五年级上册数学教案31除数是整数小数除法︳西师大版(2014秋)2_第1页
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文档简介

教课方案学科教师课题名称

数学农志

年级单位

五年级教课形式讲解广西南宁市兴宁区五塘镇六塘民族小学除数是整数的小数除法学情剖析学生在学习整数除法的基础上，学习除数是整数的小数除法的计算方法，

在计算中小数点位置与被除数小数点的地点关系，是重要的一环。教材剖析除数是整数的小数除法的计算是小数除法的计算的基础，要让学生弄清这类方法计算的算理。教课目的1.知识目标：掌握比较简单的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这类方法计算相应的小数除法．2.技术目标：培育学生的类推能力、发散思想能力、剖析能力和抽象归纳能力3.感情目标：培育学生的迁徙类推能力和归纳能力。教课重难点要点：除数是整数的小数除法的计算方法。难点：除数是整数的小数除法的计算方法。教课策略：1、依据网络信息技术制作教课课件，经过网络进行互动，网络技术的这类优势是传统的教学方式所不拥有的，经过教师和学生之间的互动，能够充分表现教师在教课过程中的主导作用。2、教师能够快速有效的掌握学生的实质学习状况，从而调整教课方法，针对学生易错的习题进行针对性的教课。假如有的学生课上没法跟从教师达成习题的任务，在课下学生还能够在网站上自主的练习，同时学生还能够在网站上向教师咨询。这类交互式的教课方式能够把讲堂教课和课后教课有机的联合起来，为学生创造一个宽松风趣的学习气氛，从而提升小学数学教课的效率。教课过程与方法教课环节教师活动学生活动设计企图一、复习准1．笔算下边这计算、说算理备道题并说一说整数除法的计算方法。84÷4=二、教课新情形图引入新听、看、说课课：同学们你们喜爱锻炼吗？常常锻炼对我们的身体有利，请看王鹏就坚持每日晨跑，请你依据图上信息提出一个数学识题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，均匀每周应跑多少千米？教师：求均匀每周应跑多少千米，如何列式？22.4÷4）板书课题：“小数除以整数”。1、想想，被生：22.4千米=22400米除数是小数该（1）22400÷4=5600（米）怎么除呢？（2）5600米=5.6千米（3）还能够列竖式计算。2、请同学们试学生试试计算着用竖式计算。3、请学生详细沟通展现成就，并说一说自己的谈谈你是怎样算理及注意事项算的？小数点地点与被除数

复习旧知识剖析题意，列式转变成整数算法试试竖式计算指引学生理解后回答“由于在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上边，也小数点的地点有什么关系？三、知识运算一算，比一比笔算、比较沟通用42÷3=4.2÷3=四、部署作1、竖式计算独立达成作业业9.6÷425.2÷634.5÷152.计算7.83÷90.54÷66.3÷14板书设计小数除以整数例122.4÷4=5.6

就是说，被除数和商的同样数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，同样数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点”。稳固知识加强知识5.622.4.2024240

商的小数点要和被除数的小数点对齐。24个十分之一分层作业设计1、竖式计算9.6÷425.2÷634

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