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幼儿园大班美术活动教课设计《变废为宝》含反省《大班美术活动教课设计《变废为宝》含反省》这是优异的大班美术教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教课设计《变废为宝》含反省！活动目标：1、指引幼儿利用生活中的废旧物件进行制作，体验活动的乐趣。2、发展幼儿的着手能力、想象力和创建力。3、培育幼儿的察看、操作、表达能力，提升幼儿的审美情味及创新意识。4、在想象创作过程中能用简单的资料装修，体验成功的乐趣。5、喜爱参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的感情和体验。活动准备：经验准备：幼儿已有必定的手工制作技术物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等活动过程：一、《手影游戏》导入，激发幼儿参加活动的兴趣及创建力，愿意着手制作。手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。(两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交织，大拇指向上，大拇指为钳子，手心为壳，其他手指为腿)1/3二、1、教师逐一出示自制成品，幼儿赏识并察看。(如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒随和球、吸管做的吹气鱼等等)2、教师经过介绍部分作品，指引幼儿议论制作的资料并发问幼儿。3、教师叙述特别资料用法及注意事项。<.快思教课设计.网>双面胶的使用：先将一面粘在资料上，再将另一面拨开粘合工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎停手鼓舞幼儿勇敢试试，甚至能够将成品打开研究制作方法培育幼儿惯例意识有头有尾，将物件归放齐整4、分组投放资料，教师巡回指导幼儿达成，鼓舞幼儿做出与老师不一样的作品。三、展现幼儿作品，互相赏识并评论，教师评论幼儿新奇有创建力的作品并推行。活动反省：本次美术教课活动比较成功，整堂课环节思路清楚流利，形式新奇，真实表现幼儿为主体这一教课主旨，下边是我的感悟：一、长处1、改变老师教，幼儿学的传统模式，充分表现幼儿为主体，让幼儿自主创建，教师不承办、不取代，尊敬幼儿的想象和创作。2/32、能大限度的激发幼儿的创建兴趣，很好的调换幼儿的踊跃性和主动性，活动的兴趣性强，切合幼儿年纪特色。在开始部分，我采纳了风趣的手影游戏激发了幼儿的参加热忱，充分调换了幼儿创作的兴趣，而“兴趣”是第一位“老师”，是活动的“催化剂”尤其重要，没有兴趣的活动不可以使其目的落实到位，充其量也可是是“教课载体”，而非幼儿心里真实的需求，没有内驱力。3、创作成效比预期的强好多，幼儿的作品新奇独到有想象力，根源于生活中的经验累积。二、弊端1、在分组时没有考虑到幼儿的个体差别，应将能力强的和能力衰的搭配在一组进行创作，

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