二年级下册音乐教案第五单元 唱歌 每天｜人教版_第1页
二年级下册音乐教案第五单元 唱歌 每天｜人教版_第2页
二年级下册音乐教案第五单元 唱歌 每天｜人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《每天》教学设计（定稿）辅备人：全体音乐老师教材分析:《每天》是动画片《可可可心一家人》片头曲，歌曲采用了“说唱”的表现形式。根据学生的特点，编写组对原歌词做了修改，如将“去幼儿园”改为“去上学”。歌曲节奏较为密集，且由多种节奏组成，有一定的难度。

教学内容：

唱歌《每天》

教学目标：

1.正确把握歌曲节奏及休止符的准确运用。

2.仔细聆听伴奏音乐，准确说唱歌曲《每天》。3.通过演唱《每天》表达对日常生活中每天美好而繁琐的生活向往与热爱。教学重点：

通过演唱《每天》表达对日常生活中每天美好而繁琐的生活向往与热爱教学难点：

正确把握歌曲节奏。

教学过程：

一、知识链接（5分）

1.师生问好。

2.导入：大家可有看过《可可可心一家人》这部动画片？（简介动画片故事内容）二、学唱歌曲（24分）1.欣赏动画片《可可可心一家人》片头曲《每天》2.再次聆听《每天》，对照教材歌曲《每天的歌词》，找出歌曲中所改动的歌词。

3.聆听《每天》歌曲范唱，学生随伴奏音乐轻拍节奏参与表现（拍手拍腿拍手拍腿）。4.再次聆听歌曲范唱，学生按上面的节奏边拍手边轻声随伴奏音乐念歌词。反复1-2遍，强调以听为主、以念为辅。

5.找出歌曲中的难点部分进行训练，放慢速度，注意节奏的统一，念准节奏。6.随伴奏音乐说唱歌曲。要求吐字清楚，节奏准确。7.完整演唱歌曲。三、表现歌曲(5分）1.分角色表现歌曲。将学生分成三组，一组说唱小孩子的话，一组说唱妈妈的话，一组说唱爸爸的话。说唱时注意表现人物的语气特点。2.3人或6人、9人小组合作上台表演，其他同学拍击节奏参与表现。小结（1分）今天我们学会了这首快乐幸福的歌曲，大家回家表演给自己的爸爸妈妈看好吗？让我们跟家人一起分享我们成长中的点点滴滴的快乐，这样我们才能更加的热爱我们的爸爸妈妈，热爱自己

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论