小学数学教师个人工作计划

—小学数学教师个人工作计划伴着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求，如何制定小学数学老师个人工作方案？下面是学习啦搜集整理关于小学数学老师个人工作方案以供大家参考学习，希望大家喜爱。小学数学老师个人工作方案篇一伴着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。为进一步提升个人素养，努力成为一名科研型、学习型老师，特制定本规划。一、成长目标：力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格同学喜爱的老师。二、方案措施：1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，取得经验。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。2、细心设计每一堂课，绝不上无准备。平常多听课，主动观摩并学习别人的经验，吸取精华，调整自我。在自己的展现课中仔细听取别人的看法和建议，从中找到缺乏，改进自我的教学方法，按时揉进自己的课堂并进行实践。3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出胜利的关键或问题所在，按时调整教学方案，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经验材料。4、理论联系实际，深化同学群体，多倾听同学的看法和建议，取得第一手的资料，按时调整教学方案。5、在教学中组织同学互助学习小组，施行帮带活动。三、本学年主要任务：1、研讨任务型教学模式，并记录点滴体会。2、上一堂公开课，并形成材料。3、写一篇关于任务型教学的论文。4、通过组织教学，使同学的各项力量得到不同程度的提高。5、写任务型教学课例及教学反思并形成研讨报告。6、作一次任务型教学研讨及教学总结的沟通。7、整理有关资料，形成系列档案材料。小学数学老师个人工作方案篇二俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业进展规划，用以指导今后的教学工作。、一、自我分析（一）根本情况本人从20XX年踏上工作岗位至今，我始终在农村小学担任数学科的教学工作。十三年来，在学校领导的支持和同事们的帮忙下，自己正渐渐成熟起来。（二）个人优势本人热爱教育事业，热爱同学，工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；能和同事和谐相处，关系融洽，相互学习，共同进步；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学经验和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师连续教育学习。（三）个人存在问题首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了进展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法制造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研讨大多停留在一些简洁的问题上面，无法提升到理论层面上。二、进展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时辰提示自己用脑子工作，使自己逐步成为研讨型、开拓型、全能型的老师。三、详细实施方案1、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。强化《数学课程标准》的学习，结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论学问、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学，形成自己独特的教学风格。2、阅读一些和自己业务相关的教学杂志、报刊，注意理论与实践的结合。3、选取一些名师、名家的案例在课堂上加以实践。4、擅长思索，在实践中探求、感悟。四、详细措施1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，按时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，擅长在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，仔细研讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。2、仔细参与骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细研讨学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。3、主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取时机让自己在校内上一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学力量。4、按时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，强化课题研讨和论文写作；平常抓紧时间强化自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。5、强化自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深化研讨；注意倾听同学的心声，尝试走进同学的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对同学的成果作出分析，按时反思自己的缺乏，总结经验。学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时期的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。只有不断强化理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，完成自己人生价值。小学数学老师个人工作方案篇三一、指导思想：坚持以XXX理论、重要思想和科学进展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推动素养教育和课程改革为核心，通过课题研讨和校本研修，到达提升教学质量的目的。二、新课标理念下的数学教学：新课程理念下的数学教学由“关注同学学习结果”转向“关注同学活动”、“重塑学问的形成过程”，课程设计、实施将由“给出学问”转向“引导活动”。提倡同学主动探究，自主学习，合作商量，表达数学再发现的过程，数学教学不再是老师向同学传授学问的过程，而是给同学制造环境，激励同学“观看”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作沟通，让同学进展自主学习的力量，进展同学的独特品质，从而激发同学的学习爱好，提高同学学习数学的力量。我们老师在整个教育、教学过程中与同学处于同等地位，是共同的“参与者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。三、现状分析：（一）社会背景分析：伴着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为老师必需要与新课改同行，顺应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的进展。（二）自我分析：作为一名小学数学老师，我具有剧烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，主动参与校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有方案。虽把握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学学问急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对同学的亲和力有待于强化。四、进展目标：（一）总体进展目标：经过努力，在将来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的根本功兼精湛的教学力量，并具有剧烈“爱心”和“责任心”的优秀老师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”奉献自己的力量。（二）详细进展目标：1、师德方面：仔细学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。2、教学方面：重温新课标，仔细钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。3、业务方面：主动参与连续教育培训，注意学科专业学问的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，强化职业道德和业务素养教育的学习，促进老师职业道德水平的提高；强化老师根本功的修炼。4、其他方面：努力提高自己的教育科研力量；努力提高自己的计算机水平。五、详细措施：1、仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。2、强化师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关怀和爱惜同学，尽心尽责，教书育人。3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，把握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的根底，为敏捷驾驭课堂作铺垫；大量阅读小同学心理健康教育方面的书籍，了解小同学的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为到达良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。4、重温新课标，把握小学阶段的教材内容，做好学习笔记；仔细学习和研讨课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个同学身上。5、仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备同学学情，二者缺一不行。上课要做到有备而来，要注意课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要按时、全面，要有鼓励性的评价语言。仔细拟定辅导学困生方案，使学习困难的同学都有不同程度的提高。6、主动参与区组织的一年一次的连续教育培训活动，主动参与学校组织的各种活动，主动开展组内教研活动，并做好记录。7、连续强化两笔字训练，提高书法水平，陶冶情操。8、每周