高二文科复习方法

高二文科复习方法高二文科生都知道得文综者得天下，而文综想的获得高分别不开平时好的的复习方法。以下是整理文综三科的复习方法，希望能够分享给大家进行参照。政治一、汇总时政热门，兼备即时热门与长效热门。政治学科的最大特点就在于和国内外重要时势的亲密联合。高考命题着重能力立意，会不停地引入新资料、建立新情境，导出新设问，要求考生解读和整合信息。比方社会主义核心价值观、依法治国、优异传统文化、创新能力等热门多年从不一样角度频频观察。二、梳理筛查知识网络，既要掌握宏观系统，也要深入微观结论。在高考设问中，宏观背景、微观切入依旧是主流，关于运用的知识有比较明确的范围要求。重申基础知识、基本看法的观察，但又不是知识的简单再现，而是突出知识的自由裁剪和答案的生成性。三适合练习，提升应试能力。文综作为三科合卷的综合能力测试，思虑量和书写量都较大。同学们每日可五十分钟限时训练一套12+2模式习题，重在训练审题、抓资料重点词、多角度剖析和学科术语表述。此外，同学们应擅长总结各种试题的命题特点和解题方法，并提炼成拥有可操作性的解题程序步骤，经过练习内化为自己的答题习惯。四、规范答题，保证细节之处不失分。在早年的高考阅卷中，经常出现考生因基本理论记忆不正确不全面、答题格式步骤不规范而无谓失分，如将认识拥有频频性表述为真谛拥有频频性，基本理论与试题背景资料脱节，甚至出现私自改正题号、答错地点等程序性的错误。所以，在同学们应严格要求，养成规范答题的习惯，将平时考试看作高考，只有这样才能在高考取，将高考看作平时考试，瓜熟蒂落。五、增强自信心、保持平时心，建立健康的应试心态。历史历史考高分的七个重点点掌握历史课的主要内容历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地址、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的前因后果。成立历史知识的网络系统同学们学历史是一课一课地学的，学的常常是一些独自的历史事件，学完一个单元或一本教材以后，它就是一段很完好的历史，这时就能够依据教材的内容去进行概括整理，形成历史知识的网络系统，以便逐渐达到历史知识的举一反三，这不单对增强记忆很重要，对增强理解也是很重要的。学会历史的剖析方法。我们学习历史，目的不单是掌握历史知识、宽阔视线，并且要学会历史的剖析方法，这样就能系统地从历史事件出发，用历史的看法剖析问题、解决问题，就能从盘根错节的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必需性。做好笔录，擅长总结。我们在学习中要做好讲堂笔录，笔录要记得简洁简要、重点突出，能把与整个历史时间相关的要素都勾勒出来，这样就能够帮助我们理解，消化知识。规范答题过程高考文综测试时，时间紧、题量大、强度高是每一个考生都将碰到的问题。所以，在有限的练习中，掌握好答题策略是十分必需的。①向认真审题多要1分。如选择题：审清题干时间范围、看清重点词(正向仍是逆向)、认真斟酌各个选项、确立切合题干的最正确选项。②向正确提取资料有效信息多要1分。如非选择题：一是从资猜中概括提炼答案，二是联合所学的知识整理答案，三是资料和所学的知知趣联合整理答案。当资料看法与所学的知识不一致时，要以资料为准，尽量从资猜中找出答案。③向理清思路、谨慎概括多要1分。比如非选择题：审题后，把思虑问题的角度确立好，下笔前判断好对知识的弃取。每一小问所设的分值常常会提示你需要答出几点重点。④向语言表达的正确、规范多要1分。如非选择题：审题再好，思路再明确，所用知识判断再正确，最后都要用文字表达出来。而历史语言表达能否正确、规范决定了得分率高低。地理要狠抓基础、提升能力所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思想过程和基本的地理修养，而这些基础的复习应以教材为载体。在密切联系教材、稳固知识的同时，使能力获得逐渐提升。是要环绕一其中心打好基础中心就是骨干。高考观察的骨干知识包含：影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;天气的形成因子、天气种类的散布、天气特点随和候种类的鉴别;世界洋流的散布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的改动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特点;自然带的散布规律;农业的区位要素;工业的区位要素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁徙;文化扩散;旅行资源的评论;环境问题与可连续发展等等。关于这些骨干知识，学生们要正确的理解其和外延。搞清每个知识点的前因后果、合用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏导每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐渐建立自己的知识系统框架，形成知识网络图。地图是重点最好的方法是填补图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的，这样考试时就会有迅速反响了。可以把世界地理的每个方块的图都剪下来，放袋子里，有时间就看，看多了，就特别熟习了。抓住三种图表，提升辨别地理特点的能力图表是地理学的第二语言，其突出特点是将空间看