就业与创业指导课件完整版最新

就业与创业指导OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主讲人：完整版课件1234

目前毕业生就业市场广阔，如何顺利实现就业，关键在于具备一定的就业能力，就业需要两种基本能力：一是知识和技术能力二是职业意识和就业能力人们比较注重对第一种能力的培养，我们就如何提高学生的第二种能力进行探索。就业与创业指导Duringthelongcourseofourhistory

探索的意义何在?

2029年的某一天想象今天是2029年某月某日的清晨你现在正躺在床上，和以前一样，你从梦中醒来…..首先看到是卧室，这是什么样子的房间？接着，你下床了，走进浴室刷牙洗脸，自己的脸是什么样子的呢？吃完早饭，你准备到工作的地方，出了门回头看看自己的家，是什么样子？你进入工作的地方，跟同事打个招呼，大家怎么称呼你呢？其他同事在做什么？你今天做些什么？然后，你打乘什么样的交通工具上班？我要成为那20%的人！

二八定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的。他认为在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。二八定律

日常生活中，这种“8020”法则效应随处可见：

——20%的商品和20%的客户，往往涵盖了80%的营业额；

——20%的企业产品或销售渠道，常常占了企业80%的盈利；

——20%的罪犯，实施了80%的犯罪活动；

——20%的驾车人，造成了80%的交通事故；

——20%的孩子，实现了80%的教育目标；

——个人在80%的时间里，穿着了自己20%的服装；

——能源的80%耗费在了过程中，只有20%真正用在了工具上；

——世界80%的资源，是被约20%的人口耗尽的；

·就业与创业指导Duringthelongcourseofourhistory

也许你的学校没有什么名气也许你的专业没有多少竞争力也许你的成绩还不够理想也许在他人眼里你不够优秀也许，也许…但是——只要你想

找到你的目标，追随你的梦想，只要你去努力，坚持不懈，

没有什么不可能！规划人生，放飞梦想职业生涯的起航12探索自我找准职业方向4求职材料的制作5求职形象设计6成功面试指南3设计职业生涯目录就业基本权益保护78适应职业环境10注册登记合法经营11科学管理做成功的自己9

创业——成就辉煌自我目录就业与创业指导OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主讲人：第一章职业生涯的起航

第一节

我们为什么要工作

第二节

什么是职业

第三节

充分认识就业

第四节

认识就业渠道择业心态调整第一章职业生涯的起航奋斗之心人皆有之。励志格言第一节我们为什么要工作认真阅读第一节案例分析,讨论工作的意义。任务作业

工作的意义

一、工作满足我们的精神需求二、工作促进个人理想的实现

三、工作增进对自己的认识

提问时间到

什么是职业？教师个体经营者快递、外卖员工程师服装陈列师牵犬师酒店试睡员点菜师品菜师职业游戏玩家定义：人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。孜孜不倦托儿小偷敬老志愿者不稳定不合法无收入A:What’syourname?B:I’m……A:What’syourjob?

你的职业是什么？B:I’ma……我是……

你的职业理想？职业理想就像一盏指路的明灯，它不仅照亮了我们的职业发展之路，也照亮了我们人生之路。

——列夫托尔斯泰

职业的分类27《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

第二大类:专业技术人员

第三大类:办事人员和有关人员

第四大类:商业、服务业人员

第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员

第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员

第七大类:军人

第八大类:不便分类的其他从业人员职业资格职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。就业与创业指导Duringthelongcourseofourhistory从事某一专业（工种）学识、技术和能力的起点标准。从业资格通过学历认定或考试取得。指政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。执业资格通过考试方法取得。从业资格执业资格职业资格就业与创业指导Duringthelongcourseofourhistory职业资格2017年9月12日，人社部发布《关于公布国家职业资格目录的通知》

[1]

文件将职业资格重新分为专业技术人员职业资格和技能人员职业资格。

[2]

专业技术资格由人力资源和社会保障部人事考试中心主管，职业技能鉴定考试由人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心主管。就业与创业指导Duringthelongcourseofourhistory3233职业资格证书等级划分

国家职业资格证书一般分为五个等级初级技能(五级)、中级技能(四级)、高级技能(三级)、技师(二级)、高级技师(一级)

34根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为：国家职业资格五级（初级技能）：能独立完成本职业的常规工作国家职业资格四级（中级技能）：能独立完成本职业的重要工作国家职业资格三级（高级技能）：能完成较为重要复杂的工作国家职业资格二级（技师）：完成较为非常规性的工作国家职业资格一级（高级技师）：完成本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作专业技术资格等级取得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇；取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇；取得技师资格，相当于工程师待遇；取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。课堂作业了解本专业相关职业资格证信息工作汇报Duringthelongcourseofourhistory第三节、充分认识就业（一）技校生就业就业形势和发展趋势就业方针、原则促进就业的政策和措施一、当前就业形势分析

据人社部消息，近日发布的《中国技工院校发展报告》显示，技工院校毕业生就业率达97.6%。《报告》显示，中国共有技工院校2526所，在校生超323.2万人。技工院校招生127.2万人，其中招收农村籍学生98.6万人，占招生总数的77.5%；毕业生93.1万人，90.9万人实现就业，就业率为97.6%。全年开展社会培训451.6万人次，高技能人才培养规模逐步扩大，高级工以上在校生达117.8万人，占在校生总数的36.5%。

（二）、党和国家领导人的重视和支持党和政府对就业工作十分重视。党和国家领导人多次在全国再就业工作会议上强调要把就业和再就业工作作为关系改革发展稳定的大事来抓。在2012年,胡锦涛主席强调要实施更加积极的就业政策,把促进就业放在经济社会发展的优先位置,使就业问题再次成为社会各界关注的焦点。

温家宝总理在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时表示,2012年我们“要千方百计扩大就业”,“各级政府务必坚持就业优先战略,继续实施更加积极的就业政策”。一、当前就业形势分析三、我国就业政策

1.市场机制促进就业

(1)市场就业制度概况解决就业问题,根本出路要靠市场,需要充分发挥市场配置人才资源的基础性作用。随着我国经济改革的不断深化,人才市场体系初步形成,市场管理和配置人才的功能不断完善,市场机制在促进人才合理流动中已开始发挥作用。

(2)市场机制下职业流动的特点①与人力资本投入成反比②与年龄成反比③区域性差别④现代社会职业流动与家庭背景的相关因素较少⑤正常流动与非正常流动⑥自由与控制项目一就业形势分析

2.国家的宏观调控在积极发挥市场对人才的基础性配置作用的同时,国家也在积极履行促进就业的责任,从宏观上对人才市场的运行进行调控,以利于人才的合理流动和正常流动,促进社会的和谐发展。

3.劳动者自主择业中国有句老话叫做“物以稀为贵”———商品的价格取决于市场的需求。在市场经济条件下,劳动力也是一种商品———大学毕业生也是劳动力,就业也应该遵守市场规律、价值规律。项目一就业形势分析

求职参考:二、把握形势采取正确对策其三,要有积极进取的工作态度其二,脚踏实地，从基层做起其一,先就业，后择业2第四节认识就业渠道常见就业信息渠道及其特点（一）校内专场招聘会（二）就业指导教师或就业基地（三）互联网（四）各人才交流中心发布的就业信息及现场招聘会（五）实习及社会实践活动（六）广泛的社会关系（七）通过“自荐”获取就业信息（八）报纸及期刊注意求职陷阱利用求职者急切的求职心态，进行的一些诈骗方式，招聘会上的兼职推销，往往要附加诸如培训费等收费。根据最新调查，有五成求职者在求职包括兼职过程中遭遇过陷阱，招聘职位与实际职位不相符等情况。收取各种名目的费用是求职陷阱中的惯用伎俩，比如说风险押金、培训费、服装费、建档费等各种名目的费用。

招聘陷阱Duringthelongcourseofourhistory试用陷阱培训陷阱收费陷阱侵权陷阱广告陷阱保险陷阱.名称陷阱劳务陷阱2第五节择业心态调整培养积极心态（PositiveMentalAttitude,PMA）

乐观的态度：只剩半杯水还有半杯水认识积极心态积极心态给人生带来光明，带来成功；消极心态把人生带进黑暗，带向失败；一个人的态度决定一个人的高度。

——罗曼·Ｖ·皮尔案例故事：两种心态，两种命运小巩在一家物流公司工作了两年，待遇不高马马虎虎，但锻炼机会不少，能学一些东西。但最近在和一些老朋友的交流过程中，他发现大家都混得比自己好，这使得他开始对自己目前的状态不满意，于是开始考虑和老板谈薪酬或者找机会跳槽。案例故事：两种心态，两种命运

终于鼓起勇气，找到老板开门见山地提出加薪的请求，结果老板找借口把他堵回去了，他开始对工作敷衍了事，提不起精神，着手准备跳槽的事情。不久，老板把他的工作移交给了其他同事，他赶紧知趣地提交了辞职申请。可令他出乎意料的是，接下来的几个月里，他并没有找到合适的工作，反而比原来的还差。案例故事：两种心态，两种命运而同学刘林的经历恰恰相反。刘林在一家消费品公司工作，两年后，晋升速度非常快，周围所有人都惊诧不已。一天，一位好朋友怀着好奇心找到他问他是怎么做到的。刘林笑笑答道：“这个嘛，很简单。我刚进公司时，就发现工作并不如当初想象得那样满意。但是，我认为只要把现在的事情做好，一切都会好起来。因为每件事我都做到事无巨细，时间久了，领导一有事情就交给我办，甚至还为我创造条件来更好的完成任务。这样工作越来越顺利，能力不断得到提升，越来越受到领导赏识，不断晋升。”以积极的心态面对求职与就业

实训一、通过自我反省和观察身边的同学，列出大家在求职过程中表现出的不良择业心理。1._________________2._________________3._________________二、分析以上不良择业心理的成因。三、针对以上大家讨论提出的不良择业心理，提出矫正和改善的方案。课程回顾1什么是职业2认识就业渠道，规避求职陷阱3把握择业形式，调整心态4为什么要工作课后作业布置1.思考工作对于“我”自己的非凡意义。2.分析自己是否存在不良择业心态，加以调整。3.在报刊招聘广告或街头张贴广告中，寻找一则隐藏陷阱的广告或不规范的招聘广告。谢谢观看THANKSFORWATCH就业与创业指导OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主讲人：第二章探索职业自我找准职业方向目录0102030405【探索自我】【择业与职业价值观】【择业与职业兴趣】【择业与职业能力】【择业与气质】探索自我01

63自我探索案例分析：(P4)

小霞的这些问题说明，她对自我认识存在盲点，总拿自己的短处和别人的长处相比，完全忽视自身的优势，从而导致自我评价低下、不客观。小霞需要进行全面的职业探索，同时需要开放自己，融入人际交往的圈子，在与人交往的过程中从新认识自己，评估自己的优势和不足，进而接纳自己。我是谁？我从哪里来？我将走向何方？第一节探索自我一、探索自我的必要性和重要性自我探索技校生正处于青春期向成人早期过渡的年龄阶段。处于此阶段的个体除了生活上逐渐独立之外，心理发展也正进入一个全新而关键的阶段。心理学家埃里克森认为，个体此时最重要的心理冲突就是“自我同一性和角色混乱冲突”，由于他们不能肯定自己是什么样的人，于是他们开始重视自己和他人对自己评价，产生了“我是谁”的疑惑与困扰。1、探索自我是技校生群体的重要发展主题探索自我2、探索自我有助于提高对自身的认识3、探索自我有助于更加客观地评价自己4、探索自我有助于更好地接纳自我认识自我悦纳自我成就自我探索自我【拓展链接】寓言故事：农夫、水桶与鲜花一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。这使有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。一天，它在小溪边对主人说：“我为自己每次只能运送半罐水而感到惭愧”。农夫惊讶地说：“难道你没有看见每次回家的路旁那些盛开的鲜花吗？这些花只长在你那一边，而并没有长在另一个水罐那边。因为我早就知道了你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了它们。如今，这些鲜花已给我们一路上带来了许多美丽的风景。”分析：这个故事告诉人们，如果能够坦然地、微笑着面对自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，愉悦地接纳自己，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。生理自我社会自我心理自我第一节探索自我二、自我及其类型尺有所短，寸有所长；扬长避短，取长补短；当局者迷，旁观者清；探索自我三、探索自我的途径探索自我的途径自我评价是指自己结合自身的个性特点、行为特征、与人交往的模式等，并结合外界的信息，对“我是一个怎么样的人”进行评价。我是一个怎么样的人？（一)自我评价探索评价的方式从横向角度进行自我评价从纵向角度进行评价自我反思【实训指导】“过去—现在—未来”过去的我现在的我将来的我与过去相比，我的进步有：我需要做的努力有：探索评价的方式从横向角度进行自我评价从纵向角度进行评价自我反思自我评价的方式他人是你的一面镜子，生活中重要的人对你的评价可以帮助你了解自己。以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以明得失。（二）他人评价【实训指导】“你眼中的我”在班级里建立一个3～5人的小组；在小组内进行“探索自我”的体验；请小组成员写出：“我眼中的你是一个……的人”的句子；四、“探索自我”的活动方案我眼中的你同学1：同学2：同学3：同学4：同学5：同学6：【实训指导】“你眼中的我”四、“探索自我”的活动方案你眼中的我父母眼中的我：老师眼中的我：好朋友眼中的我：同学眼中的我：我眼中的自己：总结：我的突出特点是：______________________________探索自我要正确的认识自我，就要把自我评价和他人评价完好结合，探索自我不是一个孤立的过程，个体应该积极主动地与他人交往，保持良好的人际关系，在良好的人际互动中认识自己、提升自己。

总之择业与职业价值观02职业价值观史布兰格认为在美国社会被重视的中心价值有六种：

以知识真理为中心的理论性价值以形式与调和为中心的美的价值以权力地位为中心的政治性价值以群体他人为中心的社会性价值以有效实惠为中心的经济性价值以信仰为中心的宗教性价值米尔顿·洛克奇的价值观分类成就感道德感美感的追求（审美）欢乐挑战（多样性、创造力）权力（影响力）健康，包括身体和心理健康安全感收入与财富自我成长独立性（自由）协助他人爱、家庭、人际关系价值观探索方法他人助你澄清价值观个人通过自我反思澄清价值观在与人交往的过程中，他人（如老师、职业咨询师）对你的言谈举止、行为动机进行客观的评价，进而助你澄清你的价值观。比如，当个人面对生活中的抉择时，个人通过深入的反思，对若干重要事务按照重要程度进行排序，以此清理思路，明确自己价值观所在。第一条第二条【实训指导】熊熊烈火下的职业价值观请写出在职场中你最看重的3～5件事物。

这个项目可以是具体的事物，如高薪、高职位、良好的办公环境、具有保障的福利、便利的交通、知名度大的企业等，也可以是抽象的事物，如良好的人际氛围、拥有较大的自主性、有晋升空间、能发挥个人才智、工作稳定等。

假设一场大火突如其来，你必须迅速撤离现场。由于火势凶猛，时间有限，你来不及携带太多的东西，这时，你需要把你的职业价值观一一抛弃。你会选择先抛弃哪一个？最后剩下哪一个职业价值观？你所保留下来的那个职业价值观就是你最为看重的东西，它会左右你日后的择业方向，也会对日后的工作动机、工作需求产生影响。职业价值观抛弃的顺序最看重的价值观是：职业价值观大拍卖选项1.成为有名的人（如电影名星、篮球英雄、宇航员等）。2.一种能使大家不再说谎的疫苗。3.成为世界上最富有的人。4.成为政府官员。5.一次最完美的恋爱。6.成为世界最有吸引力的人。7.活到一百后不曾生病。8.去除世界所有不公平的事。9.发现一座金矿，把它送给慈善机构。10.精通你本行的事情（无论你是做什么行业）。11.除了享受以外，什么事都不必做的时光，一切你的需要和欲望都会自动地得到满足。12.成为世界上最聪明的人。13.能轻轻松松地做你想做的事情,一点儿也不需急忙。14.有无数多的车票、机票、戏票，使你能观赏各地音乐、舞蹈和戏剧的演出。15.使人不再有心理困扰的药物。16.拥有一个万能电脑，要什么情报就有什么情报。17.和你所信仰的宗教中的圣人（过去或现在的都行）长久相处。18.拥有最为真挚的友谊。19.拥有温暖的家庭。职业价值观大拍卖

拍卖结束后，讨论以下话题：拍卖过程心情如何？你花重金买下哪几个项目？为什么？它对你来说意味着什么？它将如何影响你的求职行动？择业与职业兴趣03为什么实力派歌手刘德华在乐坛和娱乐圈内的人气指数能够长盛不衰?原因之一便是他有着对音乐的深深热爱兴趣是最好的老师。获得了诺贝尔物理学奖的丁肇中先生也曾说过：“兴趣比天才更重要。”了解职业兴趣的方法霍兰德职业人格类型。职业兴趣测评法自身以往的经验、借鉴他人的经验经验评估法一、霍兰德职业人格类型人格类型特征艺术型（A)这种人想象力丰富，有理想，喜欢独创，喜欢从事自由的、无约束的、不循规蹈矩的、无序的活动。社会型(S)这种人喜欢与人交往，乐于助人、关心他人，善于社交，注重友谊，有较强的社会责任感，愿意从事教育、医疗等方面的工作。企业型(E)这种人有冒险精神，精力充沛，有自信，好支配他人，遇事有独立的见解和主张，愿意从事组织和领导工作。常规型(C)这种人较为顺从他人，能自我抑制，想象力差，喜欢有秩序的环境，做事循规蹈矩，对重复性、习惯性的工作感兴趣。现实型(R)这种人喜欢与具体事务打交道，喜欢操作物品、机械器材等，动手能力强，不重视社交。遵守规则，喜欢安定，希望有一个明确要求，能按照一定程序进行操作。研究型(I)这种人好奇心强，对数据等抽象事物感兴趣，做事注重分析，较为理性，处事谨慎，愿意从事有科学分析的创造性工作。企业型

E现实型

RI

研究型S

社会型观念人

霍兰德职业人格类型的关系数字常规型

CA

艺术型物六种职业人格类型的关系相邻关系是指两代码处于六边形的相邻的顶点，如AS,EC,SE等。这表明两者具有极强的相似性和相关性。相隔关系是指两代码处于六边形的相隔的顶点，如AE,SC,RA等。这表明两者具有较小的相关性。相对关系是指两代码处于六边形的相对的顶点，如SR,AC,EI。这表明两者的特征是完全相反的。了解职业兴趣的方法霍兰德职业人格类型。职业兴趣测评法自身以往的经验、借鉴他人的经验经验评估法择业与职业兴趣兴趣并非与生俱来，可通过后天培养而得。如何培养自己的兴趣择业与职业兴趣获取信息增进了解自我学习请教前辈职业特点岗位要求工作任务结交益友（一）拓宽自己的职业认识面职业兴趣的培养（二）、积极参加各种社会实践或实习“探索职业兴趣”的活动方案【实训指导】我的职业兴趣在哪里？请思考：我平时喜欢做的事情有：____________________________我平时喜欢做的兼职有：____________________________我会选择____________________________做我的职业。【实训指导】“漏斗”筛“兴趣”序号职业兴趣择其五择其三择其一12345678910择业与职业能力04择业与职业能力在心理学上，能力是指直接影响工作效率、使活动顺利进行的个性心理特征。由于能力的强弱关系着工作效率的高低，因此，个体对能力的自我评价程度以及对自我能力以及运用该能力所获得的结果的把握程度（即自我效能感)就显得至关重要。能力评估自我能力高估自己的能力：夜郎自大、盲目自信代表人物：网络红人凤姐经典语录：我九岁博览群书，20岁达到顶峰，没有任何人能够超过我了，我现在看的都是一种社会人文类的书。比如说《知音》杂志、或者《故事会》；以我的智商和以我的能力的话，往前推三百年，往后推三百年，总共六百年之内不会有第二个人超过我。低估自己的能力：技不如人，一无是处，不敢面对机会，不敢迎接挑战，退缩代表人物：本教程小霞的案例客观评估自己的能力：找到施展才干的舞台，充分体现自我的价值代表人物：练就“中国功夫”的平凡钣金工：王洪军择业与职业能力能力的分类1、能力倾向2、技能能力倾向的分类注意力、记忆力、想象力、思维能力、观察能力。一般能力倾向擅长与事物打交道、擅长研究人的行为特殊能力倾向【实训指导】“我的吉尼斯纪录”请你回忆从小到大的点点滴滴，并想出5件以上最值得你骄傲/满意的事情。把它写入“我的吉尼斯纪录”内。也可以把这张表格带回家，或在和父母、家人通电话的时候拿出来，请父母、家人一起回忆并填写。归纳总结：发现自己的优势领域，并将其与择业优势联系起来。我的吉尼斯纪录——记录最值得骄傲/满意的事情事件1：事件2：事件3：事件4：事件5：事件6：事件7：事件8：事件9：事件10：事件11：事件12：事件13：事件14：事件15：总结：我的优势集中于：________________________，我认为我适合从事_____________________职业。【实训指导】“我身上的闪光点”请列出5个以上的优点。请思考，你填写过程是轻而易举还是绞尽脑汁？如果你是前者，表明你能对自己的认识较为充分，能够挖掘自身的“优势”。如果你是后者，表明你有待更好地挖掘自身资源、肯定自我。

【思考与练习】你的闪光点能够为你职业目标的选择提供哪些参考？我的闪光点

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10：完成情况（请选择）：■轻而易举■绞尽脑汁思考：你的闪光点能够为你职业目标的选择提供哪些参考？择业与职业能力分类：1、知识技能2、自我管理技能3、可迁移技能你有什么样的技能？技能【实训指导】纵观全局——我的各项技能请列出：我最重要的五项专业技能是——我最重要的五项自我管理技能是——我最重要的五项可迁移技能是——【思考与练习】你拥有“核心竞争力”吗？你如何发展你的“核心竞争力”？【实训指导】“三人行，必有我师焉”以小组为单位，各组员之间互相学习、互相欣赏；请你写下你所欣赏的组员身上的优良品质；各组员用端正的态度、真诚的情感完成任务，谢绝恶意嘲讽、无理取闹。三人行，必有我师焉组员值得欣赏之处择业与气质类型05择业与气质类型气质”是指个体较为稳定的个性特征之一，它具有天生性，它受后天成长过程的影响较小，可塑性较小。“气质类型”是指表现在人身上的一类共同的或相似的心理活动特征的典型结合。

定义择业与气质类型胆汁质多血质粘液质抑郁质气质类型的分类气质类型胆汁质特征：直率，热情，精力旺盛，脾气急躁，情绪兴奋性高，容易冲动，反应迅速，心境变换剧烈，具有外倾性特点多血质特征：活泼，热情，好动，敏感，反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣和情绪容易变换，具有外倾性的特点抑郁质特征：情绪体验深刻，孤僻，行动迟缓而且不强烈，具有很强的感受性，善于觉察他人不易觉察的细节，具有内倾性的特点。黏液质特征：安静，稳定，反应缓慢，沉默寡言，情绪不易外露，注意稳定但又难于转移，善于忍耐，具有内倾性的特点择业与气质类型适合职业胆汁质：导游、推销员、节目主持人、新闻记者、外事接待员、消防员、演员、运动员、勘探工作者、飞行员、探险者、演说家、营业员、宾馆招待员等职业等多血质：适合于抛头露面、出风头的和人际交往方面的职业。比如记者、律师、公关人员、艺术工作者、秘书管理者、外交官、警察、侦探、和其他社会工作者等抑郁质：诗人、作家、画家，此外，抑郁质的人也适合于哲学、心理学和实用科学、理论方面的研究工作等，如化验员、保管员、机要秘书、打字员、音乐家、校对等黏液质：医务工作者、图书管理员、翻译、商务、教师、科研人员、法官、会计、管理人员、播音员、秘书、办公室职员、档案管理员、打字员、纺织工、印刷工、机床工思想教育等方面的工作。择业与气质类型5W1H法What——我要从事何种职业？答案：____________________________________________________Where——我的核心竞争力在何处？答案：____________________________________________________When——我要做何时着手准备就业？何时实现我的职业目标？答案：____________________________________________________Who——我要与何人（哪种文化层次、哪种素质、哪个年龄段等）共事？答案：____________________________________________________Why——为何我会做出以上的选择？答案：____________________________________________________How——我将如何实现我的目标？答案：____________________________________________________总结和延伸【思考与分析】你认为还有哪些认识你自己的途径？你的职业能力有哪些？这些能力具有竞争力吗？如何提高自己的职场竞争力？你的职业价值观是什么？是否有不合理之处？可以做哪些适当的调整？就业与创业指导CLASSICBLUEWORKSUMMARYPPT主讲人：杨静谢谢您的观看就业与创业指导OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主讲人：杨静第三章设计你的职业生涯目录010203【职业生涯规划的重要性】【职业生涯规划的步骤】【撰写职业生涯规划书】第三章设计你的职业生涯【案例】小何的悲哀在广州的一次大型招聘会上，毕业于某技校的小何向深圳一家汽车公司申请一个汽车维修的岗位。他学的是汽车维修专业，在学校期间各门功课都优秀，毕业后的五六年时间里，从事过医药、空调、摩托车等产品的销售、品质主管，换了六七个工作，但是没有汽车维修方面的工作经历。招聘者看了他的情况后认为，如果他毕业后稳定从事过汽车维修方面工作，则正是公司需要的人选，但是因为没有这方面的工作经验，公司却无法录用他。小何为何会如此悲哀？第三章设计你的职业生涯【案例】小何的悲哀分析：小何的例子表明了很多技校学生盲目就业，给自己所带来的危害。由于没有长远打算，很多毕业生年轻时只是随波逐流地换工作，到了30岁还没有职业定位。这种情况之下，继续下去出路不大，重新定位又要费很大力气，不得不陷入一种尴尬的境地。第三章设计你的职业生涯【案例】职业生涯规划铸造事业的成功荣获第九届（2008年）中华技能大奖的38岁的王亮是大连重工起重集团有限公司的电工，具备了高级技师职称。他自1990年参加工作以来,先后参与百余台起重机产品电控系统的安装调试，其中12台填补了国内空白。1993年以来，累计创造直接经济效益1500余万元，连续多年被授予全国、省、市和企业劳动模范、特等劳动模范等多项荣誉称号。第三章设计你的职业生涯【案例】职业生涯规划铸造事业的成功他之所以能获得这么丰硕的成绩，源于他心中的理想。初中时的王亮就对电气控制有着浓厚的兴趣，立志成为一名电气工程师。1988年他考入大连重工职高电工专业二年级就读，毕业后他来到大重机电安装公司当上了电工。从此，王亮转战全国各施工现场，无论走到哪里，他对调试中发现的各种技术问题都作了详细的记录，坚持做到发现问题，分析问题，解决问题，仅用两年时间便成长为一名生产技术骨干。第三章设计你的职业生涯【分析】职业生涯规划铸造事业的成功王亮的成功事例用铁的事实告诉我们，对所从事的职业的浓厚兴趣、干一行爱一行的敬业精神和良好的职业生涯规划是促进个人事业的发展和成功的关键。图第九届中华技能大奖获得者王亮

它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行的设计和规划。设计你的职业生涯何谓职业生涯规划？职业生涯规划的重要性01增进自我认识增强自我发展动力提升自我效能感提升自我竞争力促进“人职匹配”职业生涯规划的重要性Duringthelongcourseofourhistory职业生涯规划的步骤02

自我分析环境分析理想职业目标选择职业生涯路线选择实施评估与反馈制定实施方案生涯探索与路径规划一、步骤规划修正

认识自己了解自己使职业规划符合本人实际设计你的职业生涯一、自我分析与职业定位兴趣1价值观3能力4性格2自我分析1.喜欢干什么？2.适合干什么？4.能够干什么？3.最看重什么？（一）自我分析职业测评体系兴趣兴趣岛、霍兰德职业兴趣性格MBTI、九型人格、360度评估能力成就事件描述、在线测试价值观澄清反应、在线测试第三章设计你的职业生涯实训一、360度评估请同学们通过访谈的方式了解家人、老师、密友、同学及其他社会关系对自我的优缺点的看法，并填写下表。

优点缺点自我评价家人评价老师评价亲密朋友评价同学评价其他社会关系评价一、自我分析与职业定位第三章设计你的职业生涯实训一、360度评估根据表格内容思考：哪些评价与自我评价相吻合？哪些评价出乎意料？这些评价对认识自我有哪些帮助？一、自我分析与职业定位MBTI九

型

人

格第三章设计你的职业生涯（二）、自我社会资源分析家庭状况分析自我社会资源分析其他社会支持系统分析

社会环境风起云涌瞬息万变设计你的职业生涯二、分析职业环境目标环境分析社会环境分析行业环境分析企业环境分析环境分析（二）环境分析社会环境分析就业压力分析就业有利条件分析就业方针分析就业形式分析1、社会环境分析社会环境分析1、登陆国家人力资源和社会保障部网站2、登陆中国就业网（进入“数据分析”页面）3、登陆广东人力资源和社会保障厅（进入“市场分析”页面）就业形势分析第三章设计你的职业生涯【拓展链接】常见的政策法规发布网站：广东省劳动和社会保障厅：/广东省技工教育在线：/广东人力资源市场：/广东省职业技能鉴定指导中心：/社会环境分析外部环境压力内部心理压力1、市场需求人数变动不大甚至减少，求职人数逐年增加，出现僧多粥少的局面。2、企业经济效益问题导致应聘者的薪酬待遇受到一定程度限制。毕业生由于就业机会少、就业竞争激烈等现实因素的影响而产生的不良心理反应，比如焦虑、抑郁、无助感等一二就业压力分析社会环境分析（1） 有利于增强竞争意识（2） 有利于提高自身素养（3） 有利于挖掘自身的社会资源（4） 有利于更好地认识自己（5） 有利于增强心理压力的承受能力（6） 出现新的契机就业有利条件分析目标环境分析社会环境分析行业环境分析企业环境分析环境分析（二）职业环境分析第三章设计你的职业生涯“汽车维修”岗位属于“制造加工”群，主要与事物打交道，要求动手能力强；“前台接待”和“保险理赔”属于“社会服务职业群”，与人打交道较大，需要乐于、善于与人沟通的技能；“车间主管”属于“行政管理和销售职业群”，需要管理与沟通能力；“汽配管理”则属于“行政管理群”和“企业运营职业群”。拥有不同特长和爱好的同学，可以选择不同的职业发展路线。二、分析职业环境了解行业的分类第三章设计你的职业生涯【案例分析】烦恼的小丽案例:小丽是一名女生，她所学的专业是数控，数控专业属于“技术职业群”中的“M、制造加工”类职业，然而她认为自己无论从能力还是兴趣上，她均不适合从事数控行业，但她又不想浪费5年的数控学习经验，这可怎么办呢？小丽为此很苦恼。分析：通过求助就业指导老师，进行了透彻的自我分析和行业分析，她觉察到自己适合从事事务性工作，即适合“企业运营职业群”中的“E、沟通和记录”类职业，同时她了解到，数控行业的“质检”部门要求员工信心、谨慎、有耐心，且要求具有较高的数控专业知识背景，这些要求她均具备，因此，小丽把自己的求职目标定位在数控行业的“质检部门”。这样，小丽既不浪费自己5年所学的知识技能，同时也找到了适合的、喜欢的岗位，可谓皆大欢喜。二、分析职业环境第三章设计你的职业生涯实训一、出谋划策何天是珠宝专业的学生，他对自己可以从事的行业充满困惑。如果你是自身的职业生涯规划师，你能否为他出谋划策、提供建议？指导：何天可以从事珠宝设计、珠宝制作、珠宝市场营销、珠宝行业管理等职务，而这些职位分别属于“T、实用艺术（视觉）”、“L、手艺人”、“B、市场与销售”和“C、管理”职业类别，因此，何天可结合自身的优势、兴趣、价值观等内部资源及外部资源进行择业。二、分析职业环境第三章设计你的职业生涯实训二、行业分析请以小组为单位讨论你毕业后可以从事哪些与专业相关的岗位？综合以上分析，请选择与你的能力、兴趣最为匹配的岗位。请填入下表。与专业相关的岗位所属的职业群你的最佳选择二、分析职业环境第三章设计你的职业生涯【实训指导】盘点市场表5盘点市场所需盘点的信息你所了解到的情况你所学专业（或你希望日后从事的行业）的发展现状如何？该行业的发展趋势如何？该行业的就业情况怎样？就业时你的家庭能为你提供哪些支持?请你通过网络、书籍、与人交流等方式，获取一下信息，并填写下面的表格：请把你与周围的同学、老师交流你所获得的信息。通过相互交换信息，互通有无，帮助自己更全面、更准确地了解该行业。请你对其它你所感兴趣或你想了解到的行业进行上述分析。二、分析职业环境目标环境分析社会环境分析行业环境分析企业环境分析环境分析（二）职业环境分析第三章设计你的职业生涯对企业环境的分析可以从一下几个方面入手：分析单位类型；了解企业文化；了解企业的发展前景和发展阶段；了解产品服务范围；了解员工素质；了解工作氛围等。二、分析职业环境第三章设计你的职业生涯【实训指导】5w1h企业环境分析法请同学们选择一个你希望成功应聘的目标企业。然后进行以下分析。（1）What（对象）——你选择哪一家企业？属于哪一种单位类型？其企业文化氛围如何？发展前景如何？它在行业内的地位如何？它的产品服务范围是什么？你要应聘哪一个岗位？该岗位的工作内容是什么？回答：__________________________________________________________________

（2）Why（目的）——选择这家企业的原因何在？选择这个岗位的原因何在？回答：_________________________________________________________________（3）Where（地点）——这家企业在什么地方？离家距离多远？抵达公司有何交通工具？是否经常出差？回答：__________________________________________________________________

（4）When（时间）——工作时间是多少？会出现两班倒或三班倒吗？经常加班吗？通常完成一个工作任务需要花费多少时间？回答：__________________________________________________________________

（5）Who（人员）——将于哪些人成为同事？他们的素质如何？你的服务对象是谁？将和怎样的客户打交道？回答：__________________________________________________________________

（6）How（方法）——你将怎样完成任务？需要运用哪些专业技能和方法？能否胜任？回答：__________________________________________________________________途径生涯人物访谈实习、实地考察网络收集CBA环境分析途径目标职业分析社会环境分析行业环境分析企业环境分析环境分析（二）职业环境分析DesigninspirationForpresentation职业名称DesigninspirationForpresentation岗位说明DesigninspirationForpresentation工作内容DesigninspirationForpresentation任职资格DesigninspirationForpresentation工作条件Powerpointofferswordprocessing,outlining,drawing,graphing,andpresentationmanagementtools-alldesignedtobeeasytouseandlearn目标职业分析分析职业环境Duringthelongcourseofourhistory

今天你站在哪并不重要，但你下一步迈向何方很重要。，设计你的职业生涯三、确立职业目标第三章设计你的职业生涯（一）、确立职业目标的重要性

职业目标就像海上航行时指引方向的灯塔，有了它，人生便有了奋斗的方向。三、确立职业目标第三章设计你的职业生涯实训一、知己知彼，百战不殆（SWOT分析）本活动从个体内在、市场外界两个方面出发，来分析个人的优势与不足、外部环境存在的机遇和潜在的挑战。请你经过深入地自我分析和市场分析，填写下表；第三章设计你的职业生涯实训一、知己知彼，百战不殆（SWOT分析）2.填好后，请思考下列问题。你的优势能否抵御外界的威胁？你还需发展哪些优势来帮助你成功？你需要花多长的时间继续发展你的优势？3.再深入地进行分析，你需要做到：如何做到利用好内外部的资源？如何利用机会改进自己的劣势？如何通过自身优势监控外部的威胁？如何通过各种途径消除自身劣势和外部威胁？第三章设计你的职业生涯（二）、职业目标的类别长期目标：（5～10年）较粗糙；中期目标：（3～5年）较具体；短期目标：（1～2年）最具体。三、确立职业目标第三章设计你的职业生涯制定长期目标要遵循的原则目标要高远，但决不能好高骛远；目标具有挑战性；符合自己的意愿和价值观；目标与社会发展需求相结合；没有明确规定实现时间，在一定范围内实现即可，但时间跨度不宜过长。第三章设计你的职业生涯制定中期目标要遵循的原则可实现性；可评估性；自愿性。第三章设计你的职业生涯制定短期目标要遵循的原则目标是具体的；（成为一名高级技工、两年内赚20万）目标具有可操作性；（高级技工参加资格考试可以实现）目标需要适应环境；目标要切合实际；（短期内成为高级技师难以实现）目标确规定具体的完成时间；（避免拖延，逃避现实）目标服从于中期目标；人生规划30年左右，设定整个人生的发展目标规划50岁成为一个有数亿资产的公司董事长期规划10-15年的规划，主要设定较长远的目标规划35岁时成为中型公司部门经理，45岁时成为大型公司副总经理中期规划一般为5-10年内的目标与任务规划到不同业务部门作经理，从大型公司部门经理到小公司作总经理短期规划3年内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。对专业知识的学习，掌握哪些业务知识等。你也可以这样展示：职务目标3年内成为中型企业的中级程序设计师5年内成为中型企业的技术部主管10年内成为跨国软件企业的部门经理能力目标3年内精通软件及网络技术时时了解、掌握与计算机软件技术相关的最新技术发展趋势5-6年内能游刃有余地协助领导并管理技术团队成果目标在5年内带领团队完成三个软件开发经济目标3年后年薪达20万元，5年后达30万，10年后达40万或者：个人条件兴趣性格能力价值观外部环境社会环境家庭环境学校环境职业环境理想目标确定（三）确立职业目标你还可以用以下决策方法：第三章设计你的职业生涯实训二、职业决策平衡单职业决策平衡单考虑项目第一方案第二方案第三方案（加权范围1-5倍）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）1.适合自己的能力2.适合自己的兴趣3.符合自己的价值观4.满足自己的自尊心5.较高的社会地位6.带给家人声望7.符合自己理想的生活形态8.优厚的经济报酬续下一页第三章设计你的职业生涯实训二、职业决策平衡单（续）职业决策平衡单考虑项目第一方案第二方案第三方案9、足够的社会资源10、适合个人目前处境11、有利择偶以建立家庭12、未来有发展性13、其他（请自行填写）合

计得失差数最终决策你也可以这样展示：职业目标将来从事（xx行业的）xx职业职业发展策略举例：进入xx类型的组织（到xx地区发展）职业发展路径举例：走专家路线（管理路线等）具体路径举例：xx员——初级xx——中级xx——高级xx现在的我明天的我，设计你的职业生涯四、制定职业发展计划第三章设计你的职业生涯实施方案：选择职业发展路径。参加各类培训和再教育。积极投入职场工作/参加社会实践活动。储备良好的人际关系，建立巩固的社会支持系统。其他实施策略。差距（1）专业技术能力欠缺；（2）英语口语水平欠缺（3）管理知识和能力欠缺

缩小差距的方法教育培训的方法18年6月参加英语四级培训班大一下学期年通过自学或短期培训等方式学习办公软件18考取英语四级和计算机二级每月读一本技术、英语或管理方面的书讨论交流的方法18年6月与学长交流学习和实践经验与教训12月与老师讨论职业发展大学每学期参加相关讲座实践锻炼的方法专业技术能力英语口语管理能力你可以这样展示：

计划时间备注学习朗读英语课文等每天半小时课内文章或者课外文章做英语阅读每天至少半小时课内或课外去图书馆看书或借书每周至少两次，每月最少五本书单见附录看英文原声电影尤其是教育方面或者心理方面的每周一到两部尽量写观后感与影评练字每天抽空粉笔字与钢笔字相结合练习简笔画每天抽空

练习讲课技巧每周一次可中午在空教室的讲台上练习练钢琴每天一小时

生活慢跑等体育锻炼每天半小时如遇下雨则取消整理内务打扫卫生保持宿舍整洁每天半小时

与师长，父母交流每周一次可打电话或当面交流或者：

采取行动步步落实实现自我计划赶不上变化，设计你的职业生涯五、实施与调整职业规划目标计划行动方案>>>>SMART原则5W2H七要素将目标分解成可行性方案你需要：第三章设计你的职业生涯请大家思考：计划一旦制定，是不是就一成不变了呢？哪些情况下会引起计划变动？可能产生的变动有哪些？调整评估：①职业目标评估（是否需要重新选择职业），类似的想法有：假如一直……，那么我将……②职业路径评估（是否需要调整发展方向），类似的想法有：当出现……的时候，我就……③职业策略评估（是否需要改变行动策略），类似的想法有：如果……，我就……评估时间：

一般半年或一年评估规划一次；当出现特殊情况，随时调整相应计划。

为什么如何达成何时进行，设计你的职业生涯六、制订职业规划的注意事项第三章设计你的职业生涯学习职业规划的注意事项在制定职业规划时，应该时刻提醒并回答以下问题：1.为什么这个目标对我而言是最可能的；2.我将如何达成这一目标；3.我将在何时进行职业目标中的每一项计划；4.在我实施计划中有哪些人能够或可以帮助我，我需要哪些人的支持与合作；5.实施这项计划，对我而言最大的困难是什么，如何解决。撰写职业生涯规划书03第三章设计你的职业生涯一、职业生涯规划书个体遵循职业生涯规划的步骤对探索自身的职业生涯进行探索、并把结果呈现出来，便形成一份“职业生涯规划书”。六、第三节撰写职业生涯规划书第三章设计你的职业生涯二、撰写职业生涯规划书的必要性通过撰写职业生涯规划书，个体可以把模糊的想法通过笔端表达出来，从而让自己的思想清晰化；规划书起到监督和提醒作用，可以指导个体逐步实现个人目标、不断提高职场竞争力，逐步走向成功，顺利发展职业生涯。第三章设计你的职业生涯三、职业生涯规划书的模板扉页：姓名、性别、出生年月、学校、专业、手机、电子邮件、撰写时间等。正文内容：1自我认知1.1360度评估1.2橱窗分析法1.3自我认知小结2职业认知2.1外部环境分析2.1.1家庭环境分析

2.1.2学校环境分析

2.1.3社会环境分析

2.1.4目标地域分析

2.2目标职业分析2.2.1目标职业名称岗位说明

工作内容

任职资格工作条件

就业和发展前景2.3SWOT分析2.4职业认知小结3职业生涯规划设计3.1确定目标和路径3.1.1近期职业目标3.1.2中期职业目标3.1.3长期职业目标3.1.4职业发展路径3.2制定行动计划3.2.1短期计划3.2.2中期计划3.2.3长期计划3.3动态分析调整3.4备选规划方案参考来源：2009年广东省第五届大学生职业规划大赛之职业生涯规划书模板范文讲解

规划人生蓝图撰写“我的十年职业生涯规划书”。作业该你啦设计你的职业生涯规划优秀大学毕业生（大学期间）优秀新进教师（就职五年）教研组组长（就职十五年）副校长（就职二十五年）你可以这样展示：33岁(中级职称)(副局级)46岁(副处级)36岁22岁26岁(初级职称)40岁(副高级职称)46岁(正高级职称)55岁(院士)65岁(副科级)26岁(正科级)31岁(正处级)41岁(局级)55岁65岁或者：就业与创业指导CLASSICBLUEWORKSUMMARYPPT主讲人：杨静谢谢您的观看就业与创业指导OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主讲人：杨净净第八章适应职业环境目录010203【从学生到职业人的转变】【优秀员工的十大职业素养】【建立和谐的人际关系】从学生到职业人的转变01

我们为什么工作？我毕业了，当然要工作。我要养活自己，要养家糊口，所以必须去工作。我要经济独立，让自己及家人过幸福的生活，因此我要工作。我会工作，有工作能力，为什么不去工作。工作实现了自己的梦想和追求，因此，我要工作。自我实现需要尊重需要社交需要安全需要生理需要图示：马斯洛需求层次理论我们为什么要工作事业成就感社会声誉、地位表扬、提拔承认工作业绩受到重视团队合作发展友谊社交活动工作稳定安全工作环境工资收入改善工作条件改善自我价值实现受人尊重社会安全生理精神物质

2009年11月，中心团委开展了一次青年职工调查活动，调查对象主要是35周岁以下的青年职工。从事工勘、地勘产业的职工共有49人参与接受了调查，其中男职工41人，占总数的87%；女职工8人，占总数的13%。技校或中专8人，占总数的17%；大学37人，占总数的79%；研究生2人，占总数的4%。从事钻具研发生产的职工共有147人参与接受了调查，其中男职工116人，占总数的79%；女职工31人，占总数的21%。高中及高中以下学历11人，占总数的7%；技校或中专99人，占总数的67%；大学36人，占总数的25%；研究生1人。调查结果：态度乐趣自我提升职业人和职业素养职业人和职业素养工勘、地勘21%的职工对现有工作很喜欢，并且自己也有能力做好，68%的职工对所从事的工作认为一般，另外9%的员工不是很喜欢现在的工作和岗位。工厂31%的职工认为现有工作很合适，并且自己也有能力做好，35%的职工认为比较适合，但自己的能力还有待提高，另外34%的职工认为现在所从事的不是理想的工作和岗位。一、工作态度知识、技能、态度是影响工作进行的三个重要因素，其中态度尤其扮演着带动的角色。知识技能态度会不会干？能不能干？愿不愿干?企业中普遍存在着三种人小王小李小张得过且过牢骚满腹积极进取面临下岗辞退晋升、加薪职业人和职业素养职业人和职业素养这种人从来都是按时上下班，按部就班，职责之外的事情一概不理，分外之事更不会主动去做，不求有功，但求无过。“那么拼命干什么?大家不是拿着同样的薪水吗?”——得过且过的人职业人和职业素养他们常常自我设限，使自己的无限潜能无法发挥。其实每个人都有着优秀的潜质，然而，整天生活在负面情绪当中，让他们完全享受不到工作的乐趣。“这么点工资还想让我认真工作？”——牢骚满腹的人职业人和职业素养在企业里，人们经常可以看到他们忙碌的身影，他们热情地和同事们打着招呼，精神抖擞、积极乐观、永争第一。“真开心，我今天又进步了”——积极进取的人工作就是付出努力，没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而工作态度完全取决于我们自己。

您的业绩建立在什么基础上？职业人和职业素养您的态度！职业人和职业素养业绩行为态度知识技能态度就是竞争力，积极的工作态度始终是你脱颖而出的砝码，拥有它，你将在竞争激烈的职场上走得更顺利。

态度积极就是竞争力工作态度决定工作成绩

工作成绩决定职业成就职业人和职业素养职业人和职业素养在工作的乐趣方面，工勘、地勘59%,工厂46%的职工分别选择和同事相处融洽、实现自我价值，说明中心青年职工在保持团结融洽的团队精神的集体中工作生活，并积极向实现自我价值这方面靠拢，在未来中心的发展中团队和实现自我价值的是必不可少的。二、工作乐趣我们的时间每个人每天都拥有1440分钟的时间，如果一个人可以活到80岁，一般在1-20岁和60-80岁这两个阶段基本是无法工作的。那人的一生真正能用于工作的时间就只还有40年的时间。

那让我们看看我们的这40年时间是如何分配的，最终分配到工作上的时间到底有多少。

1、

睡眠。平均每天8小时，40年耗费13.3年。

2、

三餐。平均每天2.5小时，40年耗费4.2年。

3、

交通。平均每天1.5小时，40年耗费2.5年。

4、

电话。平均每天1小时，40年耗费1.7年。

5、

看电视、上网。平均每天3小时，40年耗费5年。

6、

看书报、聊天。平均每天3小时，40年耗费5年。

7、

洗刷、洗澡。平均每天1小时，40年耗费1.7小时。

8、

午休、休假、闹情绪、身体不适。平均每天2小时，40年耗费3.3年。

9、

工作。平均每天只还剩下2小时，40年时间我们只有3.3年用于工作。

我们只有3.3年的时间用于工作，用于创造价值。多么触目惊心！

一个人的成就取决于所认定的痛苦和快乐如果工作是一种乐趣那么人生就是天堂职业人和职业素养63%的职工除薪酬外，最看重提高自己能力的机会.三、提高自己

我们为什么工作？工作满足我们的精神需求工作增进对自己的认识工作促进个人理想的实现ABC职业人和职业素养拥有一份工作，就要懂得感恩工作为你展示了广阔的发展空间，工作为你提供了施展才华的平台，你对工作为你所带来的一切，都要心存感激，并力图通过努力工作以回报社会来表达自己的感激之情。感恩不但是美德，而且是一个人之所以为人的基本条件！如果你能每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获很多。“感激能带来更多值得感激的事情”，这是宇宙中的一条永恒的法则。一种感恩的心态可以改变一个人的一生。

你在为谁工作？思考……触动心底的反思你在为谁工作。“我们到底是在为谁工作呢？”如果不尽快弄清这个问题，不调整好自己的心态，今生我们很可能与成功无缘。改变－

才能更好地生存！只有变化才是不变的。对企业而言，能否创新是生死存亡的大事。对个人而言，没有创新意味着职业价值的沦落和职业生涯的终结。

企业是什么？企业五要素社会关联

利润顾客竞争员工顾客

不论什么公司，只有顾客购买公司产品才算成立。顾客可以说是企业的衣食父母。竞争营销大师科特勒有一句名言：“顾客是没心没肺的，没有什么顾客忠诚度之类的东西，只要你的竞争对手比你做得好一点，价钱比你便宜一点，他们就会马上离你而去，投入竞争对手的怀抱。”其实，科特勒是非常尊重顾客的，他的这句话从一个侧面放应了竞争的激烈。利润不仅是经营者和企业领导要为了增加利润而努力，而且这也是所有员工的责任。因为增加了利润能使所有人员都受益。员工

员工与企业应该是怎样的一种关系呢？企业需要什么样的员工？

柳传志说得好：“一位好的员工首先在德方面应该有很高的要求，要有很强的责任心，强烈的上进心，并能逐渐地把上进心转化为事业心；上进心是员工为了自身发展，而事业心则是为了民族和集体的发展，在工作中做到‘胜不骄，败不馁’，说话要算数。员工队伍职业化有利于提高企业生产效益。员工队伍职业化有利于提升企业形象。员工队伍职业化有利于员工自身发展。企业发展需要员工队伍职业化职业人和职业素养什么是职业化？

从《欢乐颂》看员工的职业化直爽冲动，不知变通，于是屡屡碰壁，处处失落，邱莹莹是刚出校门的我们；八面玲珑，长袖善舞，圆滑不失理性，狭义又充满善良，樊胜美是历练摔打成长的我们乖巧懂事，家境良好，学习刻苦认真，待人真诚任劳任怨，关雎尔是我们想要成为的“别人”八面玲珑，长袖善舞，圆滑不失理性，狭义又充满善良，樊胜美是历练摔打成长的我们敢爱敢恨，敢打敢拼，左右逢源，无忧无虑的富二代，曲筱绡是我们不屑一顾又羡慕嫉妒的“妖精”聪明孤傲，专业突出，外冷心善，工作中的良师诤友，安迪是我们不敢接近又向往的业界精英！

城市写字楼密密麻麻的格子间里，都是她们我们。或有着天使的面孔，有着妖精的身材，有着卓越的智商，有着八面玲珑的交际能力，江湖那么大，我们和她们形形色色，交织重叠，他们会跟你所处的岗位、工作氛围、公司文化有很大的关系。在职场里，在一个公司里，在一个团队中，如果你还不是那种不可替代的角色，那么我们除了要提升我们的专业技能，最重要的就是提高我们的职业化能力。职业人和职业素养什么是职业化?

职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业人和职业素养职业化

职业化技能是胜任公司各岗位共同需要掌握的通用知识和技能，包括行业知识、网络知识、系统操作、管理规范等。职业化素养是指员工拥有一种职业化的职场道德、职业意识以及职业心态。

职业行为规范是让员工从角色认知、价值观等方面完成从自由人到社会人、职业人的转化过程。职业人和职业素养职业化包括职业素养、职业技能和职业行为规范三个部分。员工职业化就是要使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和职业标准。职业化程度高的人称为职业人。积极上进的职业心态从经营人生的角度来考虑

可以把人分成四类职业人和职业素养

不经营自己，由别人来经营他，我们形容他为活着的人不经营自己，也没有人经营他的人，我们形容他为活着的死人老板经营自己，也经营别人，我们形容他为职业人经营自己的人我们形容他为职业人和职业素养

相对应的，从经营人生的角度来考虑，可以把人分成四类第一类人第三类人第二类人第四类人根本没有人生可言碌碌无为“老板”，获得高收入的同时，也承担着巨大的风险。“职业人”，懂得如何为自己创造美好生活的人。任何企业都缺少职业化经理和员工现代企业需要职业化人才，任何企业都缺少职业化人才。尽管中国现在已经完全进入了资方市场，但是企业里永远缺少职业化的员工！职业化素质关系到每个人的未来，如果你不愿意痛苦和难堪地面对各种各样的问题，你就得首先重视职业化素质。提高职业化素质，是每个职业人应该面对和思考的问题。为什么有的人技术能力平平,在职场却平步青云,而有的人技术精湛却始终处于工作的最基层为什么有的人干一处,红一处,而有的人干一处,臭一处你是否考虑过是什么阻碍了个人的成功和发展你是否想过你跟职业人士究竟有着什么样的差距。我们每个人、无论是初涉职场的新人、还是久经沙场的老将,都必须具备基本的职业素养。因为它决定着你事业的成败.职业化素养关系到每个人的未来，如果你不愿意痛苦和难堪地面对各种各样的问题，你就得首先重视职业化素养。提高职业化素养，是每个职业人应该面对和思考的问题。职业素养概述职业人和职业素养

职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。