英语月考总结反思

WORD（可编辑版本）———英语月考总结反思在不断进步的时代，我们的工作之一就是教学，反思指回头、反过来思考的意思。那要怎么写好反思呢?以下是我帮大家整理的英语月考总结反思，欢迎大家分享。

英语月考总结反思1

第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。下面对试卷试题进行具体分析：

一、试卷题型状况

1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新奇、遮盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。

2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。

3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。

二、试卷结构分析

试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。

2、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。

3、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要原因是学生对词的用法精通不好，一些固定词组记不清。

4、书面表达：该题对于学生来说是比较容易的一题，它是对学生整体知识的一个考察，但两极分化最为严重。

三、学生分析

存在问题：

1、优等生对基础知识精通较好，但是还有一部分学生对语言的运用能力较差，对比较碎的知识点没有能够很好地精通。

2、中等生的基础知识精通不够稳固，并且做题比较马虎。

四、具体改进措施

1、钻研新教材，夯实英语基础。练习中很多学生一看就会，一做就错，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语精通的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到一看就会，一做就对。

2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。

3、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语。

英语月考总结反思2

一、试卷评析

考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，如写作题是关于环保问题。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。

(1)选择填空考查得比较细，也很基础。主要考查学生对课本知识的精通状况，知识遮盖面较广，较细，重点、难点突出。第十五题相对较难。

(2)完形填空与阅读理解取材都比较好，贴近现实，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。

(3)书面表达与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。比较贴近学生生活，也符合中游学生的实际水平。

二、学生状况分析

本次考试，从分数上看，比第一次月考好一些，但还是一般。从这次考试也看出一些问题，学生基础知识精通不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的精通不够熟练。第一大题考查词汇，是识记题，平均分还不到6分。学生两极分化现象凸显。能考及格的大多能上70分，而不及格的大部分在40分以下。

三、下一阶段努力方向

1、加强学生对基本词汇、语法、句型的精通和实践。

2、加强对学生英语思维能力的培养及阅读、写作训练。

3、加强学生对基础知识的了解和记忆。

4、加强对基础差的学生的转化工作，提高他们的学习兴趣，缩小两极分化。

通过这次考试，深刻地体会到不仅要摸清学生存在的问题，更要从中找出平时自身教学中的不足，争取今后教与学的相互提高。

英语月考总结反思3

本学期，我担当小学五年级英语教学工作。在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!紧张的英语考试最终结束了，为使今后的教学工作取得更大进步，现对此次的英语考试进行总结。

一、教学过程中存在的问题

1、课堂上我们在讲解知识和学习方法是，五年级学生没有很好的理解和运用知识。同时带学生复习时方法和时间上有所欠缺。

2、学生在课堂上的听课效率不高，课后没有认真复习及背诵单词。大部分学生的学习积极性不高，依赖性较强，对所学的知识点不懂得基本不发问，学习比较被动。认真背单词的学生又对知识的运用能力较差，不会举一反三。学生在考试审题时不认真，在答题时不讲究技巧。

二、改进措施

1、抓基础，培养能力，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，引导学生进行观察、比较、分析、归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。

2、“师-生-生”沟通，缩小差距

加强“师-生-生”沟通(指教师与学困生的沟通;学优生对学困生的援助)减少学生的怕犯

错、怕发言、顾虑。适当降低要求，创造机会，让学困生体会学习英语的乐趣、体验胜利。努力扶持学困生，使他们至少能达到最基本的小学英语课标要求。

3、科学合理地使用教材。教师应该首先科学合理地利用好教材使学生精通一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。

4、每节课的开始3分钟询问一些与单元话题有关的问题，调动学生的积极性，复习所学语言。

5、注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，培养其良好的习惯。

6、结成互帮小组，随时对所学知识进行检查及对落后生的学习进行督促。

英语月考总结反思4

前几天英语考试的成绩下来了，成绩比以往提升了一些，因为英语成绩不是一般的差，所以每提升一点，都会特别兴奋。兴奋之余，也会分析一下成绩为何提高。

在考前几天，母亲在我不情愿下，硬是让我背了一个单元的单词。所以在之后的考试上有了提高。但那些扣分点，全都集中在课文背诵和句型的应用上，不禁对老师说的“课文很重要”又信服了几分。

想要成绩好，务必下功夫背，不能再像前几年那样无视英语了，要抓紧背单词和句型。

1。每天晚上抽出极其钟时间背十个单词。

2。用五分钟复习前一课的单词。

3。做一篇英语阅读。

4。每个周末背背句型，做其他的.题。

因为自己的意志力一直有所欠缺，所以总是不能按时完成制定的目标，但我还是希望一个星期中，至少能完成其中的三项，这是我的最低底线。

希望这次的反思能够较准确的体会到之前的问题，更期待着下次的考试会有新的提高。

英语月考总结反思5

上周进行了开学来第一次月考，成绩分析也已经出来了，对此我进行了以下总结：

一、开学以来我每天五点半起床，总是在学生刚上完早操就进教室，每天一日三餐按时吃饭，特别是早饭时间，因为时间提前了极其钟，所以饭后时间比较宽松，我很多时候早早地进教室辅导，饭后第一节有课的时候，无论是白天还是晚上的课，我一般都是早一些进教室，学生所学内容得到了准时巩固;

二、学完前三单元后因为月考我复习了两节课，对第三单元的知识点进行了总结，学生对知识有了总体把握，但也同时也落下了几节课，我有信心补上;

三、我讲过了配套练习，里面涉及到一个完型填空，对学生成绩的提高有一定的影响;

四、还有英语组全体老师的表率作用。英语组里哪个老师不是爱拼的老师?哪个老师不是认真负责的老师?哪位