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文档简介

数学课标解读内容总目标要求数学素养（五种能力）计算能力、推理能力、抽象能力、想象力、创造力教学（三维目标）知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观数与代数数的认识、数的运算、常见的量、式与方程、探索规律空间与几何性质、分类、运动和证明，建立空间观念，会直观和推理统计与概率收集、整理、描述和统计数据，并能进行分析判断实践与综合应用经历发现问题和提出问题，分析问题和解决问题的全过程，感悟数学，数学与生活及其他学科的联系学习方式观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明教学模式（五步教学法）激情导入、合作探究、解疑归类、实践运用、拓展延伸学段目标及要求年级数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用

（1——3年级）学习万以内的数，简单的分数、小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。重视口算，加强估算，提倡算法多样化认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，重视学生观察、操作等活动学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，经历简单数据统计过程通过实践活动，初步获得数学活动的经验，在教学时关注学生参与活动的情况，引导学生思考、交流、运用数学解决简单实际问题的信心（4——6年级）学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，初步了解负数和方程，借助计算器进行复杂计算。重视口算加强估算简单几何体和平面图形的基本特征，学习图形变换和确定物体位置，重视发展学生的空间观念收集、整理和描述数据的方法，注重简单数据统计过程不同角

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