有关安全教案汇总九篇

第页有关安全教案汇总九篇平安教案篇1

教学目标：

1、让学生驾驭基本消防平安学问，防止火灾损害事故的发生。

2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

教学重点：树立火灾自护自救的观念，增加平安意识

教学过程：

一、讲授新知

1、火灾事故发生的缘由有哪些？（学生探讨）

火灾事故发生的缘由主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。

2、相识消防标记

【议一议]】哪些地方见过这些标记？

3、火灾的处理方法

如：家中起火，不要惊慌，应依据火情刚好实行相应措施：假如炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

4、自护自救的方法

坚持“三要”、“三救”、“三不”原则

（1）“三要”

①“要”熟识自己居处的环境、

②“要”遇事保持镇静冷静、

③“要”警惕烟毒的侵害

（2）“三救”

①选择逃命通道“自救”、

②结绳下滑“自救”、

③向外界求“救”

（3）“三不”

①“不”乘一般电梯、

②“不”轻易跳楼、

③“不”贪恋财物

学生分组模拟，熟识方法。

二、巩固习题

1、以下对报警电话描述不正确的是(C)。

A.119报警电话是免费的

B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119

C.为了演练,平常可以拨打119

2、运用然气灶具时,(B)。

A.应先开气阀后点火,即"气等火"B.应先点火后再开气,即"火等气"

C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的

3、发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。

A.女青年B.未成年人C.军人

4、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(C)。

A.就地打滚B.用厚重衣物覆盖压灭火苗C.迎风快跑

5、发觉液化石油气灶上的导气管有裂纹,应(C)。

A.用燃着的打火机查找漏气地方

B.用着的火柴查找漏气地方

C.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的

平安教案篇2

设计意图：

现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人骇人动目，不得不引起关注，而幼儿园课堂教化属于单纯的理论教化，难以集中儿童的留意力，也不利于幼儿汲取理解。而充分利用多媒体现代教化技术的动画效果好，嬉戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟识的生活场景，设计了这节平安教化课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，相识交通标记，驾驭一些必要的交通规则，懂得了如何爱护自己。

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的道路平安学问。

2、在视察探讨的活动中驾驭遵守交通规则的详细行为方式，提高交通平安意识。

3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我平安防护实力。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动打算：

幼儿交通平安宣扬片《上学路上》；交通平安标记图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。

活动过程：

1、歌曲导入（1）音频：《兔子的尾巴》

（2）组织幼儿探讨老师：为什么兔子的尾巴会变短？

幼儿：因为她跳护栏，横穿公路，尾巴被压断。

老师小结：兔子太淘气，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危急了。

老师：假如你是小兔子，你会怎么过公路？

幼儿：过公路要听家长的话；要看公路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。

老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难受的。

2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：

（1）老师：小挚友真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

（2）播放图片，让幼儿探讨、回答。

老师小结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的公路上行走，坐车时把头伸出窗外。小挚友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好爱护自己了。

3、观看交通平安宣扬片《上学路上》

师：小挚友们相识了这么多交通平安标记，老师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小挚友有的做得对，有的做得不对，我们可要看细致哟！（观看交通平安宣扬片《上学路上》）

师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着爸爸妈妈的手过公路，特殊是放学，肯定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

4、情景模拟嬉戏过公路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过公路，路途中要留意交通信号和标记，遵守交通规则。（提示小挚友不要犯动画片里出现的错误）

小结：今日我们小挚友学到了许多交通平安学问，大家表现得很精彩。以后过公路的时候肯定要遵守交通规则。

平安教案篇3

设计意图：

为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我确定采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面，引导幼儿视察并体验什么可为，什么不行为，为什么不行为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我爱护的实力。

目标：

1、细致视察画面，自主发觉路上的危急因素。

2、探讨自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、培育幼儿英勇、活泼的特性。

打算：

1、老师和家长平常留意引导幼儿视察路上的平安问题，使幼儿积累相关阅历。

2、事先与幼儿园旁边路段的交警取得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手嬉戏。

(4)平安乘车。

画面三：过公路和十字路口。

(1)小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被生疏人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍，根据交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶欢乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景(点击画面一，引导幼儿视察画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，打算去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、视察画面，沟通探讨(一)引导幼儿视察画面二"坐公交车"。

1、幼儿视察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的'?

(3)它倒在什么地方?假如车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危急不危急?应当怎么做?

2、结合小画面(2)小结。

3、幼儿视察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危急?应当怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危急?假如车上没有座位，要怎么样才平安?

4、结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿视察画面三"过公路和十字路口"。

1、幼儿视察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的公路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危急吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2、幼儿视察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危急?

3、幼儿视察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不行以?应当怎么做?

4、幼儿视察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不行以?什么状况下可以?

5、幼儿视察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过公路，但它走在什么地方?

(2)过公路应当走哪里?

6、幼儿视察小画面(6)，老师结合画面引导幼儿小结。

(三)引导幼儿视察画面四"和兔奶奶欢乐相聚"。

1、这是什么地方?你是怎么看出来的?

2-小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应当怎么做，最终它们平安到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

三、仿照嬉戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

2、幼儿仿照嬉戏20遍，老师刚好发觉问题并结合模拟情景赐予指导。

延长活动：

建议家长在日常生活中随时引导幼儿视察路上潜在的危急因素，提示幼儿留意平安，丰富相关阅历，提高幼儿自我爱护实力。

小百科：斑马线的宽度、长度、间隔，是有一个国际标准的。斑马线基本长度为3米--5米，应当横跨人行道外的道路斑马线每条的宽度在45或60厘米，斑马线的宽度还可以依据行人数量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方，斑马线越宽。

平安教案篇4

教学目标：

一、平安学问认知

1.通过探究之旅，相识乘车中的危急行为。

2.了解并学习正确的平安乘车学问。

3.知道在遭受突发事故时的应对方法。

二、平安技能培育

1.驾驭乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的平安技能。

2.培育在乘车过程中遇到意外损害时的应急实力。

三、平安意识提升

1.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来损害。

2.提升主动留意交通平安的意识。

教学重点：

学习并驾驭一些基本的乘车平安学问。

教学难点：

知道意外发生时如何应对。

教具打算：

课件

教学过程：

一、谈话导入：

（一）谈话：

同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经验过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？

（二）提出并板书课题。

今日我们就来学习乘车平安方面的学问。（板书：乘车平安）

二、探究新课：

（一）相识乘车中的危急行为。

1.看图听故事，回答问题。

（1）公交车上发生了什么事？

（2）妈妈会对小明说些什么？

（3）小明听了妈妈的话又会怎样说？

2.阅读故事，回答问题。

（1）小宇为什么会受伤呢？

（2）你认为小学生在乘坐火车时应留意哪些平安事项？

3.看图，说说下列行为会导致什么危急？

（1）将身体探出车窗外。

（2）反坐在自行车后座上。

（3）在乘车中打闹。

4.小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危急行为，这些不良行为还有许多，它们会导致特别不好的后果，我们肯定要引起重视。

（二）了解并学习正确的平安乘车行为。

看图，学会平安乘车。

（1）乘车中系好平安带。

（2）乘车中抓牢平安扶手。

（3）乘车中抓牢驾驶人。

（4）想一想：我们在乘车中还应当留意什么？

（三）学习遇到意外时的应急方法。

1.阅读事例，回答问题。

（1）警方是如何快速找到肇事车辆的？

（2）你从这个事例中学到了什么？

2．出示重要提示，学习应急方法。

（1）发生事故后，假如发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助。

（2）遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地登记肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关快速破案供应线索。

（3）刚好拨打求救电话。

三、拓展实践：

危急推断：

看图，推断下列行为是否正确，说明理由。

1.乘车时玩尖锐、锐利、危急的玩具。

2.在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。

3.汽车行驶中不抓扶手。

4.儿童坐在后排座位，未系平安带。

5.儿童坐在副驾驶位置。

四、总结提升：

1.介绍小资料。

2.总结：这节课我们学习了平安乘车方面的相关学问及发生危急时的应对方法，请小挚友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时肯定要留意平安。

平安教案篇5

设计思路：

现今都市丛林中潜藏着很多难以预防的危急，时时威逼着孩子们，交通平安事故也在逐步增多，但这些意外事故的发生，通常都是可以事先防范和避开的，如何帮助孩子们了解意外发生的缘由，相识潜在的危急，是幼师的责任。为了提高孩子的自我爱护实力，驾驭乘坐交通工具的平安事项，特此设计了这次活动。

在活动开展的前端，假如让孩子们有一个事先亲身经验的过程，那么孩子们对接下来要驾驭的学问接受得更简单、更轻松开心，因此，我在活动前端设计了让孩子们乘坐公共汽车去商场购物的环节;在活动过程中，请到家长来与孩子们一起玩嬉戏，可帮助提高孩子们的爱好，另外可借助家长的力气一起来引导孩子们学习平安学问，让家长感受到开展平安学问活动的重要性，从而更好地与老师一起来共同教化孩子。

活动目标：

1、引导幼儿知道乘坐交通工具的平安事项，并且了解晕车的预防和处理。

2、体会与家长们一起学习的乐趣，增进幼儿的学习动手实力，让家长与老师共同教化幼儿驾驭平安学问。

3、增进幼儿的平安意识。

活动打算：

课件《平安乘车》;音乐磁带《小汽车》;一辆大型公共汽车(用KT板制作);10辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货);薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份;商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分层排好);嬉戏场地的布置：大纸箱10个，10条跑道。

活动过程：

一、活动的导入：

1、今日我们要进行一次购物竞赛，你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。

2、乘车动身!播放《小汽车》的音乐，一路上孩子们确定会兴高采列的，细致视察孩子们的各种举动。二、活动的进入：晕车的预防和处理。

1、支配一个孩子在路途中晕车了，提问幼儿：应当怎么呢?

2、孩子们七嘴八舌地探讨开了，各抒已见。

3、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法：

(1)、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。

(2)、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。

(3)、用湿毛巾轻敷额头上。

(4)、眼睛看外面的风景，让视线放远一点，精神会好一点。

(5)、告知孩子：要乘车的前一天晚上，要早点睡觉，以免睡眠不足影响精神。

三、活动的重点：乘坐交通工具应当留意的平安事项。

1、到了商场，与爸爸妈见面，请爸爸妈与孩子们坐在一起，然后提出刚才视察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子：这样平安吗?有何危急性?

2、观看课件：《乘坐交通工具应当留意的平安事项》。

3、提问课件里发生的事情：

(1)故事里发生了什么事情呢?

(2)为什么会撞车呢?

(3)这告知我们，乘坐交通工具时应当留意哪些平安事项呢?

4、老师总结乘坐交通工具应当留意的平安事项：

(1)等车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

(2)看到位置就先坐下来，坐好了就不要随意走动或换位子。

(3)下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

(4)在车上不要吃东西，以免不当心噎到了。

(5)头、手不能伸出车外。

(6)不舒适的时候要告知大人，不要忍着不说。

四、活动的实践：带领孩子们与家长们到外面嬉戏场地上玩嬉戏：乘车购物大竞赛。

1、场地的布置：戏场地共划分为10个跑道，跑道的起点是商场的门口，终点为101米处，在每一个跑道的终点放置一个大纸箱，用来给竞赛选手放置所购的物品。

2、嬉戏规则：两个孩子和两个家长为一组，共分为10组进行竞赛，共乘坐一辆公共汽车去购物，物品装在车子后面的小纸箱上，中途不能违反交通规则和乘车时的平安事项，以最快的速度购齐全部的物品为赢者，每一辆车子每一次只能运输7件物品，共有40件物品，须要运输几回。

五、活动的结束：乘车回家。进一步运用实践活动驾驭居处学的乘车平安学问。要求孩子们要遵守乘车应当留意的平安事项。

六、活动的延长：

a)在区角里摆放一些有关乘车的图片，请幼儿找出正确的和不正确的乘车图片。

b)在生活自理区摆放一些有关晕车时的处理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，让孩子们学会操作。

平安教案篇6

一、活动目标：

1、遇到跟着自己的小狗，知道用简洁的方法来爱护自己。

2、平常看到小狗你应当怎样做？

二、活动课时：1

三、活动重难点：

重点：知道狗狗虽然是人类的挚友但是不是全部的狗狗都对你好的，应当有肯定的防护措施。

难点：看图说话。

四、活动打算：

演示仪，视频疯狗咬人

五、活动过程：

a、导入语：

看视频并提问：

（1）、在这段录像中你看到了什么？

（2）、假如是你你会怎样做？

b、进入主题：

看书中的图片你看到了什么？

假如发觉有狗跟着自己你会怎样做？

（1）、不去理睬它，接着走路。

（2）、不要拔腿就跑，这样他会追咬你。

（3）、假如地上有砖头、石块，可见起来吓跑它。

狗是人类的挚友，但不是全部的狗都对你友好，我们可要学会爱护自己。

（1）、不去招惹生疏的狗。

(2)、不把流浪生病的小狗带回家。

（3）、不要过分亲昵小狗。

放图片让孩子推断正误。

活动延长：笑话小狗没钱。

平安教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

活动打算：

1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。

小挚友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。

2、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。

片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?

探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?

4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。

活动延长：

建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识。

活动区活动：认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

平安教案篇8

一、活动名称：

红灯停，绿灯行

二、活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

三、活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

四、活动过程：

1、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小挚友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

2、出示红绿灯图片提问：

①这是什么？你们在哪里见过它？

②它有什么作用呢？

3、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

4、老师小结

小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

5、嬉戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。

平安教案篇9

小班搬扶教案：小瓶筒变变变

【活动目标】

1、在嬉戏中相识各种颜色，学习将物体按颜色进行匹配。

2、练习"拧"的方法，体验自制玩具的欢乐。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

【活动打算】

1、幼儿每人一个小瓶筒(红、黄、绿三种颜色)

2、红豆、黄豆、绿豆若干，拧开的相对应的盖子。

3、嬉戏音乐

【活动过程】

一、相识各种颜色。

1、请幼儿每人找一个喜爱的小瓶筒。视察出大小不同，颜色不同的小瓶筒。

2、按颜色分组。让幼儿找出跟自己小瓶筒颜色一样的好挚友站在一起。

3、认知红、黄、绿三种颜色。

老师分别发布三种不同的口令，幼儿按老师口令做出相应的动作。

二、练习颜色匹配。

1、用一个豆豆初步练习颜色匹配。

老师摇一个豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的嬉戏问题一：为什么老师的小瓶筒会唱歌，小挚友的不会?

(1)视察小豆豆的数量。

(2)视察小豆豆的颜色，提出颜色匹配的要求。

(3)幼儿操作。学习拧的方法。

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