部编人教版三年级下册语文 第6单元期末复习课件

部编人教版三年级下册语文第6单元期末复习课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版多彩的童年1.认识本单元29个生字,会写35个词语。2.感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。联系上下文理解诗句的意思。3.引导学生运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美好。第六单元单元学习目标：碎了(

)松针(

)浪花(

)

清爽(

)拨动(

)扑腾(

)溅起(

)水墨(

)剃头(

)

执行(

)仇人(

)差不多(

)

习惯(

)摸着(

)否则(

)

suìzhēnlàngshuǎngbōtengjiànmòtìzhíchóuchàguànmōfǒu一、给加点字注音。•••••••••••••••rǎnlǜdiàogānhúlumógu

染绿钓竿葫芦蘑菇垂柳责骂付钱鬼魂chuíliǔzémàfùqiánguǐhún二、根据拼音写词语。xìshuǎlǐfàtòngkǔyāngqiú

戏耍理发痛苦央求清除圆满分裂骄傲qīngchúyuánmǎnfēnlièjiāoào惯(

)厘(

)刑(

)倍(

)贯(

)里(

)型(

)备(

)廊(

)婴(

)碗(

)巍(

)

朗(

)樱(

)

腕(

)魏(

)盼(

)歉(

)记(

)侯(

)

判(

)谦(

)纪(

)喉(

)

习惯贯穿厘米里面刑法类型倍数准备走廊晴朗婴儿樱花饭碗手腕巍峨魏国盼望审判道歉谦虚忘记纪律等候喉咙三、形近字组词。扇shān(

)

shàn

(

)钻zuān(

)zuàn(

)斗dòu(

)dǒu(

)教jiāo(

)jiào(

)扇子电钻扇风战斗钻洞一斗教书教室四、多音字组词。倒dǎo(

)

dào(

)散sǎn(

)sàn(

)薄báo(

)bó(

)bò(

)倒水散步跌倒薄饼散文厚此薄彼薄荷和hé(

)huó(

)huò(

)和和美美和面和弄耿耿于怀—处置—潮湿—破裂—容易—若是—

骄傲—粘稠—飘游—

透明—特别—漂亮—

奇怪—解释—架势—

念念不忘处理湿润破碎轻松如果自豪稠密漂浮清澈非常美丽稀奇解说姿势五、写出下列词语的近义词。平静—钻入—开放—

痛苦—答应—冤家—

熟练—

时髦—

怒—

抗议—耿耿于怀—

容易—零乱—骄傲—吵闹冒出凋落快乐拒绝朋友生硬落伍

喜服从泰然自若困难整齐谦虚六、写出下列词语的反义词。1.动词搭配()翅膀()浪花()水中()耳朵()头发()跳蚤()冤家2.形容词搭配()的剃刀()的推剪()的顾客()的头发()的发式()的浮光

扇动拨动钻入摸剪捉做锃亮老掉牙优秀长长短短时髦五色七、词语搭配。1.AABB式词语：2.AABC式词语：3.ABAB式词语：4.ABB词语：5.描写声音的词语：清清爽爽规规矩矩坑坑洼洼长长短短耿耿于怀和弄和弄颤巍巍软悠悠轻悠悠扑腾八、词语归类。1.比喻句：2.夸张句：

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦(máo)的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。佳句积累。因为当我把小沙的头发剪坏了之后，小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。小沙的宽容大度，让“我”不禁产生这种想法。2.《剃头大师》中，为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？”主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。1.《童年的水墨画》这首诗在表达方式上有什么特点？本文按“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣”顺序写的。3.《肥皂泡》一文是按照什么顺序写的？课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)到一位(朋友)家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起(今天上午要教小珍学叠花篮)，爸爸妈妈都劝她(改天再教)，但她为了(守信)还是(留了下来)，履行了自己的诺言。4.说说课文《我不能失信》主要讲了一件什么事？部编人教版三年级下册语文第6课陶罐和铁罐重点习题课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版人教版语文三年级下册课件6.陶罐和铁罐课后练习第1课时语基素养专训一、在加点字正确的读音下画横线。1.陶罐兴(xīng

xìng)奋地说：“谢谢你们！”2.一个人倒(dǎo

dào)掉了里面的泥土。3.我不见得就比你差(chā

chà)。4.我们生来就是盛(shèng

chéng)东西的。....二、读拼音，写词语。jiāo

ào(

)的铁罐瞧不起qiān

xū(

)的陶罐，说它是个nuò

ruò(

)的东西，不能和自己xiāng

tí

bìng

lùn(

)。许多年以后，陶罐作为文物被挖出。当它被清理干净时，一个人激动地pěng

qǐ(

)它说：“你看它多么guāng

jié(

)、朴素、美观，这是gǔ

dài(

)的东西，是非常有jià

zhí(

)的。”骄傲谦虚懦弱相提并论捧起光洁古代价值三、选择正确答案，将序号填在括号里。1.下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是(

)A.一个人惊讶地说；“哟，这里有一个罐子！”B.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。C.“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”B2.下列句子中，“骄傲”的意思与其他两项不同的是(

)A.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。B.“神舟十四号”飞上太空，我为祖国感到骄傲。C.典典虽然考了第一名，但他一点儿也不骄傲。......B四、把下面的句子改为陈述句。1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！_____________________________________2.马跑得越快，离楚国不是越远了吗？_____________________________________我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。马跑得越快，离楚国就越远了。五、读一读下面的名言，再选择填空。(填序号)A.己所不欲，勿施于人B.君子贵人而贱己，先人而后己C.满招损，谦受益。满必溢，骄必败1.俗话说“(

)”，为人处世要谦虚，切忌高傲自满，看不起人。2.与人相处要懂得换位思考，自己不愿做的事也不要强迫别人，正所谓“(

)”。CA第2课时主题素养特训1.根据课文内容填空，并完成练习。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐(

)地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加(

)的神气。争论傲慢轻蔑“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐(

)了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”恼怒(1)我发现所填的都是描写铁罐说话时的________(动作神态)的词语，从中可以看出铁罐的性格：________________。它打心眼里__________陶罐，所以常常________陶罐。神态傲慢、狂妄自大看不起奚落(2)用横线画出陶罐说的话，从中你能发现陶罐____________的特点。“不敢，铁罐兄弟。”

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”

“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”谦虚有礼(3)“说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”联系后文想一想，句中的省略号表示什么？你认为陶罐还想说什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________句中的省略号表示话未说完，就被打断了。陶罐还想说的话可能是：相比较而言，我有自己的优点，而你也有自己的不足。2.读课文，完成思维导图。结局坚固易碎无影无踪3.读了课文，我明白的道理是(

)A.陶罐比铁罐更有价值。B.每个人都有长处和短处，我们既要看到自己的短处，也要看到别人的长处。C.铁罐一无是处，陶罐完美无缺。B4.台灯和蜡烛之间会有怎样的对话？展开想象写一写。台灯：____________________________________________________________________________________蜡烛：_________________________________