八年级德育工作总结(多篇)

第一篇：八年级德育新时代背景下，需要我们建立新的德育观点，与时俱进，不停创新，以适应新时代学生发展的特色。我国有名教育家陶行知先生说：人类社会到处是创立之地，每日是创立之时，人人是创立之人。那么，作为现代教育怎样挖掘每一个孩子储藏着的无穷的潜伏创立力而使他们成为创立之人呢？作为教师应注意选择好每一个创立之地，掌握好每一个创立之时来造就一个创立之人。德育作为学校教育的一个重要领域，德育对其余各育起着保证方向和保持动力的作用。所以，努力改革德育，实行创立教育是大势之趋、迫在眉睫。于是我在重视继承思想道德课传统的同时，注意了创立教育与传统教育的差别，进行了德育教育中实行创立教育的教改实验的探究。一、建立“以人为本”的德育理念全部教育都一定以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊敬学生个性特色为指导思想，依据青少年个性发展的特色，着眼于学生终生优异思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真实落实“全员德育、全面德育、全程德育、要点德育”，成立以“激励”为中心的德育管理体制，帮助学生建立自信，激励学生战胜困难。二、深入教课改革，培育学生的创立志趣和创立能力。第多斯惠说过：一个不好的教师是赠送真谛，而一个好的教师则是教人发现真谛。创立教育与传统教育的不一样之一还表此刻教课原则、教课方法的不一样之上。实践证明：建立全面的教课任务观，浸透创立教育的精神，深研教课活动构造的改革和教法改革，是培育学生创立志趣和能力的主渠道。在德育工作中，不停关注社会发展和教育发展趋向，增强德育科研，依据学校实质和社会的发展变化不停更新德育观点，更新德育手段。挣脱千篇一律的纯真凭经验的德育管理思想，让德育工作在不停创新中焕发出新的活力。努力挣脱以说教为主的德育方式，踊跃睁开校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在1平常生活的德育实践中体验道德与人品的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变成“内”为主，“内”“外”联合的教育方式，让学生真实理解德育的内涵，自觉提升自己的思想道德涵养。三、转变角色，着重以身示范。新一轮课程改革的实行者，主假如工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真实做到转变教育观点，建立正确的德育观、人材观和学生观，要以民主的态度与学生进行磋商，不行独行独断，做到尊敬学生，相信学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主假如以说教为主，教师至高无上，学生只好是被动地按教师的要求做。在新的课程实行中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、指引者、参加者。要做到尊敬学生，相信学生、关心学生。与学生成立同等的朋友式的师生关系，要成为这个同等中的“首席”。教师怎样来当好这个“首席”呢？我国有名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师第一就要建立教人求真的思想，一要知道自己的角色地点，并仔细当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好楷模作用，增强学习，着重个人道德涵养，提升个人道德素质，在各方面给学生起到典范带头作用，也就是应该勤劳耕作，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。第二篇：八年级德育工作总结2014-2014年度第一学期德育工作总结转瞬间一学期已经结束了，依据德育处要求自己仔细做勤学生的德育工作，言传身教，恪守教育规律，尊敬学生的人品，面向全体，坚持把德育放在首位，现将自己的工作总结以下：本学期我担当的是八年级两个班的语文教师以及八年级二班的班主任，在担当班主任时期，我利用班会和课余时间常常对学生进行道德方面的教育，让他们培育优异的生活和学习习惯，学会做人做事。2在语文教课中，更能做到德育方面的教育，学生在学习语文的过程中利用语文中所包含的语文知识，培育学生的语文修养。在本册的语文课本中，六个单元都是对学生进行德育教育的优异教材。第一单元中，学生能联合所学的历史知识，看到正义战争与非正义战争的罪恶，看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，进而获取有利的启迪，在自己的学习和生活中能分辨是非，培育自己坚毅的意志力；在第二单元中是让学生学会感悟“爱”，去感觉身旁的亲人、朋友给他们的爱，并能用自己的爱人之心去关心人，对一般人和弱者赐予关爱，进而陶冶他们的情操；第三单元中，学生不单是在学习新的文体，而是经过学习我国的名胜遗迹与建筑物，领会我国古代办感人民的高明智慧，激励他们自己更为努力，擅长探知求新；学习第四单元，培育学生着重察看，讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神；第五单元培育学生学会赏识语言，学会审美，学习淡泊明志的难得精神，让学生从小能有不慕名利仔细扎实的实干的道德；在第六单元中培育学生擅长察看四周的事物，做个仔细地人，并能相应的做到培育学生的光景描绘，学会情境交融的语言境地。在班主任工作中，联合语文教课实质进行着德育教育工作，在平常的工作中仍是有很多疏忽之处，比如学生的学习习惯的培育,学平生常的生活习惯等都有待培育。八年级的学生逆反心理极其严重，需要老师耐心的劝导和指引，做勤学生德育方面的教育是教师教书育人的一方面，是班主任工作中的重心和要点，以促使学生健康成长。第三篇：八年级德育工作总结德育工作总结新时代背景下，需要我们建立新的德育观点，与时俱进，不停创新，以适应新时代学生发展的特色。作为教师应注意选择好每一个创立之地，掌握好每一个创立之时来造就一个创立之人。德育作为学校教育的一个重要领域，德育对其余3各育起着保证方向和保持动力的作用。所以，努力改革德育教课，实行创立教育是大势之趋、迫在眉睫。于是我在重视继承思想道德课传统的同时，注意了创立教育与传统教育的差别，进行了德育教育中实行创立教育的教改实验的探究。一、建立“以人为本”的德育理念全部教育都一定以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊敬学生个性特色为指导思想，依据青少年个性发展的特色，着眼于学生终生优异思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真实落实“全员德育、全面德育、全程德育、要点德育”，成立以“激励”为中心的德育管理体制，帮助学生建立自信，激励学生战胜困难。二、深入教课改革，培育学生的创立志趣和创立能力。第多斯惠说过：一个不好的教师是赠送真谛，而一个好的教师则是教人发现真谛。创立教育与传统教育的不一样之一还表此刻教课原则、教课方法的不一样之上。实践证明：建立全面的教课任务观，浸透创立教育的精神，深研教课活动构造的改革和教法改革，是培育学生创立志趣和能力的主渠道。在德育工作中，不停关注社会发展和教育发展趋向，增强德育科研，依据学校实质和社会的发展变化不停更新德育观点，更新德育手段。挣脱千篇一律的纯真凭经验的德育管理思想，让德育工作在不停创新中焕发出新的活力。努力挣脱以说教为主的德育方式，踊跃睁开校内外德育活动，让德育回归生活，1让学生在平常生活的德育实践中体验道德与人品的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变成“内”为主，“内”“外”联合的教育方式，让学生真实理解德育的内涵，自觉提升自己的思想道德涵养。三、转变角色，着重以身示范。新一轮课程改革的实行者，主假如工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真实做到转变教育观点，建立正确的德育观、人材观和学生观，要以4民主的态度与学生进行磋商，不行独行独断，做到尊敬学生，相信学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主假如以说教为主，教师至高无上，学生只好是被动地按教师的要求做。在新的课程实行中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、指引者、参加者。要做到尊敬学生，相信学生、关心学生。与学生成立同等的朋友式的师生关系，要成为这个同等中的“首席”。教师怎样来当好这个“首席”呢？我国有名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师第一就要建立教人求真的思想，一要知道自己的角色地点，并仔细当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好楷模作用，增强学习，着重个人道德涵养，提升个人道德素质，在各方面给学生起到典范带头作用，也就是应该勤劳耕作，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。四、融于生活，活动丰富多彩。过去的德育活动主假如教育工作者采纳说教的方式，向学生灌注德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生以为“生活即教育”，新的课程标准要求指引学生学会学习、学会集作，学会生计，学会做人。培育学生拥有社会责任感、健全人品、创新精神和实践能力，拥有终生学习的梦想和能力，以及优异的修养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解，培育一个人的道德不在于告诉他多少道理，使他去恪守多少规范、规则，最根本的是要在长久生活中形成基本的待人做事的价值观点和思虑问题的取向。所以，我以为在新课程的实行中睁开德育活动，要改变过去说教、灌注的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡议道德培育回归生活，联合学生生活实质和地方特色，睁开丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐道的德育活动，使学生经过活动遇到教育、遇到熏陶，逐渐形成待人做事的价值观点和思虑问题的取向，实现德育培育目标。记得泰戈尔说过：花的事业是荣华的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶老是谦虚的垂着她的绿荫。我愿用慈祥珍爱纯真，用同等孕育成长，用双手静静耕作，专心托起明日的太阳！5王卫东2014-1-4第四篇：青林中学八年级德育工作总结水城县青林中学2014年秋天学期八年级（1）班德育工作总结依据学校的安排，本学期有我担当八年级(1)班的班主任工作，我依据我校德育，联合班级实质，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面睁开德育工作，但转瞬之间一个学期过去了，回首这学期的工作经历，悲欢离合涌上心头，这个班级因为学生太多，有一种不自在的味道，经过半年的接触，我逐渐发现了孩子们身上的闪光点，愈来愈喜爱他们了，师生间的感情加深了，这样一来工作也随手了很多，下边对本学期的德育工作总结以下：一、睁开活动，形成班级凝集力在本班的学生中，因为学生来至不一样的村寨，相互之间交流的程度不深，我发现班级的凝集力不强，常常发现有小帮小派和自顾自的现象。面对这个问题，我采集大批资料，呼吁大家睁开相关怎样增强班级凝集力议论，并给他们叙述“谋事在人，重在参加”的道理及给学生讲发奋故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮助学生建立自信心，要修业生从身旁的每一件小事做起，形成优异的行为习惯。经过常常性的鼓舞与赏识，激发进步精神和自信心，同学们的思想觉醒有了很大的提升。不论是升旗仍是集合，学生都能恪守纪律，自觉保护班集体形象。别的，我还联合学生的兴趣喜好，指导班干部睁开了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展现、“国庆节”设计手抄报竞赛及学校睁开的板报竞赛等，从中，学生各方面的能力都获取了锻炼和提升，各样集体活动成为塑造自我，增强班级凝集力的重要手段。二、着力抓好班级惯例管理6学期初，我就组织学生一同学习班级惯例，让学生与班级的要求完成共鸣。并依据班风目标，拟订了班规细则。履行规章时，我发动大家来相互检查、监察。建立恪守纪律的典型，形成以恪守纪律为荣，以违犯纪律为耻的优异班风。在班级惯例管理中，我一是重视班级荣辱观的成立。二是重视对班干部的扶助和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，言传身教，鼓舞他们勇敢工作，严格要求，注意工作方法。经过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提升工作能力。三是常深入学生，和学生交流。实时认识学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是增强与家长的交流。家长会和家访是教师与家长交流的有效方法，除此以外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公然，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，经过电话，常常与家长获得联系，让他们在第一时间认识学生近来的表现状况，争取协力做好教育工作。三、实行自我管理，突出培育管理能力班级惯例管理需要调换全班学生的踊跃性，才能形成协力，形成学生自我管理体制。所以，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提升自己。学校分的洁净区和教室的卫生，我是推行承包到个人，小组长督察制，每周总结评选，对做得好的个人和小组赐予奖赏。对班上纪律管理，推行小组长负责制，四、以爱为纽带，着重师生的感情交流没有交流，就没有教育、感悟和感情。在教育中，对待优异生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警觉；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中全力创立一种同等、友善的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友情，让他们感觉到自己在班上的价值。五、增强安全教育，创立和睦班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。所以，我对安全教育坚持每日讲，天7天抓。每周都组织学生学习安全教育知识，组织学生参加了道路安全讲座，观光了安全图片展，经过学习，学生掌握了必定的安全防备技术，促使了学生的健康成长。每周我还组织班干部一同检查班级安全，除去了安全隐患，保证了班级安全。别的还增强对学生进行纪律教育，做到常劝导，实时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和睦团结。六、增强了双创双建的宣传与教育，提升了学生自觉爱惜环境卫生的能力，是学校的环境卫生获取了真实的改良。七、存在的问题在本学期的德育工作中，因为班上的学生太多，在和学生个别交流谈心的状况还不够广泛，我感觉不过进行了一些针对性的发言而已。对学生的心理健康教育、理想信念教育还不够完美。八、下学期的努力方向在下学期的工作中，进一步成立健全班级管理制度，做到有章可循，有法可依，同时让依据班规去自己管理自己，养成当自己的合法权益遇到入侵时学会向上提出辩论。此外，进一步增强学生健康教育、安全意识防备教育、理想信念教育、热爱祖国教育，把学生培育成为有理想有道德有拼搏精神的合格公民。总之，班主任的工作千丝万缕，沉重而凌乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不单需要热情和爱心，同时还需要耐心和诚意，要用优异的心态对待问题，用健康的心态解决问题，切记“有德有才是正品”的真谛，为祖国下一代的健康成长而努力。教师：蒋仕涛2014年1月9日水城县青林中学2014年秋天学期八年级（1）班8德育工作总结教师：蒋仕涛2014年1月9日第五篇：八年级班主任德育工作总结班主任德育工作总结代新时间过得真快，一转瞬8个循环马上结束。回首自己这一学期的班主任工作，时期有波涛不惊，也有平庸无奇，固然很累但也充分。记得暑期班主任培训会上一位优异的班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优异的班主任；班主任在，学生仍不可以做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我向来踊跃思虑怎样做好班主任工作，希望自己成为一名优异班主任。所以实时的反省与总结能帮助我不停的成长和进步。下边，我就说说我的详细工作和详细做法。一．开学三步曲在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：91．展现自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主假如给学生一个锻炼时机，让每一个学生更敢于站在讲台上边对大家发言，要讲的精练，生动，出色，令人难忘。2．竞争班干部。跟着年纪的增加，每一个人的能力将随之提升，每个同学都可以来竞争一个职位。主假如培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主人翁意识。3．开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。第一我先谈我的工作，一年来的工作目标，再由全班同学指出我工作中的不足和建议。而后每个同学畅聊自己的进步和短处，查缺补漏，共同进步。二．狠抓习惯1．