教学设计 背影

优质课教案

背影

单位：辉县市文昌中学姓名：郭永全联系电话/p>

背影学习目标：体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。学习重难点：体会自己父爱的深沉与伟大。教具：多媒体课件学习方法：品味赏析学习过程：导入由散文诗《儿子眼中的父亲》导入。儿子眼中的父亲7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”14岁：“好像有时候说得也不对……”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意……”55岁：“真可惜爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！”60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”同学们，我们早自习预习了《背影》，也检查了生字词的掌握情况，大家生字词掌握的比较好。那么我们对课文内容了解得怎么样呢？我先问大家一个问题：父亲车站送别时，作者有多大？(快速浏览课文，根据散文诗和课文“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮。”“我心里暗笑他的迂”答出20岁。)2.出示题目（板书）3.作者简介朱自清，(1898－1948)字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。４．写作背景《背影》是记实散文，写于1925年10月。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。品味赏析想一想父子在浦口车站惜别。是什么原因（或场面）让朱自清改变了同龄人对父亲的普遍看法，泪流满面？【出示材料】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（二）问题导析１．通过阅读以上文字，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？作者又做了什么？看到了：１．外貌：戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍(朴素，穷苦，哀痛)２．动作：蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（艰难）听到了：１．他往车外看了看，说，“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”（细心关照之后又想起儿子路上口渴的问题，不顾自己年老体弱，亲自为儿子去买橘子。同时还担心儿子的安全，表现出父亲对儿子的疼爱。）２．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”（惦记儿子一路是否安全，叮咛儿子来信，好让自己放心。）３．他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”（不让儿子送他，催促儿子回车站。不仅担心儿子离开座位时行李被偷，更含有对儿子一路平安的默默祝福。）文中父亲还说了那些话？仅一句“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”想到了：父亲爱子情深。父亲处境艰难（家中光景惨淡）。父亲表情淡然，内心伤痛。（家，自己，父子分别）儿子走进了父亲心里，理解了父亲。作者做了：我说道：“爸爸，你走吧。”我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见……这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（感动的泪）我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见到这边时，我赶紧去搀他。我望着他走出去。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（离别的泪）总之，作者做了三件虚事：说、看、流泪；一件实事：搀。文中还有哪里写到作者流泪？第二段“不禁簌簌地流下眼泪。”第七段“读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”【出示材料】父亲的差使交卸了，一切丧事费用均靠借债和变卖典质；花厅上只剩下几幅清人字画，一张竹帘。往日的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹早已进了当铺，满院枯枝败叶，一派萧条景象。问题导析读了这段文字，你又能想到什么？１．家境的变化。２．父亲的内心变化。３．父亲对我的态度。【出示材料】：“父亲设法变卖了一些家产，又在扬州借了一些高利贷，为祖母办了丧事……”问题导析１．父亲为何要去借高利贷呢？差使交卸，连家产都拿去卖了，他根本就没这些能力来还这些钱。亲戚朋友谁愿意拿钱“打水漂”呢？２．父亲往日的风光不再了，经济的贫困让父亲债台高筑，祖母的死亡让父亲悲痛欲绝，差使的交卸让父亲从一个曾经前呼后拥的高台跌入到了一个人人嫌弃的低谷，连借钱都是那么的艰难，往日的尊严，脸面，此时此刻，荡然无存！如果你是父亲，你的心情又会如何呢？很痛苦，很无奈，很悲哀很凄凉感同身受：父亲站在车门口，回想着往日的辉煌，面对着今日的衰颓，他的心中该是多么的凄惶啊！但是正是在这种心境下，父亲还不顾身体的危险，通过“攀、缩、爬，微倾”这些艰难的动作来为我买橘子，所以这小小的橘子就显得不同寻常！那是父亲对儿子的深情至爱扑面而来。于是，面对父亲的背影，“我”流泪了！结束语：（《父亲》歌曲配乐）江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词：背影名文四海闻，少年波老更情真。清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。就让江泽民同志的题词成为我们本节课的结束语吧，希望这篇经典散文能激发我们这些后来人“清芬正气传今世，父爱孝心情更真”。三．作业：小随笔《我眼中的父亲》或《我的完美爸爸》板书设计：背影朱自清眼中的背影心中的父亲（外貌、动作（痛苦，悲哀，语言）爱子情深）

四句话：第一句（第四自然段最后一句）：体现了父亲对儿子的宽慰及深切关怀。父亲爱儿子远远胜过爱自己。第二句（第六自然段第二句）：细心关照之后又想起儿子路上口渴的问题，不顾自己年老体弱，亲自为儿子去买橘子。同时还担心儿