宁蒗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析4

宁蒗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：南昌起义与下列哪一节日有关（）

单项选择题：

A、五一劳动节

B、七一党的生日

C、八一建军节

D、十一国庆节

2：以下属于个别化教学的是（）

多项选择题

A、情景教学

B、发觉学习

C、指导教学

D、计算机帮助教学

E、把握学习

3：在教育工作中老师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）

推断题

对

错

4：小李要为留学国外的伴侣发邮件，若对方电脑中没有汉字处理系统，可使用的有效、快捷的方法是（）。

单项选择题：

A、将其译成英文，发送邮件

B、将汉字文稿打印，并扫描为JPEG格式发送

C、用Photoshop等软件把汉字文稿文件制作成JPEG图片并发送

D、用汉语拼音发送邮件

5：学校的校内的总体结构和布局、场所及校内环境卫生等均属于学校的（）。

单项选择题：

A、制度文化

B、组织文化

C、物质文化

D、观念文化

6：凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

单项选择题：

A、启发性

B、直观性

C、巩固性

D、循序渐进性

7：“课程”一词最早消失在（）

单项选择题：

A、春秋孔子《论语》

B、战国乐正克《学记》

C、唐朝孔颖达《五经正义》

D、宋朝朱熹《朱子全书?论学》

8：下列对幻灯片中的对象进行动画设置的描述，正确的是（）。

单项选择题：

A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置

B、设置动画时不行转变对象消失的先后次序

C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应全都

D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果

9：一位老师兴致勃勃地走进教室，突然发觉黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。

单项选择题：

A、不予理睬，擦掉画，开头上课

B、安静而真诚地说：“画得多好啊，的确像我，盼望这位同学以后为班上做画报。”

C、马上查找作画人

D、批判教育同学

10：在教育讨论中，通过考查事物发生和进展的过程，揭示其本质和进展规律的讨论方法是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、调查法

B、访谈法

C、历史法

D、试验法

11：检查同学对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。

单项选择题：

A、回忆提问

B、理解提问

C、应用提问

D、综合提问

12：注入式教学最本质的特征是（）

单项选择题：

A、以讲授为主

B、老师从头讲到尾

C、强调老师的主导作用

D、把同学看成是学问的容器

13：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）

单项选择题：

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、下位学习

14：依据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程。（）

推断题

对

错

15：人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）

单项选择题：

A、程序性记忆

B、陈述性记忆

C、情景记忆

D、语义记忆

16：皮亚杰所提出的影响个体认知进展的主要因素不包括（）。

单项选择题：

A、成熟

B、物理环境

C、社会环境

D、教学

17：老师的教育专业素养包括（）。

多项选择题

A、教育理念

B、语言表达力量

C、教育力量

D、讨论力量

E、组织力量

18：考试时，由于紧急而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。

单项选择题：

A、提取失败说

B、消退说

C、动机说

D、同化说

19：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。

单项选择题：

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、乌申斯基

D、维果茨基

20：我国的教育基本法律是（）

单项选择题：

A、中华人民共和国高等教育法

B、中华人民共和国教育法

C、中华人民共和国义务教育法

D、中华人民共和国老师法

21：我国的教学基本组织形式是（）。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、现场教学

D、班组教学

22：“抱负和将来”是人生（）的重要特征。

单项选择题：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

23：若在数值单元格中消失一连串的“#”符号，盼望正常显示则需要（）

单项选择题：

A、重新输入数据

B、调整单元格的宽度

C、删除这些符号

D、删除该单元格

24：（）进展的最高水平是形成道德信念。

单项选择题：

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

25：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。

单项选择题：

A、廖世承

B、房东岳

C、潘菽

D、陆志伟

26：德育工作的动身点是（）。

单项选择题：

A、德育意义

B、德育内容

C、德育目标

D、德育任务

27：我国中学教学的特别组织形式是（）

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、复式教学

28：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

29：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。假如乙坚持自己的看法，那么以下哪项断定，乙在规律上必需同意?

单项选择题：

A、限产来保价但不降价

B、假如既不限产来保价也不降价不行的话。就必需既限产又降价

C、既限产又降价

D、降价但不限产来保价

30：老师之间要“虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互关心，维护其他老师在同学中的威信。关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。”这是师德教育的（）。

单项选择题：

A、“双赢”协作原则

B、和平共处原则

C、互助原则

D、敬重原则

31：一个孩子被妈妈打后，满腔生气，难以安静，转而踢倒身边凳子，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防备机制。

单项选择题：

A、压抑

B、置换

C、升华

D、投射

32：同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在高校课堂上，同一句，有的老师讲出会赢得一片掌声，有的老师讲出则会招致一片嘘声。缘由主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。这段话的主旨在于（）。

单项选择题：

A、否定过度的名人效应

B、批判群众的盲从心理

C、抨击言行不一的虚伪作风

D、抨击为名利而钻营的现象

33：说课过程的中心环节是（）

单项选择题：

A、说课预备

B、说课设计

C、说课实施

D、说课反思

34：苛勒在讨论黑猩猩的学习时采纳的试验是（）。

单项选择题：

A、迷箱试验

B、迷津试验

C、叠箱试验

D、“三座山”试验

35：从评价的功能上区分，中学校教育评价的类型可分为（）。

单项选择题：

A、正式评价和非正式评价

B、相对评价和肯定评价

C、形成性评价和总结性评价

D、正确评价和错误评价

36：在下列选项中，属于隐性课程所具有的功能的是（）

多项选择题

A、育美功能

B、健体功能

C、感化功能

D、益智功能

E、陶冶功能

37：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）

推断题

对

错

38：以下哪一项是动作技能形成的初期（）

单项选择题：

A、联系形成阶段

B、自动化阶段

C、认知阶段

D、运用阶段

39：在操作的仿照阶段，动作的掌握主要靠（）

单项选择题：

A、听觉掌握

B、视觉掌握

C、触觉掌握

D、动觉掌握

40：亚洲流经国家最多的河流是（）

单项选择题：

A、长江

B、恒河

C、印度河

D、湄公河

41：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）

推断题

对

错

42：测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、方案性原则、指导性原则和（）

单项选择题：

A、公正性原则

B、进展性原则

C、循序渐进原则

D、高效原则

43：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）

单项选择题：

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

44：老师在观看教室里的班级活动时，可以发觉三类力气，其中一种力气是指不增进也不干扰同学学习行为的力气，我们称其为（）

单项选择题：

A、乐观力气

B、中性力气

C、消极力气

D、惰性力气

45：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

单项选择题：

A、课程

B、课程标准

C、课程方案

D、课程目标

46：把握学习理论认为，同学能否胜利把握教学内容，不打算于他们力量上的差异，而在于他们的（）。

单项选择题：

A、学习乐观性

B、智力水平

C、学习自觉性

D、学习时间

47：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

48：素养教育是当代我国中学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）

单项选择题：

A、全体性

B、全面性

C、主体性

D、进展性

49：现代社会中学校教育和学问的增加是经济增长的主要源泉。（）

推断题

对

错

50：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探究新的解答方案的理解是（）

单项选择题：

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

51：被称为新民主主义文化教育方针的:关注微信sdsgwy_com:是（）年提出。

单项选择题：

A、1949

B、1950

C、1951

D、1952

52：同学管理的特点有（）。

多项选择题

A、简单性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

E、沟通性

53：动作技能形成的阶段是（）

多项选择题

A、认知定向阶段

B、把握局部动作阶段

C、初步把握完整动作阶段

D、活动的定向阶段

E、动作协调完善化阶段

54：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此经常要反复检查，它的这种行为属于（）。

单项选择题：

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惊

55：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）

推断题

对

错

56：依据布鲁纳的教育目标观，进展同学们运用“思想”解答问题的信念属于学校教育的第几个目标（）

单项选择题：

A、一

B、二

C、三

D、四

57：《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（）。

单项选择题：

A、收学费，不收杂费

B、不收学费、杂费

C、不收书本费、杂费

D、收学费，不收杂费

58：遗传素养为人的进展供应了（）。

单项选择题：

A、现实性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

59：人们为了更好地记住宅学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

60：师生关系的三种类型是：民主型、专制型、放任型。

推断题

对

错

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1：答案C

解析南昌起义时间是1927年8月1日，与建军节有关，故选C项。

2：答案D,E

解析个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中同学的程度差异时，为顾及个别力量、爱好、需要及可能遭受的困难，老师须在教学过程中特殊设计不同之教学方案。计算机帮助教学和把握学习是属于个别化教学。因此，本题选择DE选项。

3：答案错误

解析：

4：答案C

解析将邮件译成英文需要专业学问，而且会花费时间。将其打印并扫描的话还需要打印机和扫描仪，也比较铺张时间。用汉语拼音写邮件，不仅写件人花费时间，收件人阅读也特别困难。所以最好的方法是利用转换软件将文稿转换成图片，这是最快也最省人力、物力的方法。

5：答案C

解析：

6：答案B

解析直观性原则，是指在教学中要让同学通过观看所学事物，或老师语言的形象描述，形成对所学事物、过程的清楚表象，丰富感性学问，从而能够正确理解书本学问和进展熟悉力量。提述体现的是直观性教学原则。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

7：答案C

解析：

8：答案A

解析幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以转变对象消失的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。

9：答案B

解析面对突发大事，B项的做法既快速地处理了突发大事，又鼓舞了作画的同学，最能体现老师的教育才智。

10：答案C

解析考查教育讨论方法中历史法的概念。

11：答案B

解析：

12：答案D

解析：

13：答案C

解析：

14：答案错误

解析×依据课程任务，将课程分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程。

15：答案B

解析：

16：答案D

解析：

17：答案A,C,D

解析您好，老师的专业素养?(一)、老师的学科专业素养(1)精通所教学科的基础性学问和技能(2)了解与该学科相关的学问(3)了解学科的进展脉络(4)了解该学科领域的思维方式和方法(二)、老师的教育专业素养有哪些?(1)具有先进的教育理念(2)具有良好的教育力量(3)具有肯定的讨论力量。答案正确，题目说的是专业素养，BE各行各业都需要的素养，不是老师的专业素养，望理解。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

20：答案B

解析我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析“将来”是人青年期最重要的概念。

23：答案B

解析当单元格中消失一系列“#”号表示单元格的宽度不够，增大单元格的宽度，单元格的内容便可正常显示。

24：答案A

解析：

25：答案A

解析：

26：答案C

解析德育目标不仅打算着德育内容、形式、方法，也是德育工作的动身点。

27：答案D

解析：

28：答案错误

解析老师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等，这是老师心理讨论的主要内容。

29：答案B

解析甲的话是一个不相容选言命题，乙不同意，即甲命题的负命题，即“非A且非B”或“A且B”，可知B项正确。故答案选B。

30：答案A

解析《中学校老师职业道德规范》指出，老师之间要“虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互关心，维护其他老师在同学中的威信。关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就告知老师，任何一所学校，全体老师必需本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。

31：答案B

解析置换又称转移，指对某一对象的情感，因某种缘由无法向其表达时，就转移到其他较平安的对象身上。迁怒属于置换机制。

32：答案C

解析文段先引入一种现象，然后对现象进行分析，得出缘由“前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有”，意在说明说话人的言论应与行为保持全都。

33：答案C

解析：

34：答案C

解析：

35：答案C

解析从功能上分，中学校教育评价可以分为形成性评