人物形象的塑造手法PPT

关于人物形象的塑造手法PPT第1页，共21页，2023年，2月20日，星期二学习目标：

1、了解小说中塑造人物的常见方法；2、掌握从小说人物的肖像、语言、

动作、心理、细节等描写中去分析概括人物形象的方法；3、运用所学方法概括小说中人物形象,

规范答题。第2页，共21页，2023年，2月20日，星期二人物形象的塑造手法

小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。小说塑造人物的方法包括肖像、心理、行动、语言、细节等正面描写和侧面描写。第3页，共21页，2023年，2月20日，星期二

课本探源当祥林嫂第一次出现在鲁镇时，她是一个寡妇，做了鲁四老爷家的佣工。此时的祥林嫂“顺着眼”。祥林嫂被卖再嫁，后来第二次丧夫，又没了孩子的依靠，她不得不再次到鲁镇帮工。此时的祥林嫂“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。后来当祥林嫂捐了门槛回来，“眼光也分外有神”。最后“我”在河边遇见流落街头的祥林嫂时，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。

——《祝福》

温顺、安分守己、吃苦耐劳精神受刺激，开始失去对生活的信心暂时的欢快、对未来充满一丝希望极度悲哀，精神已完全麻木，失去对生活的希望

通过几处眼睛描写分析祥林嫂的形象变化。第4页，共21页，2023年，2月20日，星期二肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态等。神态描写专指脸部表情。成功的肖像描写能以“形”传“神”，刻画人物的性格特征。肖像描写

第5页，共21页，2023年，2月20日，星期二一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”“天下竟有这样标志的人物，我今儿才算见了！况这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”第6页，共21页，2023年，2月20日，星期二通过王熙凤出场的语言可以看出她

是一个什么样的人？是一个伶牙俐齿、泼辣、圆滑、虚伪、善于逢迎的人。第7页，共21页，2023年，2月20日，星期二语言描写语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写能鲜明地展示人物的

性格，生动地表现人物的思想感情，使读者“如闻其声，如见其人”。第8页，共21页，2023年，2月20日，星期二林冲为御寒买酒，临走时，他取了碎银子，把花枪

了酒葫芦，将火炭

了，

毡笠子戴上，

了钥匙，出来，把草厅门

上；出到大门首，把两扇草场的门

上了锁；

了钥匙，信步投东……买酒回来时，恐怕火盆内有火炭延烧起来，

开破壁子，

半身入去

时，火盆内火种都被雪水浸灭了。——《林教头风雪山神庙》

在横线处填词，使语句连贯。答：体现了林冲小心谨慎的性格。这些动作描写，体现了林冲的什么思想性格？挑盖取拿拽反拽带搬探摸第9页，共21页，2023年，2月20日，星期二动作描写动作描写就是描写人物富有特征性的动作。人物的每一个行动都是受其思想、性格制约的。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，表现人物的性格特征。第10页，共21页，2023年，2月20日，星期二在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。他深信：一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

——《老人与海》一个坚韧不拔、英勇无畏、斗争到底的硬汉。这些内心独白体现了老人是一个怎样的人？第11页，共21页，2023年，2月20日，星期二心理描写心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。内心独白是常见的心理描写方式。心理描写，能展示人物的内心世界，反映人物的性格，揭示人物的思想品质。第12页，共21页，2023年，2月20日，星期二贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量了一番，因问：”妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些许认得几个字。”两处不同的回答，体现黛玉什么性格？答：体现了黛玉小心谨慎的性格。第13页，共21页，2023年，2月20日，星期二细节描写

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。成功的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，曾强内容的真实性、生动性和感染力。第14页，共21页，2023年，2月20日，星期二原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

修改稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

一、动作细节描写第15页，共21页，2023年，2月20日，星期二如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”二、肖像细节描写评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。第16页，共21页，2023年，2月20日，星期二原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”三、心理活动细节描写修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”第17页，共21页，2023年，2月20日，星期二习作《在阅览室里》：“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”四、环境的细节描写评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。

第18页，共21页，2023年，2月20日，星期二我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。‥‥‥

我们高高兴兴地从墓园回家。

——《装在套子里的人》写葬礼其实是侧面来烘托别里科夫的可笑与可悲。可以看出他是一个令人讨厌和憎恨的人，是一个被人耻笑的人。写别里科夫葬礼中人们的态度可以看出他在人们心中是一