关于农村青少年家庭素质教育问题的分析及对策

关于农村青少年家庭素质教育问题的分析及对策关于农村青少年家庭素质教育问题的分析及对策

随着我国素质教育工作的逐步推行，素质教育的理念逐渐为众多教育者及广阔民众所接受。但是，影响素质教育开展的基本要素与问题问题却根深蒂固地存在着。尤其在中国广阔的农村，素质教育很难得到实施，严重地影响农村教育及经济社会各个方面的开展。

一、农村家庭素质教育的重要性

〔一〕家庭教育与素质教育。

家庭教育是人成长过程中所接受的最早的、最根底的教育。家庭教育是主要的教育环境，子女的成长过程是一个模仿与学习的过程。父母的生活理念教育方式对子女的成长起到至关重要的作用，家庭教育的思想、观念、内容、办法与子女自身的成长及整个社会的开展联系密切。素质教育是当前教育改革和开展的主题，是社会开展和人的开展的实际需要。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性开展、身体健康和心理健康教育等多方面素质的综合平衡开展。在社会主义条件下，素质教育最重要的是要培养被教育者的创新精神和实践能力，培养被教育者树立建设中国特色社会主义的共同理想和民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的社会公德、职业道德、家庭美德。

〔二〕农村家庭素质教育的重要性。

农村家庭素质教育是我国农村素质教育的重要组成局部。农村家庭素质教育水平影响农村青少年的健康成长，影响我国农民整体素质的提高，不可防止地对农村经济、政治、文化及社会生活的各方面产生深刻影响，同时也深刻影响我国社会主义现代化事业的长足开展。

1.决定农民整体素质的提高与开展，影响新农村建设的实现。

“生产开展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主〞新农村建设的基本任务能否得到实现，这与农民自身素质有着密切关系。农村社会的长足开展在一定程度上依赖于国家的有力扶持和不断改善的外部条件，更依赖于农民自身素质的提高。

政治观念落后，现代家庭观念冷淡，以及市场经济意识的不足，不仅影响农民自身的切身利益，而且对农村的整体开展产生巨大的妨碍作用。改变农民自身的落后思维与观念，需要从家庭教育做起。家长在家庭中应该用科学的理念与方式对子女进行教育，使家庭教育与学校、社会教育相互配合，共同提高农村青少年教育的层次与水平。如果农村家庭素质教育得不到实现，旧观念与旧思维根深蒂固地存在，学校教育的作用与影响就难免大大降低，农村的经济、政治及社会生活的各个方面都会受到负面影响。如果落后的经济增长方式、冷淡的政治意识、传统的生活陋习，这些影响农村开展的因素无法得到彻底转变，新农村建设就无从谈起。

2.影响我国素质教育的实现与开展，对我国社会开展产生长远影响。

素质教育的目的就是逐渐打消影响我国社会开展的旧观念、旧思维，培养适应现代社会开展需求与要求的社会主体，以便促进我国社会的不断开展。当前我国正处在由落后的农业国向先进的工业国转化的过程中，农民仍然占我国人口的绝大多数，农民的素质与我国国民素质的提高有着密切关系，在国家的建设与开展中占据举足轻重的地位。并且随着我国城镇化的逐步推进与开展，越来越多的农民将逐渐摆脱农民的身份。家庭素质教育得不到实现，未来新型农民所具有的适应社会开展的新思维、新意识都无法良好地建立起来。不仅使农民难以融入城市开展的新环境，而且使创新性社会的建立面临巨大困难，社会主义事业的长足开展无从谈起。

因此，充沛重视对农村青少年的家庭素质教育，提高农村家庭素质教育的水平，对我国农村甚至整个社会主义事业的开展都有着重要作用。

二、农村家庭素质教育中存在的问题

农村家庭教育中存在的基本问题在于教育理念及方式的落后，其中家庭教育中素质教育观念及方式的不足尤为严重。面对子女的素质教育，农村家长存在下列几个根本问题。

〔一〕不足责任意识。

“80后〞、“90后〞家长成长环境较好，不具有忧患意识，比拟不足责任意识。这是目前中国社会开展中存在的一个普遍问题。在一些传统因素的影响下，农村年轻人建立家庭的年龄普遍较小，有些甚至达不到法定结婚年龄。一局部年轻人心智还未真正成熟，不具备作为父母的各种主客观条件。正因为如此，所以农村教育中其实存在这样一种情况，局部年轻家长不是没有时间与精力关照与关怀子女，而是只追求自我享乐，把养育与教育子女的责任都交给老年人。父母在子女成长中的地位是不可替代的。父母作为子女的主要教育者，不足责任心不仅影响家庭的和谐，更会对子女的身心成长产生不良影响。父母不足责任感的家庭子女成年以后通常对父母、家庭也不足责任感，自己很难获得健康与幸福的人生，父母亦成为自身家庭教育的受害者。

〔二〕不足素质教育意识。

市场经济在给农村带来巨大开展的同时也产生了一定的负面效应，盲目而单一地追求经济效益成为农村开展中最突出的问题。传统的淳朴的思维及良好的人际关系在这种条件下面临严峻的挑战。这些都使功利主义教育思维及其教育方式在农村家庭教育中存在，影响家庭素质教育理念与活动的进行。

我国实行方案生育政策后，家庭普遍子女较少，子女在家庭中被给予更多的关注。在农村，这一方面主要体现在对小孩物质需求的充沛满足，但由于不足素质教育意识，对子女的道德成长、心理需求都没有给予充沛的重视。

〔三〕素质教育能力与水平较低。

随着我国根底教育水平的不断提升，对家长的素质教育水平及能力提出较高要求。一是农村家长的文化水平较低，不仅制约自身对新思维、新理念、新技术的把握，而且很难成为子女文化教育的合格辅助培养者，间接影响子女文化知识的学习与掌握。二是大多数农村家长亦不足作为现代家庭教育者要求的重要条件，示例不足青少年教育的相关知识，不能很好地发现和重视及解决子女成长中出现的一些问题。三是农村家庭教育观念方式普遍落后。教育方式单一，不足心理关心，惩办与奖励的伎俩都较落后，父母很难与子女进行深层次的交流与沟通，对子女的身心开展不能给予充沛重视，难以帮忙子女形成正确的人生观、价值观。三、倡议与意见

〔一〕利用农村现有文化条件与设施，促进家庭素质教育的开展。

近几年随着我国农村的开展，农村文化事业得到了良好开展，文化设施与条件不断得到改善，绝大多数农村地区都给农民的学习发明了良好的条件，基层建有大量的组织与帮忙农民学习的农业科学文化站。农村基层文化部门要充沛利用好这样的条件，为广阔农村基层文化站准备大量关于少年儿童成长的相关书籍，给家长的学习发明良好的时机条件。引导家长认识到落后的教育理念与方式的巨大危害及素质教育对于子女成长甚至整个社会开展的重要性。重视对子女的素质教育，学习了解子女的身心开展规律，发现并科学地处理子女在成长过程中所出现的问题，同时了解社会开展对家长作为主要教育者所提出的更高要求，很好地提高家长的素质教育意识与能力。

〔二〕建立相应机构或创立信息知识平台，为农村家庭素质教育开展发明良好条件。

各级地方政府及教育管理部门要发挥其在青少年教育中的重要地位与作用，发明各种有利条件，更好地促进农村青少年的素质教育开展。

1.各级地方政府及教育管理部门要加大对农村青少年儿童成长教育的重视，成立相应的机构，一方面对不足家庭素质教育的青少年儿童成长给予帮忙，帮忙他们疏导或解决成长过程中的各种问题。另一方面通过开设相应的课程，给家长提供学习的时机，宣传新的教育理念，同时为家长在子女教育中面临的困难问题提供指导和帮忙，促进家长以正确的态度对待子女成长的问题与矛盾，以科学的办法处理子女自身成长的问题及子女与家长之间的矛盾。

2.利用现代信息技术的开展，给农村家长发明信息知识平台。现代网络技术在中国迅速开展，已经逐步走向千家万户。在农村，网络也走向局部家庭，农村开展在一定程度上实现了信息化、科技化，这为农村的经济及各个方面的开展发明了良好条件。各级地方政府及教育管理部门可以通过建立素质教育信息知识平台，传播素质教育理念，提供素质教育的最新开展成果，使家长在第一时间能够获取对其从事家庭素质教育活动所需要的各种信息。也可以通过网络提供在线帮忙