用现代远程教育模式改造军队函授教育

用现代远程教育模式改造军队函授教育摘要

本文旨在研究采用现代远程教育模式改造军队函授教育的可行性。在研究过程中，我们分析了军队函授教育和现代远程教育模式之间的技术差异，并提出了促进现代远程教育模式教育军队的各种政策建议。结论表明，现代远程教育模式能够有效地改善军队函授教育。

关键词:

军队；现代远程教育模式；函授教育；改造

正文

现代远程教育模式的出现为军队函授教育带来了重大的改变。传统的军队函授教育模式是基于“填鸭式学习”的，缺乏动手实践和鼓励学生分享信息，从而使得学习难度大，效率低，罢免率高，不利于学生体验。把现代远程教育模式引入军队函授教育，可以提高学习的效果、加快熟悉的速度，因此改善军队函授教育是十分有必要的。

现代远程教育模式与传统的军队函授教育模式存在一定的技术差异。相对传统的函授教育模式，现代远程教育模式采用了更多的网络技术。例如，视频网络学习、虚拟现实学习和在线测试等新技术可以大大提高学习效率，提升学习者的参与度，有助于提高考核效果。此外，还有一些技术措施可以促进军队函授教育的改造，例如，面向学习者的在线辅导网络、社交媒体平台的在线讨论等。

政策原则上应当采取支持现代远程教育模式教育军队开展函授教育的措施。具体而言，军队应当加强与社会各界的技术交流合作，借助先进技术开发函授教育软件；加大培训资金投入，以支持建立远程教育网络；加强管理，保障学习者的私隐权及保密权利；完善报名、考试和评估程序，提供更多灵活的学习方式等。

本文通过对军队函授教育和现代远程教育模式的比较，以及提出促进现代远程教育模式改造军队函授教育的各种政策建议，结论表明，现代远程教育模式能够有效地改善军队函授教育，但需要制定一套完善的政策和实施措施才能取得良好的效果。此外，现代远程教育模式在设计和实施函授教育过程中也有一些挑战。首先，学习者可能无法得到足够的关注和帮助，从而导致学习的成果不尽如人意。其次，由于安全性和保密性的原因，军队一般采用特殊的网络技术来实现网络教学，因此实施起来可能比较困难。此外，由于军队函授教育主要面向军人，考核程序也会有所不同，因此在此过程中还可能面临技术上的把握问题。

通过政策，技术和管理措施，可以把现代远程教育模式引入军队函授教育，从而改善学习者的学习体验，增加学习效率，提高考核效果。因此，政府部门应当给予支持，对军队函授教育推行现代远程教育模式进行有益的政策指导，以促进军队的函授教育发展。同时，军队应当加强技术支持，使用更新的网络技术，提高学习者的认知和参与意识，并加强管理，以确保正确使用电子教育资源。最后，学习者也应当加强学习，以得到从现代远程教育模式中获得的最大收益。做好函授教育改革，应当有助于更好地解决军队内部素质提升及人才建设方面的困难。改革后，可以使用更先进的教育技术，例如虚拟实景技术、桌面虚拟化技术等等，不仅能够保证学习者的隐私安全，而且能够及时解决学习者的学习困惑，促进教学效果的提高。

此外，应当注重利用网络技术带来的优势，将军队教育建设更加智能化、精准化、和谐化。例如，可以通过建立大数据应用系统，对教学资源、学习效果、学习行为等进行实时监测和分析，快速发现学习过程中出现的问题并及时进行解决。同时，为学习者提供在线考试服务，帮助学习者以最佳方式完成考核任务，从而提高军人的知识水平和能力。

总之，随着科技的发展，现代远程教育模式的出现为军队函授教育改革提供了有力的支持，但是为使其改革得到大规模有效地推广，政府部门及军队都需要提供有力的技术支持，建立完善的政策和管理机制，以及培养参与这一改革的学习者。只有这样，才能够使现代远程教育模式受到广泛欢迎，受益更多的人士。军队函授教育是一种传统的教育模式，它具有广泛的受众，但也存在着许多不足。因此，为了提高军队函授教育的教育质量，应当加快改革，引入现代远程教育模式。政府部门应当给予支持，对军队函授教育推行现代远程教育模式进行有益的政策指导，以促进军队的函授教育发展。同时，军队应当加强技术支持，使用更新的网络技术，提高学习者的认知和参与意识，并加强管理，以确保正确使用电子教育资源。同时，应当利用网络