有关大班美术教案4篇

第页有关大班美术教案4篇大班美术教案篇1

活动目标：

1.知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。

2.学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

活动打算：

1.四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。其次幅画：由绿颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一幅画，上面是圆形，下面是半圆形(像人的背影，像火箭，像太阳等)。

2.红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；每人一个梳子，一张白纸。

3.音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。

活动过程：

一、律动《小手拍拍》，引出绘画的工具

1.老师带领幼儿做律动《小手拍拍》。

2.我们都有一双小小手，能做自己想做的事情。小挚友们你们的小小手都能做什么呢?

小挚友探讨：刷牙、洗脸、梳头等。

小结：小挚友的小手很灵活，能洗脸，能梳头，小挚友知道梳头运用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。

二、出示范画，激发爱好

1.今日老师带来了几幅美丽的画，小挚友们看看，这些像什么?

2.老师引导幼儿说出每幅画各像什么。

师：这些画上面一条条的线是用什么画的昵?

师：那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。

三、示范讲解

1.第一幅画：我想画《蓝天》，应当先做什么?

引导幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面刷，就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小挚友还可以用不同的方法刷出不同的树，还可以在草地上刷出小花等。

2.老师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小挚友你想刷幅什么画呢?

四、动手刷画

1.幼儿相识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其运用方法。

2.引导幼儿探讨确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

3.激励胆子小的幼儿大胆作画，老师可帮助其完成作品。

4.老师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。

五、展示作品，组织讲评

1.老师引导幼儿找出颜色搭配的美丽的画，给以激励。

2.老师引导幼儿找出画面支配得当的作品，给以表扬。

3.老师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

师小结结束活动：今日小挚友们用梳子刷出了很多很美丽的画，以后我们接着视察，看看生活中还有哪些东西可以画出更美丽的画。

接下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小挚友装扮的漂美丽亮的，好吗？然后带幼儿到室外洗小梳子。

大班美术教案篇2

活动目标：

1。通过观赏，感受树林色调的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。

2。喜爱水粉画创作，体验创作的乐趣。

活动打算：

1。阅历打算：幼儿已有用水粉点彩的阅历。

2。教具打算：彩色的树林图片一幅。

3。材料打算：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。

活动过程：

1。提问导入，引起爱好。

师："你喜爱树林吗？你心中的树林是什么颜色？"（幼儿自由回答）

2。观赏图片，感受树林远近色调的渐变。

（1）出示图片《彩色的树林》

"今日，老师带来了一幅彩色的树林，我们一一看。"

（2）提问："在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色？""离我们近的这片树，颜色有什么改变？"（绿色和黄色之间的渐变）远处的那片树，颜色又是怎么渐变的？

3。指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。

（1）回忆点彩画的绘画方式。

"老师前两天带着小挚友们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗？"（对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。）"今日，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《漂亮的树林》。先看老师来给你们画一画。"

（2）老师示范，并讲解要点。

"在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们细致看哦！""咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的？哪个看得细致的小挚友情愿介绍一下？"（说得很好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。

"接下来，应当选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢？"（浅绿色、黄色）好，让我来试一试！"

（3）请幼儿参加，提高活动主动性。

"有哪位能干的小挚友情愿上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。"依据幼儿的作画状况，予以相应的说明和。

3。幼儿作画，老师指导

（1）提出绘画要求。

"下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的漂亮树林。画之前，老师要提几个要求：第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系；其次、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前肯定要记得把画笔清洗干净；最终，请大家宁静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。"

（2）幼儿作画，老师巡察指导，给实力弱的幼儿指导和帮助。

"下面，请小挚友轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔起先画《彩色的树林》。

4。送贴花的方式评级作品。

标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、能利用种子进行粘贴作画，依据种子不同的外形特征表现肯定的物体形象。

2、发觉自然材料的美，能耐性细致地完成作品，体验胜利的欢乐。

活动打算：

1.收集各种不同种类的种子，每组一份。

2.勾笔线、纸、双面胶每人一份。

3.课件(范画)

活动过程：

一、相识种子

师：看，老师今日给小挚友带来了这么多种子宝宝，我们一个一个来相识一下，看看它们叫什么名字?长

得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、形态等方面去视察)

师：你们说的真好，那么这些种子能用什么用呢?(幼儿回答)

师：种子可以种到地里再长出来，种子可以吃，那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?

(出示课件图片种子粘贴画)

二、观赏种子粘贴画

师：你们看到什么?(画)

师：是什么画?它们跟我们平常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由回答)

师：你们知道是怎么画出来的.吗?(幼儿想象回答)

小结：这些画都是用各种各样的种子粘贴出来的，做画的人先把自己要做的画画出来，然后分区贴双面胶

，再把合适的种子粘上去。

三、幼儿制作，老师指导

1.引导幼儿先想好作品，再进行绘画。

2.粘贴双面胶要坚固。

3.依据种子的特征来选择它在画中的用途。

4.粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有依次。

5.种子粘贴后要用手压紧。

6.激励幼儿大胆想象、制作。

四、作品展示

1.在站台上展示全部作品。

2.请幼儿介绍自己的作品(个别)，说一说自己的想法。

3.对个别作品进行点评。(两三幅)

大班美术教案篇4

设计意图：

幼儿视美术活动为嬉戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在"创作"的过程中，他们或因其造型、色调带来新的改变，或因这个改变的过程和结果而感受到情感的满意和心情的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和胜利的自信。所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！"是我们在美术教学中追求的目标。

本次活动我依据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕"我会变"这一线索，通过视察、想象、讲解并描述，不仅熬炼了幼儿的绘画技能，更培育了幼儿爱视察、有思想、敢创建、会表现的实力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。

活动目标：

1．勾画不同的身体姿态，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。

2．尝试多种角度观赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲解并描述。

3．会用协商的方法解决问题，合作完成作品。

4．感知故事中象声词运用的趣味性。

5．通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动打算：

学问打算：已学习《行走和停止》的律动。2、已有线描画的基础。

物质打算：音乐《行走和停止》；2、1K白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料。

活动过程：

一、和节奏、摆姿态，感受动作的多样。

小挚友，我们一起来玩个《行走与停止》的嬉戏吧！

老师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。

1．介绍不同画法，激发爱好小挚友用身体改变出了许多动作，今日黄老师给大家打算了大大的画纸，请一个小挚友躺在纸上摆出各种姿态，其他小挚友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。

2．交代绘画要求，进行协商（1）个别示范讲解请一个小挚友来试试看。（动作一）看一看，他现在的姿态像什么？（动作二）再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿态后，不能移动，其他小挚友就可以画轮廓了。

（2）讲解操作要求今日我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小挚友一组，大家协商一下，一个小挚友在纸上摆姿态，其他三个小挚友把他的身体动作画下来。

（3）自由结对协商3．摆出各种姿态，描画轮廓。

4．分块面画线描，装饰身体。

"小挚友，轮廓画好了吗？我们要进行装饰了，一个小挚友先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小挚友把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、花纹进行装饰。"幼儿自由选择进行装饰。

5．小结初步作品，交代要求评价两个方面：（1）线条和花纹；（2）人体的各种姿态改变。

小结："作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么？"（背景）三、选材料，画背景，完成作品装饰。

1．交代背景画法2．幼儿添画背景四、展作品，赏作品，评价本次活动。

"小挚友，我们的作品完成了。谁来说说，现在画上的人又给你什么感觉呢？"

活动