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文档简介

1.师恩难忘课前预习源自《点拨》第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1．给下列生字注音并组词。恩(

)________兄(

)________扮(

)________仍(

)________

培(

)________恭(

)________gōng恭恭敬敬ēn

感恩xiōng

兄弟bàn

扮演réng

仍然péi

培养2．给下面的多音字注音并组词。（）______（）______

（）______（）______（）______

（）______

便盛教biàn方便pián便宜shèng盛开chéng盛饭jiāo教书jiào教育3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬(1)形容说话生动，使人爱听。(

)(2)形容声音突然终止。(

)(3)对尊长或宾客尊重有礼貌。(

)恭恭敬敬娓娓动听戛然而止4．近义词：打扮(

)情趣(

)感念(

)反义词：娓娓动听(

)

恭恭敬敬(

)

盛气凌人装扮趣味感激枯燥乏味第三步：查阅资料(看本课“相关资料”“拓展积累”)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1．本文记述了____________以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的________精神，抒发了作者对老师的________________之情。2．文中“____________________________”一句说明培养人才非常不易，田老师说自己对作者的培养只是________________________________________________________________________。无心插柳柳成荫田老师敬业感激、崇敬十年树木，百年树人第六步，我的疑问：_____________________________________________________________________________________________________________________________________

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