教师工作总结4篇

【必备】教师的工作总结4篇在疫情时期，本着“防控、学习”两不误原则，我市教育局一致组织了线上讲课学习，现将本班语文学科状况报告以下：一、教课准备及签到状况在市局组织讲课前，第一我通知学生提早预习并朗诵《安塞腰鼓》，并重申讲堂上必定要仔细听讲及记笔录，半途不早走，不歹意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课要点再次倡始直播重申。为了提示学生能准时上课，我提早在钉钉群里发讲课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查察报导状况，今天准时报导人数30人，迟到8人，不到4人，报导状况很不好。二、教课过程心得第一，我实时跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂《安塞腰鼓》特别出色，也是特别适用的一堂课，我从中学到了好多，她能深入发掘课本，先介绍了安塞腰鼓的发源、风格特点、风格韵律、特点、传承意义，我感觉这个特别要点，有助于学生走进文本，更能深入地理解文章储藏的深意，不单这样，卫老师还经过视频播放、教师范读，让学生朗诵，来感觉安塞腰鼓的气吞山河，标注式的教课方法，让我们对字词句以及文章的要旨有了很好的掌握，让我们忧如身临其境，情形再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是淋漓尽致，听完这节课，我感觉上好一堂语文课，不单跟一个人的文学功底相关，更重要的是要勤于研究，勤于学习，擅长总结教课经验。其次，在我跟进直播过程中，经过自我探究以及与老师的交流，逐渐熟习了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、地区的限制性，网络教课已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特别的时期中，没有因疫情而耽搁学习。但学生在报导时间、对老师提出问题的反应上，一屏之隔，以致自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差1异。三、作业检查每节课达成此后，我都会经过钉钉家校本中部署适合的作业，大多数学生关于抄录、摘抄笔录种类的作业能较快地、实时地提交，但关于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，经常需要一再敦促，学生提交上来的作业，我会实时进行批阅，跟进指导。从前在检查过关这一环节中，我经过倡始直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，以致背诵不流利，还有的胆寒，向来在观看，这样半小时下来，仅能过关五、六人，此后我与台老师交流后经过拍视频方法提交作业，发现个别学生有舞弊现象，真是见招拆招啊!此次作业部署量很小，30分钟内达成完好没有问题，但截止21:50，提交作业人数为32人，还缺10人，很不理想。自夜晚18：45直播课此后，让学生歇息片晌后，我倡始了短暂的17分钟直播，此中还展现了本次的笔录让学生摘抄，以后我就向来查察学生提交的作业，不断地返回又查察，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的居然歇息了，学生仿佛已经麻痹了。学生真的是自觉性太差太差了。四、存在问题一部分学生缺少自觉性，在无家长看管的状况下，不准时上线学习，或许半途走开，还有些学生不服家长管教，随意嚣张，我还连线与该生进行了讲话，但仿佛其实不奏效;还有些学生家庭状况比较特别，无父无母，无人看管，自由涣散，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上有时父亲母亲上班，以致学生不可以正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，因此就以致不上线，迟到或不可以实时达成作业的现象。改良举措：实时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提示学生上线。2对懒散者、不准时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。总之，我会战胜困难，竭尽所能做幸亏线讲课工作。光阴飞逝，一转瞬一个学期的时间过去了，我担当九年级三个班的化学教师。关于刚走出大学校园，走上工作岗位的我，学校即安排我从事毕业班教课工作是对我的相信与考验。这一个学期的教课工作，我获得了必定的进步，这离不开学校领导对我的关怀和老师们的帮助。对新教师而言，发现问题，并从问题和疑惑中去追求解决的方法是提高自己工作能力的一条重要门路，而走通这条门路就一定在教课工作中不断的总结，总结成功的经验，打听失败的教训。为了更好地达成本学期的教课任务，我拟订并在实质教课中实时依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结以下：一、为人师表，宽容待人。在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格依据有事业心、有责任心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、踊跃进步的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：同等候人，宽容待人，用真挚诚心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐心教育；对同事做到：团结协作、相互尊敬、友好相处；对自己做到：严于律已、言传身教、为人师表。二、重视讲堂教课成效，努力提高教课质量。1、以学生实质状况为出发，仔细备好每一堂1）仔细贯彻教课纲领，研究教材。认识教材的基本思想、基本观点、构造、要点与难点，掌握知识的逻辑。（2）掌握学生原有认知构造，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的举措，帮助学生全面掌握新知识。3（3）创新教法。仔细剖析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学方法。着重讲堂互动成效，提高学生学习的踊跃性。2、仔细上好每节课，创建踊跃浓重的学习氛围。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生学习踊跃性和学习的注意力，使其保持相对稳固性。激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好课外作业，减少学生的负担。3、做好课后指导工作，加大培优补差的力度。此刻初三的学生爱动、好玩，缺少自控能力，个别学生不可以准时达成作业，剽窃作业时有发生，针对这类问题，抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，从友好开始，从赞叹着手，理解和尊敬每一个学生，动之以情，晓之以理，谆谆教育，让“学习为我，我为学习”深入学生内心，变被动为主动，变厌烦为喜爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。4、虚心学习，不断提高自己的教课水平。利用歇息时间，虚心去听其余老师的课，相互学习、商讨。向他人学习好的教育理论、方法，填补自己在教课过程中的不足之处。三、试题研究，关注中考，重视基础教课，能力的培育。1、开发和发挥化学实验的作用2、精讲精练，努力提高教课效率3、全力做好单元复习工作四、不足与反省。因为太甚高估学生的接受能力，使得后期的教课进度较慢。与学生的接触时4间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。此后的教课中，要多和学生接触交流，学习站在他们的'水平思虑，对学生充满信心和相信，相信经过师生的共同努力，能获得较好的成绩；本学期的教课不过告一段落，此后的教课中我将不断的探究和进步，自始自终，持续为教育事业贡献自己的力量。都说幼儿教师是份幸福的职业，在这里，你面对的是一张张可爱的、天真无邪的笑容，他们一个个奇思妙想会令你刮目相待。当年，我上学的时候，我就神往着老师这个职业。那时，老师的一举一动在我的心目中是那样的神圣，老师的一个眼神、浅笑甚至点点头都能给我带来足够的勇气和信心。毕业后我如愿以偿，我终于站在了一群可爱的天使中间。还记得第一天上班，我带着好奇与喜悦的心情到达了班上。可是，全部和我想像的情境相差太远，也没有我期望已久的那种崇敬的眼光。环绕我的不过那群小天使哭喊着找妈妈的泪水，和接踵而来的难题与挑战。我一时有些茫然，有些灰心，有点手足无措。但是这条路是我自己选择的，我一定走下去！于是我讨教老教师，请他们给我指点迷津，我也不断总结反省，精心珍爱着这群小天使。当他们入园哭闹不只时，我轻轻地把他们搂在怀里给他擦去脸上的泪花，告诉他老师就是妈妈；当他们午休睡不着时，我在他们的耳边小声低语，拍着他们进入梦境；当他们尿裤子时，我给他们换上洁净的裤子。就这样，在每日的接触交往中，孩子们逐渐地喜爱上了我。记得老师咳嗽时，你赶快跑过来给老师捶背，那一刻，我感觉我是世界上最幸福的人。从你的身上我读懂了什么是“无声的爱”。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，一定经过脚扎实地的勤劳奋动去实现；爱，一定经过无私的研究奉献去解说。假如再给我一次选择的时机，我依旧会选择幼儿教师这个职业，因为，我爱我的工作，我更爱那一群群天真可爱的孩子，我愿意为他们付出，为他们奉献！幸福，就从这里开航。5昨年9月到现在对我来说是很不平庸的，在这一年多的时间里，我才真实领会到“为人师表”的光荣，但更深刻的是责任。如何才能配得上这几个字？它包含了太多的含义。“为人师表”其实不是不过衣着齐整的服饰，准时站在讲台上给学生们上课。这些远远不够，“为人师表”表现的是一种能力，一种责任。第一要能“为人师”，而后才能谈到“表”。1xxxx月的时间一晃而过，在这1xxxx月中，我顺利达成了从“被人教”到“教他人”的角色的转变。自然，我要感谢学校给了我这个发挥能力的时机，感谢我的指导老师对我教课艺术的指导，感谢全部帮助过我的老师对我工作的支持和鼓舞。[网文章-在工作中，我把全部热忱和能力都投入到工作中去。仔细备课、上课、听课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作；严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，对学生因材施教，使学生学有所得，不断提高；课余时间，我宽泛涉猎各种知识，形成比较合理完好的知识构造，踊跃商讨研究教课艺术，形成公正、谨慎的工作作风；不断提高自己的思想觉醒和教课水平，争取顺利达成教育教课任务，打好三年长久战，为学校争×××誉。在这1xxxx月的工作中，有好多成功与光荣，也有好多不足和失意。1、要提高教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做踊跃做好以下工作：⑴课前准备：备好课，从学生的角度考虑吸引点。比方讲外国快餐，我就到卖当劳买了薯条，汉堡，或许比萨之类的快餐，让学生学习单词有实物参照，记忆深刻。并且也有情形教课的优势，把讲堂变为餐馆，就如身临其境一般，自然运用餐馆中的对话来社交。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。6③考虑教法，解决如何把讲课内容教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动等。⑵讲堂上的状况：组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学英语的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。2、要提高教课质量，还要做好课后指导工作，初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业。针对这类问题，一定要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始。比方找他谈心，认识其心理，找出问题原由。并必定学生先期在学习中的进步，加强他的自信心等。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，因此，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。3、002年9月到现在对我来说是很不平庸的，在这一年多的时间里，我才真实体会到“为人师表”的光荣，但更深刻的是责任。如何才能配得上这几个字？它包含了太多的含义。“为人师表”其实不是不过衣着齐整的服饰，准时站在讲台上给学生们上课。这些远远不够，“为人师表”表现的是一种能力，一种责任。第一要能“为人师”，而后才能谈到“表”。1xxxx月的时间一晃而过，在这1xxxx月中，我顺利达成了从“被人教”到“教他人”的角色的转变。自然，我要感谢学校给了我这个发挥能力的时机，感谢我的指导老师对我教课艺术的指导，感谢全部帮助过我的老师对我工作的支持和鼓舞。在工作中，我把全部热忱和能力都投入到工作中去。仔细备课、上课、听课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作；严格要修业生，尊敬学生，弘扬7教课民主，对学生因材施教，使学生学有所得，不断提高；课余时间，我宽泛涉猎各种知识，形成比较合理完好的知识构造，踊跃商讨研究教课艺术，形成公正、谨慎的工作作风；不断提高自己的思想觉醒和教课水平，争取顺利达成教育教课任务，打好三年长久战，为学校争×××誉。在这1xxxx月的工作中，有好多成功与光荣，也有好多不足和失意。1、要提高教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做踊跃做好以下工作：⑴课前准备：备好课，从学生的角度考虑吸引点。比方讲外国快餐，我就到卖当劳买了薯条，汉堡，或许比萨之类的快餐，让学生学习单词有实物参照，记忆深刻。并且也有情形教课的优势，把讲堂变为餐馆，就如身临其境一般，自然运用餐馆中的对话来社交。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把讲课内容教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动等。⑵讲堂上的状况：组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学英语的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。2、要提高教课质量，还要做好课后指导工作，初中的学生爱动、好玩，缺少8自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业。针对这类问题，一定要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始。比方找他谈心，认识其心理，找出问题原由。并必定学生先期在学