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文档简介

集体备课课时教学设计课程《大树桩你有几岁》教学目标1、通过自信、有表情的演唱，激发学生热爱大自然和保护大自然的情感。

2、通过创作实践活动，进一步激发学生的音乐兴趣。教学重难点1.自信、有表情的演唱

2.教学中学生随时出现的问题教学准备课件备课组惠安兴隆音乐备课组主备人教学过程：第一课时一、创设情境1、听音乐《蓝精灵》，随音乐进教室。2、同学们，让可爱的蓝精灵带我走进美丽的大自然吧。看，它我我们带到了一条小河边!3、你在河边看到了什么？（大树桩）瞧！树桩爷爷正微笑的看着你们呢，你们这道树桩爷爷几岁了吗？（不知道）别急有一首哥会告诉我们的，我们一起来听听吧！二、感受、探究

教师运用多媒体课件，播放歌曲《大树桩你有几岁》

学生初次听赏，感受歌曲的旋律、节拍特点，理解歌曲内容。师：你们喜欢听吗？你感受到歌曲是怎样的？喜欢，歌曲是三拍子的……

师：你们还想再听一遍吗？好，那你能边听边用自己最喜欢的三拍子的击拍方式来表现歌曲吗？三、歌曲学唱师：我们一起随琴来演唱一遍，把这些特点表现出来好吗？

生：随琴齐唱或哼唱，能力稍弱的学生可在心里默唱。

教师启发学生进行合作学习，采用师生接龙唱，生生接龙唱的方法。（教师弹琴3-4遍，每一遍提出不同的要求，如：边唱边打拍子，注意力度记号的运用，表情的运用，每弹一遍速度逐渐快一点。）

四、歌曲艺术处理（交流学习）

师：同学们唱得很流畅，很准确，让我们加上打击乐器为歌曲伴奏！五、小结同学们，今天我们和可爱的蓝精灵一起发现了一个大自然的小秘密，大自然中还有很多的奥秘等待着我们的去发现，让我们一起努力去发现更

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