2017年小学毕业考试语文试卷

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐2017年小学毕业考试语文试卷2017年小学毕业考试语文试卷

积存运用（44分）

一、看拼音，写词语。（5分）

juànliànqínmiǎn分不在即，我们（）往日的欢乐，回顾六年的小学日子，校园中留下了我们（）的

róngyùshējībóbówànxiànggēngxīn身影；校史上记载着我们的一项项（）。因为我们，可爱的校园（），（）。

zhēnzhì

此时，新的征程即将开启，让我们彼此送上（）的祝愿，去谱写新的乐章。

二、把下列成语补充完整并填空，并挑选合适的成语填空。（6分）

雕（）画栋革故（）新见微知（）张灯结（）

用心（）志（）扬顿挫精益求（）无（）无故

1．王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从来没有停止过钻研，总是（），一次次对自个儿提出更高的要求。

2．我们在日常工作中，要善于观看，善于分析，（），把咨询题解决在萌芽状态。

三、查字典，按要求完成练习。（4分）

“兜”用部首查字法，应查部首，再查画。“兜”在字典里的解释有①作用和口袋相同的东西；②做成兜形，把东西扰住；③承担；④围绕，环绕。在以下两句话中，分不应选哪种解释：

①她的旧围裙里兜．着许多火柴，手里还拿着一把。（）

②他告诉我讲：“不担心不人会如何对你，有啥事我兜．着”（）

四、挑选题。（5分）

1．加点字的注音正确

．．的一组是（）

A．哈．达（hǎ）扁．舟（piān）旋．涡（xuán）糊．弄（hú）

B．提供．（gōng）倔强．（jiàng）婀娜．（nuó）悄．然（qiǎo）

C．将．士（jiàng）佛．教（fó）剥．削（bō）掺和．（hé）

D．蛮横．（hèng）角．色（jué）记载．（zǎi）龟．裂（guī）

2．下面四组词语中书写彻底正确

．．．．的一组是（）

A．梗概书籍枯竭鱼惯而入B．腊月瑰丽艰难精兵减政

C．储备辨认陡然实事求是D．尖锐抽噎凶悍金壁辉煌

3．下面加点词语使用别恰当

．．．的一组是（）

A．他一举获得两枚奖牌，亲朋好友都喜出望外

．．．．

，纷纷前来祝贺。

B．尽管信上没有具体讲家里出了啥事，但他内心依然有点忐忑别安

．．．．

。

C．他建的这栋楼房可谓是巧夺天工

．．．．

啊！

D．他经营的公司刚才破产，你如今还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭

．．．．

。

4．下面句子中应填入的关联词语，正确

．．的一项是（）

他设计的实践活动方案，（）得到了同学们的赞同，（）也得到了老师的赞同。（）那个方案是切实可行的。

A．别但……而且……因此……B．别是……而是……这么……

C．别是……算是……因面……D．既然……而且……因为……

5．下列描述中，有错误

．．的一项是（）

A．《丑小鸭》《拇指小姐》《海的宝贝女儿》……这些基本上丹麦童话作家安徒生的作品。

B．我国古代流传着“嫦娥奔月”、“女娲补天”、“万户飞天”、“鲲鹏展翅”等飞天神话。

C．子曰：“知之为知之，别知为别知，是知也。”《两小儿辩日》中的孔子算是如此做的。

D．《十六年前的回顾》首尾呼应，突出了作者向来把爸爸的被害牢记在心的思想感情。

五、推断。（5分）

1．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”句中“妻子”就读作“qīzǐ”，意思为“妻子和儿女”。（）2．“肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计别肯讲。”句中的省略号表示引文的省略。（）3．“我们播下的种子会在自已的学生身上开花结果。”和“我们播下的种子如何会在自已的学生身上开花结果？”意思是一样的。（）4．“邯郸学步”那个成语用来比喻一味摹仿不人，学到了非常多的本领。（）5．《元日》《乞巧》《九月九日忆山东兄弟》这三首古诗依次描写的是春节、中秋、重阳这三个传统节日。（）

六、按要求写句子。（5分）

1．独足海鸥惟独一只足，停降时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）

2．《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和制造力的古代神话小讲。（缩句）

3．有非常多人走过小少女的周围。没有人真正同情过小少女。（用关联词把两句话合并成一句）

4．我们必须仔细改正并认真检查作业中的错误。（修改病句）

5．种树人讲：“假如我每天都来浇水，树苗就会养成依靠的心。”（改成转述句）

七、依照所学知识填空。（14分）

1．时光稍纵即逝，朱自清如此感慨：过去的生活如轻烟，，如薄雾，，我留着些啥痕迹呢？生命的意义各有别同，毛泽东如此阐述：为人民利益而死，，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，。在遇到挫折时，我会想起海明威的话：“一具人并别是生来要给打败的，你尽能够，可算是。”

2．六年的语文学习，我积存了很多谚语或歇后语，如：；我还积存了一些写景的诗句，如：，。我还读了许多名著，如在阅读《鲁滨孙漂流记》，我感觉到鲁滨孙别畏艰险、乐观向上的品质；阅读《》，我。

3．难忘的小学日子即将结束。六年来，一定有一些人或事，让你印象深刻，感动至深。下面的诗句表达了对别同人物的赞叹，请你从中选用一句，或用自已积存的诗句，为周围的某个人点赞。（3分）

①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②谁言寸草心，报得三春晖。③桃花潭水深千尺，别及汪伦送我情。

所用诗句：

点赞理由：

阅读明白（26分）

一、课内阅读。（10分）

这点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一具女子漂亮的生命和别屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚决、刚毅、坚韧，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里老婆几乎在完成这项伟大自然发觉的并且，也完成了对人一辈子意义的发觉。在发觉镭之后的别断研究中，居里老婆也在别停地变化着。在工作卓有成效的并且，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌肤。她漂亮健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔别幸早逝，社会对女性的卑视，更加重了她日子和思想上的负担。但她啥也别管，不过默默地工作，她从一具美丽的小小姐，一具端庄坚强的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一具计量单位“居里”，她变成一条条，她变成了科学史上一块。

1．按课文内容填空。（2分）

2．明白句子，填空。（2分）“这点漂亮的淡蓝色的荧光”指。居里夫

人发觉的人一辈子意义是。3．你以为居里老婆的“漂亮”，体如今哪些方面？（2分）

4．找句子。文中有很多含义深刻的语句，如“几乎在完成这项伟大自然发觉的并且，也完成了对人一辈子意义的发觉。”用“”在文中再画一处，把体味写下来。（2分）

5．从居里老婆身上，你受到啥启示？（2分）

二、课外阅读。（16分）

为了尊重别谢幕

去年，我应邀担任某校园艺术节的评委，观察了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢．

幕．

的二胡演奏。当红色的幕布缓缓开启，十个手执二胡的青年差不多端坐在舞台中央，一具个精神抖擞，精神焕发。琴声渐起，他们为大伙儿演奏的是二胡名曲《赛马》。时而悠扬、时而激昂的琴声，把草原上万马奔腾的气魄表现得淋漓尽致．．．．

。全场鸦雀无声，宛然都来到了那广袤无垠、策马奔腾的漂亮大草原，伴随着琴声在辽阔神奇的大草原上纵横驰骋……

演奏结束，全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。按照惯例，这时候，演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕，然后依次退场。可是这群小演员却端坐别动，不过报以灿烂的笑容——直到幕布缓缓拉上。这时，我听见观众席上传来阵阵骚动，评委之间也有人交头接耳。

演出结束，《赛马》以0.1分之差屈居第二。我非常替他们可惜，假如别是因为谢幕出了咨询题，他们彻底

有实力拿第一。回后台的时候，我正好碰到他们的指导老师，我非常坦诚地讲出了我的想法，并别客气地向她指出：“作为一名指导老师，别仅要教会小孩高明的琴艺，还要让小孩知道得尊重观众。”

指导老师笑笑讲：“我教过小孩，而且往常我们也向来在演奏结束后向观众鞠躬致敬。”

“那为啥如今别如此做呢？”我不明白别解。指导老师用手指指坐在化妆间门口的一具小孩咨询我：“看

到这个小孩了吗？去年因为车祸他右腿残疾，躯体恢复往后坚持参加演出。每次演出结束谢幕，他都努力站起向观众致谢，但有非常多次都站别稳，尤其是退场的时候，他别能像其他小孩一样健步走下舞台。为了

别让他感到尴尬和自卑，因此我决定，（）有他参加演出，我们（）别谢幕。（）我们所以

错失了冠军，（）如此的做法我们不可能改变。”

听着指导老师的话，我突然心生感动。他们别谢幕，别是因为别知道得尊重观众，而是为了别把自卑的阴影像尘埃一样降在这个腿足别便的同伴的心灵上。在他们的内心，比任何人都知道得“尊重”！

1．联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）

谢幕：淋漓尽致：2．文中哪些句子对小孩们的二胡演奏作了具体、传神的描写，请用“”画出2句。（2分）3．请挑选恰当的关联词语，填写在文中的括号里。（2分）

别但……而且……尽管……然而……即使……也……只要……就……4．品读句子,回答咨询题。（3分）

①“演奏结束，全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。”

“报以雷鸣般的掌声”是因为

②“这时，我听见观众席上传来阵阵骚动，评委之间也有人交头接耳。”请结合当时的情境，想想观众和评委也许会讲些啥呢？观众：评委：

5．下面是几位同学对这篇文章的明白和分析，你以为正确的请打“√”。（4分）

甲：作者回顾了一具感人的故事，回顾部分是按情况进展顺序来写的。（）乙：这位指导老师只注重教给小孩高明的琴艺术地，却别教小孩怎么尊重观众。（）丙：演出结束后，“我”的心理发生了复杂的变化，感到可惜，再是不明白别解，最终心生感动。（）丁：文中最终一处“尊重”加了引号，那个引号的作用是表示讽刺和否定。（）6．为啥“我”以为那曲没有谢幕的二胡演