姜堰2022年中学教师招聘考试真题及答案解析2

姜堰2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：在《论语》中记载着很多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是（）。

单项选择题：

A、爱人

B、人心

C、诚信

D、谦让

2：素养教育的根本宗旨是（）。

单项选择题：

A、提高国民素养

B、贯彻教育方针

C、培育四有新人

D、适应市场经济需要

3：人格的本质特征有（）。

多项选择题

A、独特性

B、稳定性

C、综合性

D、简单性

E、功能性

4：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、皮亚杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、维果斯基

5：在理解的四种不同水平的进展阶段中，最低层次的理解属于（）

单项选择题：

A、字面理解

B、解释的理解

C、制造性理解

D、批判性理解

6：人的身心进展速度在其整个进展进程中，呈现出加速与平缓交替进展的状态，这体现的是（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

7：老师在备课过程中需要做好的工作主要是（）

多项选择题

A、备教材

B、备教具

C、备同学

D、备家长

E、备教法

8：“若李老师和刘老师参与培训，则张老师也参与培训”，要由此推出“李老师没参与培训”，需增加的一项是()。

单项选择题：

A、张老师没参与培训

B、张老师参与了培训

C、刘老师参与了培训，张老师没参与

D、刘老师和张老师都没参与培训

9：依据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）

多项选择题

A、微小性动机

B、主导性动机

C、帮助性动机

D、直接性动机

E、间接性动机

10：课堂上同学没写完作业，老师罚同学站一节课。老师的做法（）。

单项选择题：

A、正确，可以关心同学养成良好的学习习惯

B、正确，老师有权利对同学进行适当的惩处

C、错误，老师应具体了解状况后再罚站

D、错误，老师不能体罚或变相体罚同学

11：现代老师进展的方向（）

单项选择题：

A、学术化

B、现代化

C、专业化和人性化

D、专家化

12：师生关系可分为（）

多项选择题

A、社会关系

B、教育关系

C、心理关系

D、伴侣关系

E、合作关系

13：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为．最合适的支配应当是()。

单项选择题：

A、让儿童看完电视后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作后才能看电视

14：一个优秀同学班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）

多项选择题

A、组建阶段

B、形核阶段

C、形成阶段

D、进展阶段

E、巩同阶段

15：把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

单项选择题：

A、常规管理

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

16：肯定的教育目的完全是由肯定的政治经济制度打算的。（）

推断题

对

错

17：制约学校课程的三大因素是（）

单项选择题：

A、社会、学问、教育制度

B、政治、经济、生产力水平

C、社会、学问、儿童

D、社会、生产力、教育制度

18：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关心记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

单项选择题：

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

19：任何一个班集体的形成都经受了（）过程。

多项选择题

A、初识

B、组建

C、形成

D、进展

E、解体

20：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序方案，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、原型定向

C、原型操作

D、原型内化

21：同学的年龄差异主要体现在思维的差异上。（）

推断题

对

错

22：考试的核心环节是（）

单项选择题：

A、选择题型

B、命题

C、确定评分方法

D、阅卷

23：培育同学干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。

多项选择题

A、严格要求

B、培育舆论

C、急躁引导

D、保持老师的肯定权威

E、留意同学集体领导机构的常常变动

24：在“万绿丛中一点红”中，绿草更简单被归为一组，这是知觉的（）

单项选择题：

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

25：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、力量、信仰及其活动阅历而形成自我的全都性形象，这是指埃里克森人格进展理论中的（）

单项选择题：

A、主动感对内疚感阶段

B、勤奋感对自卑感阶段

C、自我同一性对角色混乱阶段

D、自我整合对无望感阶段

26：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）

推断题

对

错

27：在欧洲的中世纪教育，最受重视和敬重的教育是（）

单项选择题：

A、培育僧侣人才的教育

B、宗教教育

C、骑士教育

D、世俗教育

28：通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉，形成正确的观点的方法是（）。

单项选择题：

A、榜样法

B、劝说法

C、陶冶法

D、熬炼法

29：“分析教材、把握三点”中的三点是（）

单项选择题：

A、重点、难点、学问点

B、重点、难点、易错点

C、重点、学问点、关键点

D、难点、易错点、关键点

30：团的各级领导组织由团领导任命产生。（）

推断题

对

错

31：对老师威信的形成起打算作用的是（）。

单项选择题：

A、社会对老师的态度

B、家长对老师的态度

C、同学对老师的态度

D、老师本身的条件

32：学校教育对个体进展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（）

推断题

对

错

33：课程目标具有下列规定性（）。

单项选择题：

A、时限性、抽象性、猜测性和操作性

B、时限性、详细性、猜测性和操作性

C、时限性、抽象性、反思性和操作性

D、延展性、详细性、猜测性和操作性

34：据可查证的资料，人类最早的学校消失在【】

单项选择题：

A、公元前l000年左右

B、公元前l500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

35：技能形成过程中，练习的成果时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

单项选择题：

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

D、起伏现象

36：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。

单项选择题：

A、形成性评价和总结性评价

B、常模参照评价和标准参照评价

C、配置性评价和诊断性评价

D、正式评价和非正式评价、

37：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

38：自我意识是个体以及对自己与四周事物的关系的意识。（）

推断题

对

错

39：（）是教学讨论中最重要的讨论方法。

单项选择题：

A、教学试验

B、教学调查

C、教学观看

D、教学问卷

40：俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、启发性原则

41：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、认知阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、联结阶段

E、自动化阶段

42：班级目标对班集体建设的作用有（）。

多项选择题

A、有利于获得同学对班级进展的认同与支持

B、有利于引导班级进展的方向

C、有利于激发班级成员努力改进行为动机

D、有利于协调班级成员间的言行

43：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、梁启超

C、孔子

D、卢梭

44：常用的测量保持量的方法有（）

多项选择题

A、记忆法

B、重建法

C、回忆法

D、再认法

E、再学法

45：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和__________。（）

单项选择题：

A、个体群集

B、主观组织

C、接近联想

D、客观组织

46：“为人师表”是说老师必需具备（）。

单项选择题：

A、专业意识

B、专业态度

C、专业技能

D、专业品质

47：在我国医学界影响深远，被誉为医圣的是（）。

单项选择题：

A、李时珍

B、扁鹊

C、华佗

D、张仲景

48：教育是科学技术学问生产和再生产的重要手段。

推断题

对

错

49：下列哪一项不属于现代同学观的范畴?（）

单项选择题：

A、老师要培育同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展

B、老师要充分发挥同学在教学过程中的主体作用

C、老师要敬重同学．师生之间要公平相处

D、视同学为被动的客体、管辖的对象、装学问的容器

50：认为“同学对老师必需保持一种被动的状态”，提出“老师中心”观点的教育家是()

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、斯宾塞

51：美国最早实现了载人登月，其载人登月方案的名称是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、空间站方案

B、曼哈顿方案

C、阿波罗方案

D、星球大战方案

52：老师应当履行关怀、爱惜（），敬重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展的义务。

单项选择题：

A、家庭经济困难的同学

B、全体同学

C、学习有困难的同学

D、残障同学

53：德育内容是德育目标在德育活动中的详细化，是实现德育目标的基本条件。（）

推断题

对

错

54：同学林某发觉自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵害了同学的（）

单项选择题：

A、人格尊严权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

55：依据吉尔福特的观点，评价制造性思维水平的指标是思维的【】

多项选择题

A、流畅性

B、稳定性

C、变通性

D、包涵性

E、新异性

56：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。

多项选择题

A、感性直观

B、实物直观

C、本质直观

D、模象直观

E、言语直观

57：我国教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、素养教育

B、马克思主义关于人的全面进展学说

C、应试教育

D、闻名学者的学说

58：洛克提出心理进展的【】

单项选择题：

A、白板说

B、成熟论

C、复演论

D、交互打算论

59：根据事物、大事的发生进展过程或人物的生平事迹存贮和检索文献信息的方法是（）。

单项选择题：

A、字顺法

B、时序法

C、地序法

D、主题法

60：个体的胚胎发育要经受胚种阶段、__________和胎儿阶段。（）

单项选择题：

A、外胚阶段

B、内胚阶段

C、中胚阶段

D、胚胎阶段

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1：答案A

解析教育以人为本，因此“爱人”既是“仁”，作为老师应具备“仁”的基本理念。

2：答案A

解析素养教育的根本宗旨是提高国民素养。

3：答案A,B,C,D,E

解析略。

4：答案C

解析：

5：答案A

解析A、B、C、D四项是理解水平的四种不同进展阶段，是由低级到高级的进展过程。

6：答案C

解析：

7：答案A,C,E

解析：

8：答案C

解析题目中整个命题是充分条件假言命题，依据充分条件假言命题推理的规章，否定后件就否定前件可知：张老师不参与培训就能推出并非李老师和刘老师都参与培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，依据联言命题的负命题“并非‘P且q’：非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参与培训=李老师不参与或刘老师不参与。再由相容选言命题推理的规章，否定一个选言肢以外的其他选言肢．可以确定未被否定的那个选言肢可知：要想确定李老师没有参与培训．就要否定刘老师没有参与培训。故选C。

9：答案B,C

解析依据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为主导性动机和帮助性动机。(本解析由张恩凯供应)

10：答案D

解析老师的行为是错误的，是体罚同学的行为，侵害了同学的人格尊严权。

11：答案C

解析：

12：答案A,B,C

解析：

13：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

14：答案A,B,C,D

解析：

15：答案C

解析平行管理是指把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式。

16：答案错误

解析：

17：答案C

解析：

18：答案D

解析【解析】由组块编码的定义可知。

19：答案B,C,D

解析班集体的形成一般都经受组建、形成和进展三个阶段。

20：答案C

解析：

21：答案正确

解析同学是以学习为主要活动的一个群体，所以儿童的年龄差异表现在同学阶段就是思维上的差异了。(本解析由张恩凯供应)

22：答案B

解析考试分为三阶段，核心是命题。

23：答案A,C,E

解析BD两项与培育班干部无关。

24：答案B

解析：

25：答案C

解析：

26：答案错误

解析备课是课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证，而备课要贯穿整个教学的过程。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

27：答案A

解析略

28：答案B

解析劝说法是通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法。熬炼法是有目的地组织同学进行肯定的实际活动以培育他们良好品德的方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法。故选B。

29：答案D

解析：

30：答案错误

解析系统暂无解析

31：答案D

解析老师本身的条件对老师威信的形成起着打算性的作用。老师的各种心理品质和老师崇高的思想品质以及高度的专业学问技能是老师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝供应）

32：答案错误

解析学校教育对个体进展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心进展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育力量，这对人的进展具有长远意义。

33：答案B

解析：

34：答案D

解析：

35：答案D

解析：

36：答案D

解析：

37：答案C

解析认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯供应)

38：答案正确

解析略。

39：答案A

解析：

40：答案B

解析：

41：答案B,D,E

解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

42：答案A,B,C,D

解析班级目标对班级集体建设的作用主要有：有利于获得同学对班级进展的认同与支持、有利于引导班级进展的方向、有利于激发班级成员努力改进的行为动机、有利于协调班级成员间的言行。

43：答案D

解析：

44：答案B,C,D,E

解析：

45：答案B

解析：

46：答案B

解析“为人师表”是老师必需具备的专业态度。

47：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】张仲景，东汉末年闻名医学家，被后人尊称为医圣，著有《伤寒杂病论》。

48：答案正确

解析书中原句。教育是科学技术学问生产和再生产的重要手段。科学技术学问的生产是指创造制造新的科学技术学问，教育要起到一个奠基的作用，科学技术学问的在生产指的