师德师风自查报告个人

—师德师风自查报告个人作为培育将来人才的老师，必需提高自身学问结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。下面是为大家搜集的关于师德师风自查报告个人范文五篇。希望可以帮忙大家。师德师风自查报告个人范文1我园仔细贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，并依据在园幼儿特点，因地制宜的开展特色教学。时辰关注着时期的改变，并清晰的熟悉到：办园的优质、特色定位才是生存与进展的优势。坚持“保教结合、“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调进展，为幼儿以后的成长打下良好的根底。通过自查，本园总结经验教训，得出以下熟悉，现汇报如下，以期得到领导们的批判指正：一、我园根本情况及装备设备简介我园位于河滨路，占地面积1200平方米，户外活动面积600平方米；教室12间，寝室10间，厨房2间，多功能活动室1间，厕所各四间；有学前班3班、大班3班、中班4班、小班2班，幼儿490名，班额人数掌握在规定范围内。每个幼儿均有桌椅及单人床，均达安全标准。教学装备包括电子琴10架，大型活动器械3套，蒙氏教具40套，英语教具、点读笔套，还有饮水机、空调等；厨房有冰箱、消毒碗柜一台和必需的炊具餐具；我园还备有保健箱及监控器等装备。我园园舍牢固，采光较好，空气流通。处于无污染，无噪音，空气优质之地，合适幼儿在园学习生活。我园设园长1名，老师19名，炊事员3名、司机2名、保安1名。其中本科学历老师1名，大专学历3名、幼师毕业老师6名，中专中技特小8名、高中2名。老师、园长均有多年幼儿、学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能依据幼儿身心进展的实际情况制定方案、进行保育。二、20X我园开展的活动1、仔细贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。2、仔细落实幼儿园各项管理制度。3、我园为贯彻素养教育，丰富幼儿生活，每年都举办了庆祝六一文艺表演，圣诞节英语表演。既锤炼了幼儿的身体和表现自我的士气，以及团队之间和幼儿之间协调的力量。三、我园严格的卫生与严密的安全防范措施我园从制度上规定安全措施，从设备上保证安全无隐患，从人员管理上强化催促检查。做到每日检查，按时消退隐患。厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得“卫生答应证”、“卫生保健合格证”。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每年体检合格方可上岗。我园每期幼儿体检一次，体检率到达XXX%，并根据规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。我园常常组织教职工学习安全防护学问，园本教研活动，对幼儿进行安全教育，将之与幼儿活动结合起来。坚持晨检，检查幼儿随身携带物品，按时消退危险。常常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作；坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。我园还与公安部门以及街道居委会建立长期和常常性的联系，配备校用警备器材，参与公安部门、消防部门组织的学校安全工作的学习和考核，制定了各种应急方案，以确保按时处理突发大事。四、我园的教育教学管理我园自开办以来，就建立健全各种规章制度（均以上墙），每期制定学期方案和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中兴利除弊，扬长避短。我园每班每周均依据幼儿实际情况制定方案，主动创设与教育相顺应的环境，为幼儿提供充足的活动材料，活动范围和活动空间，让幼儿充足展现其力量，开发其潜能。在语言、计算、音乐、舞蹈、绘画、英语等教学活动中，将游戏与教学活动很好的结合起来，让幼儿快乐的接受学习。在计算的教学中，充足运用孩子感性思维强的特点，调用实物教具，借助生活中的详细实例，让幼儿抽象出数的概念。在舞蹈教学中，将身体协调性的训练和孩子的爱好结合起来，在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节，既锤炼了幼儿的身体，培育了他们对于美的熟悉，又让他们感到欢乐。在美术教学活动中，老师在根本画法训练的根底上，充足赐予幼儿想象的空间，并创设情景，让幼儿自由发挥，老师加以指导，使幼儿的绘画充足保持其童趣童雅，不受拘束，开发幼儿的想象力。我园常年施行每周例会制度，对幼儿一周的工作从保教两方面做出总结，吸取经验，总结教训。定期开展教研活动，组织老师参观学习他人的经验，让每个老师得到锤炼，订有《幼儿教育》等期刊，让老师连续学习，不断进步。我园按国家规定办园，并依据规定和本地区实际情况收取教育费和生活费，将费用进行合理合法而有效的开支。五、强化家园联系。促进保教工作开展我园每期开展两次家长会，将每期教育教学活动方案告知家长，共同研讨探讨幼儿教育的方式方法。并利用早晚接送幼儿的时机与家长按时联系沟通，将家长联系纳入周方案，让家长更好的了解幼儿在园情况；并建立家长联系册，将每日每班幼儿生病幼儿记录在册，并通知家长，让生病幼儿得到按时医治。我园还利用书面看法建议表，让幼儿的情况得到家长的按时反应，为保教工作的进一步开展提供有效的信息。我园并定期开展家访，举办各种好玩的活动，让家长到园与幼儿一同参与，使联系工作在轻松友好的气氛中进行，以增进家园联系。六、存在的问题及将来进展规划回忆这些年的工作，幼教工作取得了肯定的成果。展望将来，任重而道远，与上级的要求下我园在硬件和软件建设上仍然需要进一步完善，安全工作责任落实力度有待进一步强化，师生晨检工作日常化、制度化还需努力，幼儿安全意识仍需常抓不懈。下学期我园将强化安全工作意识。实行有效措施进行改进，让我园安全工作再上一个新台阶。我园在20X年将增加资金投入外乡文化建设中，美化教室的墙壁，并增加玩具、学具和图书，让幼儿生活环境更加舒适，让幼儿的舞姿更加奇妙，让他们学习生活的趣味性更浓。时期在进展，幼儿的生活环境日新月异，他们的身心每时每刻都在发生微妙的改变。“与时俱进、因人制宜、提高素养、保教并重”是我们始终坚持并将连续努力的方向，来年我们有决心和信念在各级领导的领导下，发挥我园优势，为我县幼教事业做出自己的一份奉献。师德师风自查报告个人范文2最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉，师德师风学习自查报告。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地熟悉到强化师德师风建设的重要性。现对比《洛阳教育局关于强化老师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学老师师德十不准》，《中小学老师职业道德标准》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析一、查自己在热爱同学方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。缺乏之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的同学时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，偶然对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有鄙视后进生的言行。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不尊重同学人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言标准健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的至少要求。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，整改报告《师德师风学习自查报告》。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的看法对待同学，以人为本、严格要求、耐烦引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍了事，不传播有害同学身心健康的思想。”主动实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。缺乏之处：由于独特使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。三、查自己在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时辰注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时辰刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。缺乏之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的疾苦，效劳于同学的意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能马上与家长联系、沟通和与同学谈心教导。不能常常深化教材，不能深化探究教育教学的新理论，没能结合同学实际情况。对同学显现过高的甚至不切实际的要求，而在同学不能到达自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法标准自己，做好自己的工作就是为了同学了。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同商量，探究教学规律。缺乏之处：关怀集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。师德师风自查报告个人范文3最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地熟悉到强化师德师风建设的重要性。现对比《洛阳教育局关于强化老师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学老师师德十不准》，《中小学老师职业道德标准》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。一、查自己在热爱同学方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。缺乏之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的同学时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，偶然对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有鄙视后进生的言行。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不尊重同学人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言标准健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的至少要求。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的看法对待同学，以人为本、严格要求、耐烦引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍了事，不传播有害同学身心健康的思想。”主动实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。缺乏之处：由于独特使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。三、查自己在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时辰注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时辰刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。缺乏之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的疾苦，效劳于同学的意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能马上与家长联系、沟通和与同学谈心教导。不能常常深化教材，不能深化探究教育教学的新理论，没能结合同学实际情况。对同学显现过高的甚至不切实际的要求，而在同学不能到达自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法标准自己，做好自己的工作就是为了同学了。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同商量，探究教学规律。缺乏之处：关怀集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。缺乏之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。六、查自己在严谨治学方面今天的时期已经是学问经济的时期、学习化的时期，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能顺应时期的要求，顺应教育新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，努力钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、主动更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，互相学习、互相帮忙、不耻下问。缺乏之处：缺乏进取精神，对取得新学问，钻研业务，求上进等方面熟悉还缺乏。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，无视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，主动推动教育创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，热爱尊重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促进同学全面进展。2、仔细学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、强化专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待同学方面特别是对待困难同学要有耐烦，有恒心，对待不听话的同学，可以采纳一些比拟随和的方法，别让师生关系僵化，由于这样的效果就不大好。因此，要时辰为人师表。5、在工作过程中，虚心听取同学们的看法和建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚定斗争的士气，树立良好老师的自我形象。师德师风自查报告个人范文4爱岗敬业是老师处理好个人与职业关系的准尺，是全部老师职业道德的根底和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、根本标准还是行为品质上，都在继承传统优良师德的根底上，给予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要表达在：一、树立“以同学进展为本”的教育新观念在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅表达在老师仔细负责、细心施教的工作看法和敬业精神上，而且更重要的是表达在老师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求老师必需挣脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以同学进展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。“以同学进展为本”是课改提出的最根本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想熟悉，是爱岗敬业师德观念发生改变的根本要求和详细表达。它的根本要求是：关注全体同学的进展；关注同学全面和谐的进展；关注同学终身持续的进展；关注同学独特持长的进展；关注同学活泼主动的进展。二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程面对根底教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的力量和水平，这是每一位老师必需作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求老师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增加老师实施新课程的事业心和责任感。老师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1、学习、领悟课改的根本理念和根本目标：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的改变特点；4、学习、领悟新课程中老师角色特征的改变特点等。三、不唯教材与教参，主动开发和利用课程资源新课程提倡施行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主体，给予了老师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围主动地走向参与，以主人翁的姿态担当课程开发的责权，成为课程资源的主动开发者和建设者。在教学过程中，老师开发和利用课程资源的主要途径有：1、研讨同学的爱好以及喜爱的种种活动，激发同学学习的动机；2、主动开展课外活动，制造同学学习学问、增长经验的时机；3、各门课程的选材要取舍得当。4、把同学学习的结果主动反应给同学。反应不是向同学提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮忙同学取长补短，取得更大的进步。四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。老师要想转变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，确实是件非常苦痛的事情，必定会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，老师应当怎么办？既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，主动主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的老师是否爱岗敬业的一条重要标准。新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求老师通过辛苦的教育劳动谋取正值的利益满意。总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。每个老师都要不断强化自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的后勤人员。师德师风