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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音写词语。
jìqì
yānwù
shòuxuē
shùnjiān
(
)(
)(
)(
)
cuòzōngfùzá
shuǐbōdàngyàng
(
)
(
)二、选择题2、下列加点字的读音与其他三个不同的是(
)A.间断B.黑白相间C.中间D.间接3、下列加点成语运用正确的一项
(
)A.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中享受天伦之乐。B.我们必须用自己的双手奋斗,争取美好的理想早日实现,绝不能守株待兔。C.在班会上,他夸夸其谈,出众的口才让大家十分的佩服。D.一方有难八方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。4、下列词语中有错别字的一项是(
)A.沸腾
斩钉截铁
惊天动地
念念有词B.预报
意味深长
心满意足
狂风怒号C.线条
襟飘带舞
庞然大物
排山倒海D.僻静
暴露无遗
自做自受
一望无际5、根据所学知识,下列表述错误的一项是(
)A.《童年》的作者是高尔基,故事主人公叫阿廖沙,小说是以孩子的视角讲述的。B.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰,他的作品还有《复活》等。C.《开国大典》是指1949年10月1日中华人民共和国在首都北京举行典礼。D.《宇宙生命之谜》揭示生命存在要有三个条件:温度,水分,大气。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、多音字组词。
削xuē(
)xiāo(
)
兴xīng(
)xìng(
)
待dāi(
)dài(
)
扁biǎn(
)piān(
)
参cān(
)cēn(
)
供gòng(
)gōng(
)7、填空。
①诗句具有一定的画面感。如“九曲黄河万里沙,______”表现了黄河的磅礴气势,“______,水村山郭酒旗风”描绘了江南的春景,“明月别枝惊鹊,______”描写了乡下的夏夜景象。
②诸葛亮为了自己的国家做到了“鞠躬尽瘁,______”;我们也要保护自己的国家,李纲就曾说:
“祖宗疆土,______,______。”
③鲁迅是我国伟大的思想家、文学家,他的许多名言都具有警示作用,如“惟有民魂是值得宝贵的,______,______”8、句子展示厅。
1.她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱。(改变顺序,句意不变)
______________________________________________
2.鲁滨孙到过世界上的很多地方,碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。(用恰当的关联词语将两句话合成一句)
__________________________________________________
3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)
____________________________________________________
4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。(仿写比喻句)
__________________________________________________9、阅读课内语段,回答下列各题。“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是什么办法呢!”两个人沉默了一阵。“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”搔骚后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.选文中“两个人沉默了一阵。”请联系全文想一想:此时,为什么两个人沉默?
_____________________________
2.仔细阅读画线语段,然后填空。
本语段从①__________、②_________、③_________三方面对渔夫进行描写,其中“熬”的意思④__________________,从中我们体会出渔夫是一个⑤____________的人。10、阅读下面的短文,完成后面的题目。在十六七岁时学会握手出发前,我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们,这次外出游玩,只能有28人参加,剩下的一半必须老老实实待在教室里自习。狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公,因为不论是谁,都不可能主动放弃这次机会,甘愿待在闷热的教室里。我严肃地说:“我绝不可能改变主意,你们是同学,不管我把你们56人分成了几组,带走了几个人。你们的情谊仍旧不会改变。你真就如此吝啬?连一次小小的机会都不肯让给你的同伴?”这番话,再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前,我转身离开了教室。清早,旅行社的大巴开进了校园,班长将最后的名单递给了我,不多不少,整整28人。我惊奇地发现,这份名单的成员,竟是如此特别。他们的谦让,令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生,学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生,强者让给了弱者,男生让给了女生。名单上有多处涂改的痕迹,不难看出,他们曾发生过激烈的争执。临行前,我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了,56只十六七岁的手,紧紧握在了一起。他们相互寒喧,微笑叮咛,那么和谐,那么温暖,那么友爱。旅行途中,我建议他们写一篇简单的游记,送给这28组里的另外一个人,让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。回程后,不管多么顽劣、多么厌学的孩子,他们都极其认真地完成了这次作业。当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时,阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手,感谢那位胸怀宽广的同学,让你有了一段开心的旅程。感谢那位胸怀宽广的同学,让你有了一段美好的回忆。其实,我想让他们见识的,并不是一次短途旅行中的见闻,而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。1.第②段中写道“狭小的空间里顿时一片哗然。”透过行为可见人物内心。如果你是其中的一名学生,听到“我”宣布这个消息你会想:___________________________________
2.写人物说话时可不用“说”来表达,第④自然段划线部分可以改为:_______________________
3.文中两次写道“紧紧握在了一起”第一次是因为________________,第二次是因为________________________。
4.根据文章内容来看,最后一段中“最宝贵的财富”指的是________。
5.对文中“我”的做法,你怎么看?请表明你的观点并说明理由。
____________________________________________11、照样子,看图写公益广告用语。要求语言简洁,句式整齐,不超过20个字。
例:燃烧的是香烟,消耗的是生命。
(1)____________________________
(2)___________________________12、习作。
题目:留在记忆深处的
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