部编人教版六年级上册语文 习作：多彩的活动 第二课时 教学课件

部编人教版六年级上册语文习作：多彩的活动第二课时教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版统编版语文六年级上册课件习作：多彩的活动

第2课时通过上节课的学习，大家都了解了场面描写的写作方法，也写下了习作提纲，现在请你按照你的写作提纲写一篇活动作文吧！当堂习作写作注意事项：写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。能用上点面结合的方法写活动，写出“点”的部分人物的神态、动作、语言等。能写出活动的体会。习作展示全班评议全班围绕写作注意事项进行点评。作者速记对自己作文有价值的建议，用修改符号进行修改。展示习作1.组内交流。尝试评改2.学生依据提示要求，自评认为写得最满意的是哪一段内容或哪一句话，其他同学评价片段描写中的优劣处，适当给出修改建议。3.指导学生按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过程写出来。组内交流前后对比分别把改之前和改之后的作文张贴在黑板上，同学们在阅读的时候，选出修改进步最大、最好的作品，贴上自己手中的小红花。把获得的红花最多的前三名作品张贴在公告栏上，供大家赏析借鉴。评改范例最关键的一轮开始了，当讲台上只剩下张帅康和魏浩雨，他们两个人谁都不甘示弱，正在音乐响着的时候，突然张帅康一屁股坐在了凳子上，原来是他以为音乐停了，哈哈哈……起身后的他还没走几步，音乐突然停了，魏浩雨“刷”地坐在了凳子上，魏浩雨赢得了最终的冠军，同学们用掌声为他欢呼，祝贺！最关键的一轮开始了，当讲台上只剩下张帅康和魏浩雨，同学们的心也悬了起来，纷纷猜测谁将是冠军，只见他们两个人的眼睛都死死的盯着凳子，谁都不甘示弱，正在音乐响着的时候，突然张帅康一屁股坐在了凳子上，原来是他以为音乐停了，哈哈哈……尴尬起身后的他还没走几步，音乐突然停了，魏浩雨以迅雷不及掩耳之势，“刷”地坐在了凳子上，而此时的张帅康，却一脸懵的样子，站在那里，嘴里喃喃道：“我都没听到音乐停止！”哈哈哈，教室里的笑声更响了！魏浩雨赢得了最终的冠军，同学们用掌声为他欢呼，祝贺！原来的基础上加入了动作、神态和语言描写，也描写了台下观众们的反应，这样点面结合，让场面更加真实，有趣。1.叙述活动时要有顺序，叙述完整。2.先从总体场面描写，再聚焦到点。3.描写的时候要按照空间或时间顺序。4.谈感受时多突出活动的教育意义。技巧总结部编人教版六年级上册语文习作：围绕中心意思写第二课时教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版统编版语文六年级上册课件习作：围绕中心意思写

第2课时先自读，进行自我评价。分享习作，评价交流同桌之间交换阅读，相互评价交流。展示佳作赏析同学的佳作，学习其中的表达方法。立意明晰，选材能紧紧围绕中心意思。重点部分写得具体详细，富有画面感。同桌互读互改，提出修改建议。1.好文章是改出来的，请同桌给你提提修改意见。2.同桌交流自己的习作，有针对性地提出修改意见。修改习作2.按照同桌的建议，再次修改自己的习作。（1）学生反复朗读自己的习作，结合同桌提出的意见和建议，自主修改习作。（2）修改后再次互相读，并请同桌进行修改。（3）自己再次修改，直到满意为止。说说你对修改完的习作最满意的地方在哪里，修改过程中你最大的收获是什么。交流收获要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定不要嫌麻烦，就懒得修改。一定要