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，学生勤于动手、敢于创新，课堂气氛活跃；从完成任求二根据《项目实施方案》，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实做两篇实践成果。由班级辅导教师进行评阅。 课内容为三年级信息技术课第四单元第六节《在蓝天飞翔的小鸟》主要介绍片的变化，翻转和旋转，是在学生已经掌握了绘图技能基础上进能力和实践操作能力，会使用“选定工具”选定图像，会选定后调整图像的大。应教学思路。所以，在设计教案创设了一个情境，请学生观看《鸟的天流。通过画小鸟、改变小鸟的飞行方向，让学生带着问题自主学习，自主探究，找找解决问题的方法，然后“错误陷阱”，通过为绘图作品纠错，学生的兴趣大增，同时也提升了学生灵活运用知识的能力。所学的知识。在这一过程中，既让学生的新知得到延伸，又使学生在展示自我人的长处。在教学设计中，我力求使自己成为一个信息的传播者、任务情境的创设者、尝动学习创设空间，树立学生积极探索的自信心。结合我校的实际情况，针对学生实际状态和已有的认识水平，确立本课的教学法造出有创意的作品。， (2)改变小鸟的飞行方向(合作、交流、质疑)怎么改变小鸟的飞行方向呢？请(师巡视，进行个别辅导、表扬)选定图形的中心水平线进行上下翻转，这叫什么翻转呢？(垂直翻转)角度旋转力。供指导和帮助，使学生的大部分问题得到解决，同时也使学生理清了本节课所学的新知识。(二)、明确任务，完善作品，渗透美育又让学生的新知得到延伸。习”文件夹，任选其中一个文件来展示你的本领吧。学生利用新老知识，结合生活常 好？好师生交会懂得善于欣赏并学习他人的长处。造。发挥自己的想象，综合运用今天所学的翻转/旋转的 (左右方向) (上下方向)按一角度(jiǎodù)旋转(顺时针)3.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word为一名小学信息技术教师，从事的工作中从不接触网页制作，知道自已这方面比较弱，当远程培训开始时，我急着去观看刘志勇老师讲解的《网页设计与HTML文档的基本结构：3.为方便批改，请尽量(jǐnliàng)不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑h、图像大小、颜色、背景图案、导航、动画等等，都需要网页作好后，不能说万事大吉了，其实事后的工作量网页上已经作废的连接应该立即删除掉，比如用户无意中点击了页面中的一个大失所望，可能以后再也不会光顾你的网页了。若不能及时更新，也最好在主的网页。级。时刻注意网站的运行状况。性能很好的主机随着访问人数的增加，可能会运行缓慢。但是，如果你不想失去访问者的话，一定要仔划。要使的网页来很费劲。一般来说，浅色背景下的深色文字为佳。这个要点要求你最是，你不可能预测你的访问者在他们的计算机上将看到什么。在你的计算机里看起来相当好的页面，在另一个不同的平台上看起来可能非常糟糕。一些网站设计员喜欢使用来定义特性，这虽然允许你使用特殊的字体，但是仍需要一些变通的方法，以免(yǐmiǎn)你所选择的字体在访问者的计算机上不能显示。级3.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word<HTML><!--</HTML>链接到一个中心样式表文件。这个外部的样式表文件将设定你所有网页的规则。如果你改变样式表文件中的额某一细节，所有页面都会随之改变。如果你<HTML>TITLE</HTML>其它(qít<HTML><!--TITLE</HTML>Sjir式<HTML>TITLE</HTML>(1)2012山西省中小学教师继续教育培训作业小学信息技术实践成果展示要求一根

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