部编人教版四年级上册语文 第21课 古诗三首拓展积累课件

部编人教版四年级上册语文第21课古诗三首拓展积累课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版拓展积累21古诗三首知识源于积累，读书引领背记人教版语文四年级上册描写战争惨烈的四字词语：枪林弹雨马革裹尸血流成河尸横遍野体现爱国精神的四字词语：精忠报国救亡图存舍身为国匹夫有责词语积累描写爱国情怀的句子1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？3.生当作人杰，死亦为鬼雄。课内美句积累抒发爱国情怀的诗句1.愿得此身长报国，何须生入玉门关。2.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。3.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。4.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。美句拓展积累男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？南园十三首•其五[唐]李贺美文拓展阅读注释①南园：泛指作者昌谷故居以南一大片田畴平地。杨其群《李贺咏昌谷诸诗中专名考》谓：“原”与“园”二字义可相通，凡李贺宅南“可种谷给食”的大片平地，均可称为“南原”，亦称“南园”。②吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。③五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。④暂上：一上，试上。⑤凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年(643)，唐太宗为表彰太原首义和秦府功臣，命阎立本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。思考：这首诗表达了诗人什么样的思想感情？⑥若个：哪个。⑦万户侯：受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。这首诗抒写了诗人决心投笔从戎、建功立业的壮志豪情，同时也表达了诗人仕进不得、怀才不遇的愤懑。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作（其二）[宋]陆游

注释①僵卧：直挺挺地躺着。②不自哀：不为自己哀伤。③戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。④夜阑：夜深。思考：诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的是哪句？⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。部编人教版四年级上册语文第24课延安，我把你追寻品读释疑课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版品读释疑24延安，我把你追寻人教版语文六年级上册背景资料在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尤其是1939年至1943年期间，日军的大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中国人民艰苦奋斗的革命精神。自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想作者在追寻延安的什么。朗读视频延安昔日春笋茅屋土炕一旦明媚yánxīsǔnmáokàngdàn

mèi我会读易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

竹笋（sǔnshǔn）延安（yányáng）土炕（kànkàng）

明媚（mènmèi）√

√

√

√

笋识字登宝塔延茅炕旦媚昔厦xià(厦门)shà(大厦)读一读下面的句子，看看你有什么发现。一排排高楼大厦像雨后春笋。.读一读：来到厦门，看到一排排高楼大厦我和妹妹几乎都要迷路了。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字

有感情地朗读课文，体会作者对延安的情感。指导朗读如何有感情地朗读课文一是要注意读出诗的节奏和韵律，适当突出二、四句末尾的一个字，读出诗歌的声韵美。

二是强调体验和想象，读出恰当的语速和语调。指名有感情地朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到读准节奏和韵律。3.是否能读出作者对延安的赞美之情。再读课文，想一想课文写了什么。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要性。整体感知

学习课文时，要先查找资料，在查找资料的过程中，了解延安精神，弄清楚“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”的象征意义。要通过多种形式的感情朗读，明白作者在“追寻”什么，加深对作者思想感情和延安精神的体会。学法导读追寻延安精神

学习诗歌第一、二小节，说一说“我”在追寻什么。

延安，我把你／追寻

像／翩翩／归来的／燕子，

在／追寻／昔日的／春光；

像／茁壮成长的／小树，

在／追寻／雨露和太阳。

追寻你，延河／叮咚的／流水，

追寻你，枣园／梨花的／清香，

追寻你，南泥湾／开荒的／镢头，

追寻你，杨家岭／讲话的／会场。有感情地朗读诗歌，找出诗歌的韵脚。光阳香场像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。比喻第一小节通过两个比喻句，把“我”对延安的追寻比作是燕子对春光的追寻、小树对雨露和太阳的追寻。从而表现了“我”对延安追寻的赤诚。“燕子和春光”“小树和雨露阳光”是什么关系？南方归来的燕子离不开明媚的春光，小树的成长离不开雨露阳光。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。

连用四个“追寻你”，且追寻的目标都是具有代表性的，由此构成了一幅幅鲜活的画面，引起读者的追忆。默读诗歌，说说这首诗歌着重讲了哪几个地方。

延河枣园南泥湾杨家岭“延河”是黄河的一条支流，流经延安，当年人们常在延河上漫步，讨论革命。“枣园”在延安西北，曾是党中央所在地，毛主席的著作《为人民服务》就是在这里写的。“杨家岭”在延安西北部，党中央许多重要的会议就在这里召开。“南泥湾”在延安南部，“开荒的镢头”实际是指军民大生产自力更生、艰苦奋斗的革命精神。想一想什么是延安精神。延安精神就是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献身的精神，革命队伍内互相爱护、互相关心的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。？继承延安精神

学习诗歌第三、四小节，说一说在实现现代化的过程中需要什么精神。

一排排／高楼大厦／像雨后春笋，一件件／家用电器／满目琳琅；

我们／永远／告别了／破旧的茅屋，

却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。

宇宙飞船／探索／太空的／奥秘，

电子计算机／奏出／美妙的／交响；

我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，

却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。琅炕响梁有感情地朗读诗歌，找出诗歌的韵脚。一排排/高楼大厦/像雨后春笋，一件件/家用电器/满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。宇宙飞船探索太空的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。说说作者运用了什么方法来写的。对比比喻作者运用了对比、比喻等方法，写出了中国经济建设快速发展后，人们过上了富裕的生活，贫穷的日子一去不复返，但是人们忘不了艰苦奋斗的岁月和精神。a.我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。b.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。这两句的意思是什么？“永远告别了”与“忘不了”，“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明对比，意在反复说明落后的生活生产条件要改变，而延安的革命精神不能变，要继承和发扬。发扬延安精神

学习诗歌第五、六小节，说一说发扬延安精神有哪些重要性，延安精神是什么。延安，你的／精神／灿烂辉煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／没有了／灵魂，

怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？

啊！延安，我把你／追寻，

追寻／信念，追寻／金色的／理想；

追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；

追寻／光明，追寻／火红的／太阳！煌翔想阳有感情地朗读诗歌，找出诗歌的韵脚。延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？如果失去了延安精神会怎么样？如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想;追寻温暖，追寻明媚的春光;追寻光明，追寻火红的太阳！为什么要追寻延安精神？因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。在当今和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念和艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更强大而努力学习！课文图示延安，我把你追寻追寻需要：重要延河枣园南泥湾杨家岭怀念高楼大厦、家用电器宇宙飞船、电子计算机信念