中班健康教案《水果》含反思

中班健康教课设计《水果》含反省合用于中班的健康主题教课活动中间，让幼儿经过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、黄灿灿，幼儿能踊跃参加讲话活动，并能专注的聆听他人的讲话，连接性的叙述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果，经过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯，快来看看幼儿园中班健康《水果》含反省教课设计吧。设计背景这水果是幼儿较为熟习的东西，在平时生活中幼儿常常能看到并且也吃过，能够说教材内容切近于生活，给教课带来了方便。因本班幼儿出现了挑食水果的现象，为了培育幼儿不挑食水果的习惯，认识每种水果都含有丰富的营养，联合中班幼儿的年纪特色，教师依据幼儿已有的经验，在理认识水果的的基础上，让幼儿经过触觉、味觉、视觉来感觉水果┅”让幼儿喜爱上水果，不挑食水果。活动目标1、幼儿能踊跃参加讲话活动，并能专注的聆听他人的讲话，连接性的叙述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果。2、经过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、黄灿灿。3、经过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。4、认识几种常有水果的外形特色，体验与伙伴分享和游戏的快乐。5、知道水果有丰富的营养，鼓舞幼儿多吃水果。要点难点一、活动要点：1/4孩子们能踊跃参加讲话，并能专注的聆听他人的讲话。二、活动难点：幼儿基本能说出自己喜爱吃的水果的名字和滋味。活动准备(一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)(二)、装有各样水果的魔术盒子。(三)、水果拼盘。(四)、多媒体图片和音乐。活动过程开始环节：(一)看图片，初步感知水果导语：小朋友你们喜爱水果吗？今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢？就请它们出来和大家见会面。1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，指引幼儿说出是什么水果。2、师发问：这些水果宝宝有颜色吗？3、教师把图片贴在黑板上，并指引幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”2/4基本环节：(二)做游戏，亲近接触水果老师这有一个“百宝箱”里面放了很多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。幼儿1：香蕉有点弯像小船。幼儿2：苹果圆圆的。幼儿3：杨桃是椭圆的。(三)尝水果，说滋味老师这有这么多的水果，(教师出示果盘)你们想不想尝一尝？尝完水果谈谈你吃的水果是什么滋味？说出水果的名字？幼儿1：香蕉甜甜的软软的。幼儿2：桔子酸酸的幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。(四)：说水果我喜爱吃()，它是()。结束环节：讲水果屋的故事。延长环节：3/41、孩子们你们想到水果王国去看一看吗？那边呀有很多很多的水果宝宝(教师电视出示各样水果的图片)2、听水果歌让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。教课反省我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果的颜色；第二部做游戏亲近接触水果，第三部分是尝水果、说水果滋味，第四部分选一种水果说一说，第五部分认识更多的水果。经过顺序渐进的方法让孩子认识水果。在教课的过程中，孩子们表现的很踊跃，踊跃思虑勇敢回答，可是在第四部分中让学生显现的较少，对有困难的孩子没有实时帮助他们，在和孩子互动时我只关注了少量孩子，其实我是想让孩子多表现，因为担忧孩子会说不清楚，这个环节便急忙而过。自然过后我也找寻了原由，课前我准备的是沙糖橘，我让孩子尝它的滋味。(原来还想经过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就因为桔子造成了活动的冷场，假如下次教课应当在课前准备好吻合实质的教具。)最后一个环节是让孩子看多媒体，认识更多的水果。是上环节的拓展，，逐渐提升活动的难度，大多数的孩子能认识常有水果，但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清楚。整个活动进行的仍是比较