教学设计 正面上手发球说课材料

“正面上手发球”说课材料高二年级（男）蒲志宇尊敬的各位领导、老师上午好！我是第八号考生，我说课的题目是高二年级排球正面上手发球，本次说课我将主要围绕以下八个方面进行重点阐述：一、教材分析二、学生分析三、教学目标四、教学重点与难点五、教法与学法六、教学流程与设计七、教学预计八、教学反思。教材分析初中阶段，学生已经初步学习了排球的上手传球和下手垫球技术，本次课的教学内容是在此基础上系统地学习发球技术，培养学生的特长。由此可见，正面上手发球技术在初中排球教学和高中排球教学之间起到了承上启下的作用。另外，正面上手发球对于发展学生的上肢力量和上、下肢协调用力的能力起到了重要作用。学生分析本次课的教学对象是高二年级四十名男生，十七八岁的高中生，身体正从青春发育的高峰期逐渐进入平稳发育并不断成熟的阶段，第二性征的逐渐发育和成熟、知识的不断丰富、社会交往能力的增强，促使他们在生理和心理上发生了巨大的变化。其思想道德、智力、体力以及生活能力都比初中阶段有了较大变化，对运动技能的学习与掌握能力也明显增强。另外，高中生的学习方式也发生了变化，他们已经不满足于一般性的学习，而是更乐于主动尝试，并渴望根据自己的条件进行有选择的探究与创造。这都对我们现阶段的体育课教学、尤其是教学方法的选择与使用提出了新的要求。然而，高中生的身体毕竟仍处于发育的阶段，其心智也并未完全成熟，他们思维敏捷、活泼好动，具有较强的表现欲望，这就要求体育教师在课堂上一方面充分考虑他们的认知方式和思维方式的转变，尽量满足他们的求知欲望，另一方面还要控制好他们的运动负荷，包括运动量、运动强度和运动时间。教学目标根据教材和学生的特点，我为本次课的教学内容设计了如下教学目标：认知目标：通过本次课的教学，使学生充分认识到正面上手发球在发展自身上肢力量和上下肢协调配合能力方面的作用，以及正面上手发球在排球比赛中的重要地位。技能目标：通过本次课的教学，使学生初步掌握正面上手发球的技术动作。情感目标：培养学生对排球运动的兴趣和爱好，并在学习与练习的过程中培养学生吃苦耐劳的意志品质，增强学生团结协作的团队意识。教学重点与难点本次课的教学重点是使学生掌握正确的击球部位。本次课的教学难点是让学生在发球时控制好挥臂的速度。教法与学法本次课所运用的教法主要有讲授法、讲解法、示范法、集中纠错法和个别指导法，而学法主要包括观摩学习法、分组练习法、互动交流法和游戏法。六、教学流程与设计例行的课堂常规以后，教师带领学生跑步热身。。。。。。。强调安全问题。。。。。。。一。。。。。。。。二。。。。。。。三。。。。。。四。。。。。。。。。五。。。。。。。。六。。。。。。。。。。。。。。以上就是我对整节课的教学设想。七、教学预计本次课预计学生的心率图为单（双）峰式，(两个)高峰（分别）出现在第28(22和第32)分钟左右，同时预计本次课学生的平均心率为135次/分。八、教学反思由于本次课的教学内容还没有具体落实，因此在这里我仅就我认为的亮点和可能存在的问题提几点建议：本次课的亮点是充分重视了学生的主体地位，发挥了学生的主观能动性，极大限度地激发了学生的学习兴趣，使学生真正成为了学习的主人，这对提高教学效果起到了至关重要的作用；而本次课可能存在的问题有两个，一是时间安排可能会比较紧张，二是在重视学生的主体地位、发挥学生的主观能动性的同