同心2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

同心2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。

单项选择题：

A、形成性评价和总结性评价

B、常模参照评价和标准参照评价

C、配置性评价和诊断性评价

D、正式评价和非正式评价

2：熬炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培育同学品德的方法。（）

推断题

对

错

3：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）。

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

4：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

5：社会主义社会人人地位公平，所以不应当对老师素养提出高于其他从业人员的要求。（）

推断题

对

错

6：从整个教育结果和教育质量看，同学的全面进展又是老师集体劳动的结果，每个老师所做的工作只是人才培育的全部劳动过程中的一部分，这就打算了老师劳动具有（）

单项选择题：

A、协作性

B、个体性

C、主动性

D、制造性

7：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特殊是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，那么四书指的是（）。

单项选择题：

A、《高校》、《中庸》、《论语》、《孟子》

B、《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C、《高校》、《中庸》、《春秋》、《孟子》

D、《诗经》、《论语》、《春秋》、《高校》

8：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、教育阅历总结法

9：教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）

多项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、肯定社会政治和经济制度

C、制定者的哲学观念、抱负人格

D、社会历史进展进程

E、儿童身心进展的规律

10：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

11：中学教学原则提出的依据有（）

多项选择题

A、教育规律

B、教学实践的阅历

C、教育专家的讨论爱好

D、教育教学目的

E、现代科学理论

12：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题：

A、方案策略

B、监视策略

C、社会资源利用策略

D、调整策略

13：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（）

推断题

对

错

14：性格依据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、心情型和（）

单项选择题：

A、独立型

B、经济型

C、外倾型

D、意志型

15：老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需（）

单项选择题：

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

16：世界上最闻名的智力气表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

单项选择题：

A、S—B量表

B、斯坦福量表

C、韦克斯勒量表

D、比纳量表

17：维果斯基的“最近进展区”是指（）。

单项选择题：

A、正处于把握边缘的力量

B、现有的进展水平

C、超出目前水平的力量

D、需要在下一进展阶段把握的力量

18：培育同学良好的学习爱好、情感、意志和乐观的心理品质属于哪方面的任务?（）

单项选择题：

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

19：班主任领导方式一般可以分为（）种。

多项选择题

A、权威

B、民主

C、专制

D、放任

E、设计者

20：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁姆

C、加涅

D、罗杰斯

21：据可查证的资料，人类最早的学校消失在【】

单项选择题：

A、公元前l000年左右

B、公元前l500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

22：教育心理学讨论的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。（）

推断题

对

错

23：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）

推断题

对

错

24：家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（）。

多项选择题

A、应试教育的教育观

B、系统工程的教育观

C、正确方向与科学方法的教育观

D、素养教育的教育观

25：留意有两个特点，它们是指向性和__________。（）

单项选择题：

A、集中性

B、概括性

C、抽象性

D、详细性

26：老师对课堂行为所施加的准则与掌握称之为（）。

单项选择题：

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂掌握

27：一天，小红、小明做完数学题后发觉答案不一样。小红说：“假如我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?（）

单项选择题：

A、小红说的是真话，小明的答案对了

B、小刚说的是真话，小明的答案错了

C、小明说对了，小红和小明的答案都不对

D、小明说错了，小红的答案是对的

28：教必有法，教无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

29：下列属于家庭教育的特点的是（）

多项选择题

A、先主性

B、多维性

C、亲密性

D、统一性

E、深刻性

30：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是()。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

31：班主任应当公正地对待同学，但对后进生可以多偏爱一些。（）

推断题

对

错

32：阅读时在重点句子下画线，这是（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

33：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题：

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

34：老师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特别媒体。???（）

推断题

对

错

35：学习就是个信息加工过程。（）

推断题

对

错

36：（）是同学心理健康教育的主要场所。

单项选择题：

A、学校

B、家庭

C、社会

D、工作单位

37：（）是指全部的同学都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对全部的同学来说都是均等的。

单项选择题：

A、教育公正

B、教育公正

C、教育公平

D、教育平均

38：同学的年龄特征、学问、力量基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）

单项选择题：

A、深度和广度

B、科学性和系统性

C、深度、广度和规律结构

D、科学性和规律结构

39：教育目的要回答的一个根本问题是（）

单项选择题：

A、教育的方向

B、教育为谁服务

C、教育要培育什么样的人

D、教育怎样培育人

40：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题：

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

41：美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主见取消学校制度，代之以（）。

单项选择题：

A、家庭教育

B、社会教育¤¤

C、教育网络

D、学习化社会

42：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其卡普捷烈夫的国籍是（）

单项选择题：

A、俄国

B、法国

C、美国

D、英国

43：同学的本质属性是（）

多项选择题

A、同学是进展中的人

B、同学是人

C、同学是一个完整的人

D、同学是以工作为主要任务的人

E、同学是以学习为主要任务的人

44：在人的身心进展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（）

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、韩愈

45：制造性是指个体产生新颖．独特的．有社会价值的产品的（）

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

46：下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、雨后想看到彩虹，必需面对太阳

B、光的三原色和颜料的三原色都是红绿蓝

C、光在空气中的传播速度慢于在水中的传播速度

D、警告类标示一般用红色是由于红色波长最长、传播最远

47：个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

48：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

49：对同学进行管理要关注每位同学的进展。（）

推断题

对

错

50：老师通过采纳争论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）

单项选择题：

A、归纳结课

B、拓展延长结课

C、比较结课

D、活动结课

51：培育同学良好的道德品质是德育的一项重要内容。（）

推断题

对

错

52：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德推断讨论。（）

推断题

对

错

53：同学对自己认知过程进行了解和掌握的策略是（）

单项选择题：

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

54：同学在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、调整策略

55：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明白社会政治经济影响和制约着（）

单项选择题：

A、教育的领导权

B、教育进展的规模和速度

C、受教育权的安排

D、教育目的

56：（）在其著作《管子·地圆篇》中对乐律学提出了“三分损益”的理论，这是我国最早的律学理论。

单项选择题：

A、鲍叔牙

B、伯牙

C、钟子期

D、管仲

57：狼孩心理障碍的主要缘由是（）。

单项选择题：

A、缺乏养分

B、遗传因素

C、狼的影响

D、缺乏社会性刺激

58：属于二级课程的是（）

单项选择题：

A、学校课程

B、地方课程

C、必修课程

D、选修课程

59：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是（）。

单项选择题：

A、筛选

B、建立数据库

C、排序

D、有效地计算

60：“我爱我师，我更爱真理。”这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的（）

单项选择题：

A、民主公平

B、教学相长

C、爱生尊师

D、互容互信

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1：答案C

解析：

2：答案错误

解析：

3：答案A

解析：

4：答案错误

解析年龄与道德进展阶段有肯定的关系，但不完全对应。

5：答案错误

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A

解析：

8：答案C

解析：

9：答案A,B,D,E

解析确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受抱负人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面进展的人格抱负是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；肯定的社会经济和政治制度；社会历史进展的过程；受教育者身心进展的规律。

10：答案D

解析教学设计的环节按先后挨次包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。

11：答案A,B,D,E

解析：

12：答案C

解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最佳时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。

13：答案正确

解析：

14：答案D

解析：

15：答案C

解析：

16：答案D

解析比纳量表，又称比纳一西蒙量表。

17：答案D

解析维果斯基认为，在确定儿童进展与教学时，必需考虑儿童的两种进展水平，一种是现有进展水平，另一种是在有指导的状况下借助成人关心可以达到的解决问题的水平，或者是借助于他人的关心可以达到的较高的水平。这两种水平的差距，就是“最近进展区”。

18：答案A

解析德育指全部有目的、有方案地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

19：答案A,B,D

解析班主任领导方式有三种，即权威、民主和放任。

20：答案D

解析人本主义心理学是20世纪五六十年月在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）。(本解析由张恩凯供应)

21：答案D

解析：

22：答案正确

解析：

23：答案错误

解析×关于综合实践活动课程，国家不仅组织编写教材，而是强调各学校和各科老师自主开发教材。

24：答案B,C,D

解析略

25：答案A

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A

解析题干中小红和小明的话是相互冲突的，因此依据排中律，其中必有一句是真的。既然老师说三句话中只有一句是真的，则小刚的话就是假的，由此可知小明的答案没有错，是对的，于是又可以知道小明的话是假的，而小红的话是真的。

28：答案正确

解析教学有法，教无定法，贵在得法。所谓“教学有法”，是指教学有规律可循，学习肯定的内容，面对肯定的同学，为了实现肯定的教学目标，都有与之相适应的教学模式、教学路径和教学步骤；所谓“教无定法”是指在详细的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法，一切都因人、因情而定，教学的艺术性也正体现在这里；所谓“贵在得法”，就是说教学方法运用得恰到好处，这就是教学艺术。教学艺术取决于老师的制造精神。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙供应)

29：答案A,B,C,D,E

解析家庭教育具有先主性、多维性、亲密性、统一性、深刻性的特点。

30：答案B

解析本题考查了教学组织形式的特点。班级授课制是把同学按年龄和学问程度分成固定人数的班级．老师依据课程方案和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它有利于高效率、大面积培育同学。

31：答案正确

解析在班主任工作实践中，班主任应当公正地对待同学，对后进生的转化，老师应当多关怀后进生，甚至可以偏爱后进生。关心后进生要有急躁，也要有信念。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

32：答案A

解析：

33：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

34：答案正确

解析：

35：答案正确

解析：

36：答案A

解析：

37：答案B

解析题干是对教育公正含义的阐述。

38：答案C

解析略

39：答案C

解析教育目的是教育主体对于其所盼望达成的结果的设定，详细说来就是对教育所要培育人才的质量标准和规格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培育什么样的人”这样一个根本问题。

40：答案C

解析态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于其次阶段的是认同。

41：答案D

解析：

42：答案A

解析1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的《教育心理学》。故，本题应当选择A选项。

43：答案A,B,C,E

解析同学的本质属性是同学是一个人，一个进展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。

44：答案A

解