小学生提高语文的方法有哪些

第页小学生提高语文的方法有哪些小学语文其实就是学习掌握运用汉语的过程，它与我们的生活息息相关。下面我为大家带来了小同学提升语文的方法有哪些，供大家参照。

善于整理读书笔记

读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思索的习惯，提升思维的条理性和深入性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。

保持写日记练随笔

这一点主要是锻炼同学的写作能力，写作在语文中是非常重要的一个环节，也是语文成绩能否拿高分的关键，所以，写作能力的锻炼一定不可以少。日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。

不但形式灵活，可长可短，可叙可议;而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。保持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和熟悉能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思索能力。常言道"曲不离口、拳不离手'，语文的作文能力就必须要"笔不离手'。

主动向人求教探讨

要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教。学习还必须要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。

专心致志听课

听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思索，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思索，随时准备发言。

提升同学的习作能力。

作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇合成篇即可。当然"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。'

作文水平有待提升的同学就要多读书，积存好词佳句，〔拓展〕知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望同学在确保课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美.生动.妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博，当有一天你发现，自己的"感觉'越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。

培养同学的复习习惯。

孔子曰："温故而知新，可以为师矣。'语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。同学是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的学习，更关键的是还要培养同学主动积极复习的习惯。

培养同学语文课学习的兴趣。

"兴趣是最好的老师'，让同学自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中要注重启发同学思索，激发同学的学习兴趣，重点培养同学的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，变被动学习为主动学习。

培养同学优良的书写习惯。

古人云："字如其人，人如其字。'不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本确保，也是同学学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。

培养同学优良的阅读习惯。

语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平常的课堂教学中我常常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积存。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。

小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，同学读好这些文章在整个小学阶段至关重要。

2小同学提升语文的方法有哪些一

一、重视预习

有不少小同学认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提升。其实，这还不够。

其实学习阅读最重要阶段就是预习，也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文。在预习中要尽量自己解决难题，比如将课文分段并且总结每段的主要内容、尝试着做做课后的学习题等，预习过程中要把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。

这样不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也会看书学习了。

二、勤查字典

字典又称为哑老师，是同学学习生涯里一项不可或缺的工具。关于小学的孩子而言，有很多不熟悉的生字、生词，这对他们阅读课文理解课文都会造成一定的阻碍。因此同学必须要养成勤查字典的好习惯。这一方面能锻炼同学自己的动手能力，另一方面也能培养同学积极主动的自学能力。

三、多看课外书

读书破万卷，多读课外书对同学的益处自然不必多言。通过看一些文学名著，或是其他一些与同学年纪相匹配的课外书，一方面可以培养语感，另一方面也能学到不少文学常识，以及以及一些新鲜有趣的观点。

现在的语文考试，阅读和写作占了相当大的比例，要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠平常课外的努力积存。

四、多学习写作

很多同学最怕的就是写作文，他们没有写作欲望，提笔不知该写些什么。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。

一些喜爱听歌的同学经常会记些喜爱的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提升。

3小同学提升语文的方法有哪些二

一、上好课、备好课

要想提升教学质量，必须上好课，把课堂40分钟落到实处。上好课可以从下面几个方面探究：课型革新，组织形式革新、找切入点，过程〔制定〕革新，教学手段革新，板书制定革新，教学语言风格革新等。

要有所革新，课堂教学〔教师〕要上得轻松，教师必须备好课，备好课是上课的关键。我认为备好课主要备以下内容：备教材，掌握教材编排体系，编者意图，依据单元目标及课时目标来制定教法，查找相关的教学资料。

备教学法，为了达到目标，采纳什么方法来教学，同学如何学。备同学，了解同学已有知识状况，制定问题要难易适度，课堂教学中同学会提出些什么要求和问题教师都要有所准备。

备自己，想想自己对教材、同学的掌握状况，还要做些什么准备工作，还有没有自己都不能解决的问题。如果我们每一节课都做到了这几点，我想我们的课堂教学一定生动，教师上课一定轻松自如。

二、确立教师的主体地位

我们教学的主体是同学，要确立同学主体地位，首先应该确立教师的主体地位。我对教师的主体地位的理解是，认真学习，深入钻研教材，精心制定教法，结合现代化教学手段，吸取先进的教学模式之精华进行个性化处理，形成自己独特的教学模式，达到离开教案教参能收发自如。

课堂上一定要有师生之间的互动。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略同学的反映，同学听一会儿肯定会走神儿的，这样的教学效果也好不了。上课多让同学回答问题，特别是那些胆小和学习成绩差的同学。

关于胆小的同学，你对他投去一个微笑、激励的目光，他会变得越来越胆大。这种无声胜有声的效果，使同学对教师产生信任感、亲切感。而关于那些学习成绩差的同学，我们在课堂上也要多让他们发言，这样能催促他们在上课时专心听讲。

三、抓好预习作业

在这里我想重点谈谈预习作业。同学对知识的理解是必须要时间和悟性的，但课堂上时间有限，老师不能将新课停下来用于同学对某一个知识的理解和消化。

4小同学提升语文的方法有哪些三

第一部分基础知识

第一道题通常是"看拼音，写汉字'，主要视察孩子识字写字的能力，这是语文最基础的知识，绝大多数的孩子都能够轻松拿到满分，如果孩子这里出现问题，那就是语文基础不牢靠的体现，家长一定要高度重视。

第二道题通常是"依据汉字选择拼音'，重点视察平翘舌、多音字和常读错的汉字，将要视察的汉字灵活的运用在句子中，既视察了孩子对汉字拼音的掌握程度，又视察了孩子对这些疑难字运用的理解。

第三道题通常是"辨字组词'，将相似字放在一起视察，让孩子进行分辨和组词，例如"幻'和"幼'，必须要孩子通过对比，分辨出两个字的不同，然后再进行组词，是对识字能力的进一步视察。

第四道题通常是"罗列题'，或者是视察词义的"连线题'，这类题型的特点是视察孩子对词的理解能力和举一反三的能力。比如给出：尾巴长长的，然后填：月亮()、天空()，在识字组词的基础上开始强调灵活运用。

第五道题通常是"选词填空'，所选的词多半词义接近，比如"搜集'、"搜查'、"搜索'，孩子在做这道题时，除了要分辨这些词本身意思的不同，还要结合语境选择最合适的词，既视察了孩子对词的理解深度，又视察了孩子的语感。

第六道题通常是"句型改造'，有几种形式的视察，一是"把'字句和"被'字句的改动，二是"扩句'和"缩句'，三是打乱词组的重新组合。三种形式都是视察孩子对语法的理解，主谓宾的搭配以及对句型的熟练掌握。

第七道题通常是"修改标点符号'或者是"分句'，视察孩子关于标点符号的掌握以及语感。熟悉句子的结构，并且能够把口语化的句型书面化，这种类型的题目在高考仍然涉及，难度较大，不易掌握。

第八道题通常是"默写'，多为古诗词填空，视察孩子的〔记忆力〕，关于课本重点内容的背诵和默写能力，孩子在这里出错大多是不够细心，能够熟练背诵，但是默写会出错，有些古今意思不同的字很容易写错。这种类型的题会伴随孩子整个语文学习生涯，也是高考的必考题。

第九题通常是"句子排序'，这是在识字、组词、造句的基础上进一步的深入，关于孩子而言，难度较大，容易出错。家长可以通过让孩子多阅读，来培养孩子的语感，关于解决这类题型以及整个语文的学习都有很大的帮助。

前九道题分别从识字、组词、造句入手，由易到难，层层递进，全方面的视察孩子语文学习状况，通过分析孩子的语文试卷，家长能够轻易发现孩子在语文学习中出现的问题，找到解决问题的方法，提升孩子的语文学习成绩。

第二部分阅读

第二部分是阅读能力的视察，通常是一篇简短的课外文章阅读。

视察的内容包括：在文章中填写符合上下文的句子，找到文章中描写XX的句子，这篇文章所要表达的意思等等，也就是我们通常所说的"阅读理解'。

阅读理解，顾名思义就是阅读文章后，对文章的理解，主要是视察孩子的理解能力。这道题失分多的孩子，平常的阅读量都特别少。家长要多带着孩子读一些课外书，既能丰富孩子的知识量，培养阅读的优良习惯，也能锻炼孩子的理解能力，当孩子读的文章足够多，这类型的题目就等于送分题。

第三部分写作

在小学的语文试卷里，写作的分值相对较低，小同学写作多是流水账