俄国十月革命教案

九台市营城一中“教学开放日”教学活动

九台市营城一中“教学开放日”教学活动

科目：高一历史

授课教师：段士慧

九台市营城一中

教学开放日活动教案授课日期2012-12-12班级一年十一班授课教师段士慧学科高一历史授课题目俄国十月革命授课类型新授课三维目标知识与能力

通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。过程与方法通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观情感态度价值观通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。教学重点俄国十月革命发生的历史原因十月革命的重大历史意义。教学难点理解二月革命后出现的两个政权并存局面教学方法问题探究、情景再现、趣味总结教学手段多媒体与传统教学相结合教学过程·导入新课：播放视频习近平讲话----人民对美好生活的向往是我们的奋斗目标。·推进新课：一、革命前的沙俄——俄国社会主义革命爆发的历史条件马克思说：“在资产阶级社会的生产力正以在资产阶级关系范围内一般可能的速度，蓬勃发展的时候，还谈不上什么真正的革命”他认为无产阶级革命只能发生在资本主义高度发展的国家，但人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命却发生在落后的帝国主义国家——俄国。为什么？与马克思的不同声音——二战后美国五星上将马歇尔说:"贫穷是产生共产主义的唯一土壤。"穷则思变——出自孔子《系辞传》俄国正是这种情况。·分组合作探究俄国十月革命的条件1.客观条件：①经济基础：农奴制改革后，俄国的资本主义经济有了一定发展，但仍很落后

②政治基础：20世纪初俄国进入帝国主义阶段，各种社会矛盾十分尖锐

③社会条件:一战使俄国各种矛盾激化（教师适当填充内容和资料）2.主观条件：俄国无产阶级及其政党的成熟

·教师用“水瓶原理”总结。二、十月革命的过程自主学习法归纳“打江山”——夺取政权过程中的重大事件（时间及其成果）二月革命推翻沙皇两政权并存四月提纲提出任务和平方式七月事件政权并存结束十月革命推翻资产阶级临时政府过渡：打江山还要守江山——巩固政权的措施，自主学习法归纳。政治——掌握政权（最核心经济——建立经济基础（最根本）外交——恢复和平环境（最迫切）教师用顺口溜方式总结过程：顺口溜记忆法——二月革命倒沙皇，四月提纲指方向。七月事件抛幻想，十月革命现曙光。三、十月革命的意义谈话法引导学生认识十月革命的意义（1）是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它由无产阶级领导，以建立体现社会公正和平等的社会制度为目的。（2）成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。（3）将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。（4）它开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。课堂小结。第一次世界大战导致俄国的各种矛盾趋于尖锐化，社会主义革命的条件成熟了。以列宁为首的布尔什维克党根据俄国的具体国情，创造性地运用了马克思主义理论，制定了正确的革命方针、路线，取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的历史，使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。十月革命标志着世界现代史的开端。布置作业两次考试70分以上的同学，完成重点内容掌握及东方骄子习题及思考题；69~45分之间的同学，完成重点内容掌握和课后习题：44分以下完成基础知识掌握。板书设计第19课俄国十月革命的胜利一、条件二、过程三、意义客观：薄弱二月革命①四月提纲②七月事件③